12月5日周四晚七點(diǎn)我會(huì)根據(jù)批改班答疑過程中的常見錯(cuò)誤，幫助大家精準(zhǔn)復(fù)習(xí)。此次直播涉及概括題，分析題，公文題以及寫作題題型。柳夫子講道理@微信訂閱號(hào)

期待你轉(zhuǎn)發(fā)，點(diǎn)在看，支持我繼續(xù)寫下去，非常感謝。

很多同學(xué)申論考試無法突破，根本原因在于每次都在同一個(gè)地方跌倒，所以我希望通過常見錯(cuò)誤解析，幫你查缺補(bǔ)漏。

以真題來說明，比如?2019年江蘇省考公務(wù)員申論A類分析題

（二）“給定資料3”中的“粉絲文化”引起熱議，請(qǐng)對(duì)網(wǎng)友的不同觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。（15分）

如何理解網(wǎng)友的不同觀點(diǎn)

資料中有兩個(gè)觀點(diǎn)，觀點(diǎn)內(nèi)涵是什么？很多同學(xué)因?yàn)闆]有看懂觀點(diǎn)的邏輯，導(dǎo)致無法準(zhǔn)確理解觀點(diǎn)中的關(guān)鍵信息，側(cè)重點(diǎn)，自然就答不對(duì)了，進(jìn)一步地，也會(huì)誤解這兩個(gè)觀點(diǎn)的關(guān)系。

特別是很多同學(xué)會(huì)錯(cuò)誤地認(rèn)為兩個(gè)觀點(diǎn)是彼此矛盾的，然后就用兩個(gè)觀點(diǎn)彼此論證

你注意，這是兩個(gè)完全沒有直接關(guān)系的觀點(diǎn)，觀點(diǎn)一談了低俗與迎合的關(guān)系，觀點(diǎn)二談了社會(huì)進(jìn)程與粉絲文化的關(guān)系，它們只是都涉及了粉絲文化，被人為地放在一起了，但彼此沒有關(guān)系。

這就意味著兩個(gè)觀點(diǎn)不能彼此論證，你注意，出題人不會(huì)給你一個(gè)矛再給你一個(gè)盾，讓你論證哪個(gè)更對(duì)。

另外，我提醒你，這么答題不是辯證地看問題。

辯證地看，是對(duì)一個(gè)事情的相反看法

汽車增加了社會(huì)流動(dòng)性，但是也帶來了污染，這是對(duì)一個(gè)事情｜汽車的辯證看法。如果你說馬車環(huán)保，汽車速度快，這是兩件不同的事情，沒有任何辯證關(guān)系。

這樣的錯(cuò)誤非常普遍，很多同學(xué)被誤導(dǎo)以為只要正反著說，就是辯證，不是這樣的。

就這道題而言，你可以寫粉絲文化的確導(dǎo)致某些問題被揭露｜正，但是偶然的個(gè)案不能證明粉絲文化具備持續(xù)的社會(huì)推動(dòng)作用｜反，這才是辯證。

作答需要論證，而不是簡(jiǎn)單羅列內(nèi)容

分析題要講明白前因后果，你要論證為什么錯(cuò)，要用材料證明觀點(diǎn)錯(cuò)在哪里，這是關(guān)鍵，也是同學(xué)們最難掌握的難點(diǎn)。

很多同學(xué)按照概括題的思路，把材料觀點(diǎn)羅列了一遍，那是沒有用的，分析題你要分析出答案，論證出對(duì)錯(cuò)，羅列本身沒有意義。

就像法官一樣，他必須說得是，因?yàn)檫@樣的事實(shí)，所以你有罪，而不是簡(jiǎn)單地把事實(shí)羅列一遍。

比如批改班的同學(xué)要點(diǎn)二中就是把低俗和粉絲文化的推動(dòng)作用放在一起，即錯(cuò)誤地理解了兩個(gè)觀點(diǎn)的關(guān)系，也完全沒有論證成功。這樣的錯(cuò)誤，絕非少數(shù)。

課上我會(huì)重點(diǎn)幫助大家解析，加油！