隨著制造業(yè)升級(jí)換代的持續(xù)推進(jìn)，社會(huì)各界對(duì)高質(zhì)量的技術(shù)、技能型人才的培養(yǎng)提出了更高要求。面對(duì)新時(shí)代的客觀要求，我國(guó)職業(yè)教育機(jī)構(gòu)應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，加大教育改革創(chuàng)新力度，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。為了向社會(huì)各界培養(yǎng)出具備新時(shí)代精神的技能型人才，尚德機(jī)構(gòu)經(jīng)過(guò)數(shù)十年的沉淀與耕耘，職業(yè)教育辦學(xué)質(zhì)量顯著提升，打造出了具有時(shí)代特色的教學(xué)模式。

身為職業(yè)教育領(lǐng)域中的老牌企業(yè)，尚德機(jī)構(gòu)已在師資和科技上形成了一套成熟的專屬方法論。職業(yè)教育如何辦學(xué)、如何培養(yǎng)人才歷來(lái)是尚德機(jī)構(gòu)的研究重點(diǎn)，對(duì)此尚德機(jī)構(gòu)針對(duì)職業(yè)教育自身改革的發(fā)展要求，不斷創(chuàng)新職業(yè)教育辦學(xué)模式和人才培養(yǎng)模式。與其他的職業(yè)教育機(jī)構(gòu)一樣，尚德機(jī)構(gòu)面臨著高質(zhì)量?jī)?nèi)涵式發(fā)展的挑戰(zhàn)，如今我國(guó)社會(huì)各界對(duì)高質(zhì)量技能型人才的需求越來(lái)越大，在這種客觀形勢(shì)下，尚德機(jī)構(gòu)應(yīng)積極進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)了內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展。

職業(yè)教育教學(xué)改革創(chuàng)新最關(guān)鍵之處，在于機(jī)構(gòu)的教育活動(dòng)應(yīng)當(dāng)落在內(nèi)涵式發(fā)展的立足點(diǎn)上，通過(guò)為社會(huì)提供高質(zhì)量的職業(yè)教育。為促進(jìn)職業(yè)教育進(jìn)入良性發(fā)展軌道，尚德教育在教學(xué)理念、專業(yè)設(shè)置、學(xué)科建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)等環(huán)節(jié)中積極創(chuàng)新，增加對(duì)學(xué)員的吸引力。

數(shù)字化賦能方面，尚德機(jī)構(gòu)建立了考試大數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)現(xiàn)了對(duì)知識(shí)點(diǎn)、題型和考點(diǎn)分值分布的預(yù)測(cè)。從學(xué)員端來(lái)看，大數(shù)據(jù)與AI的結(jié)合讓教育更加“千人千面”，每個(gè)學(xué)員都能更直觀地了解自己的學(xué)習(xí)情況，規(guī)劃出最優(yōu)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和路徑，從而提升學(xué)員的學(xué)習(xí)效率。

新時(shí)代我國(guó)職業(yè)教育的可持續(xù)、內(nèi)涵式發(fā)展離不開(kāi)以尚德為代表的職業(yè)教育機(jī)構(gòu)的有效支撐，未來(lái)尚德機(jī)構(gòu)也將繼續(xù)做好基本功，加大改革力度，科學(xué)合理做好自身地位，保持辦學(xué)特色，為社會(huì)各界培養(yǎng)出高質(zhì)量的職業(yè)人才，獲得社會(huì)的信任，不斷提升職業(yè)教育的現(xiàn)代化程度。