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計算機(jī)畢業(yè)設(shè)計springboot基于Web的高校工會信息管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)1h31q9【附源碼

2023-09-04 15:14 作者:源啟航畢設(shè)  | 我要投稿

計算機(jī)畢業(yè)設(shè)計springboot基于Web的高校工會信息管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)1h31q9【附源碼】

本項目包含程序+源碼+數(shù)據(jù)庫+LW+調(diào)試部署環(huán)境,后臺私信UP主可獲取一套本項目的java源碼和數(shù)據(jù)庫參考。

項目運(yùn)行環(huán)境配置:

Jdk1.8 + Tomcat7.0 + Mysql + HBuilderX(Webstorm也行)+ Eclispe(IntelliJ IDEA,Eclispe,MyEclispe,Sts都支持)。

項目技術(shù):

Springboot + mybatis + Maven +mysql5.7或8.0+html+css+js等等組成,B/S模式 + Maven管理等等。

環(huán)境需要

1.運(yùn)行環(huán)境:最好是java jdk 1.8,我們在這個平臺上運(yùn)行的。其他版本理論上也可以。

2.IDE環(huán)境:IDEA,Eclipse,Myeclipse都可以。推薦IDEA;

3.tomcat環(huán)境:Tomcat 7.x,8.x,9.x版本均可

4.硬件環(huán)境:windows 7/8/10 4G內(nèi)存以上;或者 Mac OS;

5.是否Maven項目: 否;查看源碼目錄中是否包含pom.xml;若包含,則為maven項目,否則為非maven項目

6.數(shù)據(jù)庫:MySql 5.7/8.0等版本均可;

畢設(shè)幫助,指導(dǎo),本源碼分享(私UP主),調(diào)試部署

系統(tǒng)流程設(shè)計

3.4.1 用戶登錄流程

登錄流程實現(xiàn)了管理員和教職工的登錄,在登錄頁面需要用戶填寫自己的信息,前端頁面會將信息傳遞給后端接口,然后查詢數(shù)據(jù)庫確定該身份有效后登錄成功,否則此用戶登錄失敗,需要重新填寫信息,進(jìn)行再次驗證,如圖3-1所示。

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圖3-1登錄流程圖

3.4.2 系統(tǒng)操作流程

系統(tǒng)操作流程分析是軟件開發(fā)過程中的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié),它是整個系統(tǒng)整體的運(yùn)行過程,必須保證其中的每一個步驟都是確定的,這樣一個規(guī)范的流程圖可以使開發(fā)者易于理解,快速的投入到接口開發(fā)中,從而提升系統(tǒng)開發(fā)效率。

同時,流程圖還能減少開發(fā)者對系統(tǒng)操作流程產(chǎn)生歧義和降低溝通的成本,系統(tǒng)操作流程如圖3-2所示。


圖3-2系統(tǒng)操作流程圖

系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)設(shè)計圖

系統(tǒng)采用了結(jié)構(gòu)化開發(fā)的方法。這種開發(fā)方法的優(yōu)點是控制性比較強(qiáng),開發(fā)過程中采用了結(jié)構(gòu)化和模塊化的設(shè)計思想,自頂向下,從總體到部分,合理劃分系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和模塊。結(jié)構(gòu)化開發(fā)時使用模塊式開發(fā),各模塊之間互不影響,方便系統(tǒng)的開發(fā)與管理。?系統(tǒng)總體功能如下圖所示:


圖 4-1系統(tǒng)總體功能模塊圖

4.2 數(shù)據(jù)庫設(shè)計與實現(xiàn)

在每一個系統(tǒng)中數(shù)據(jù)庫有著非常重要的作用,數(shù)據(jù)庫的設(shè)計得好將會增加系統(tǒng)的效率以及系統(tǒng)各邏輯功能的實現(xiàn)。所以數(shù)據(jù)庫的設(shè)計我們要從系統(tǒng)的實際需要出發(fā),才能使其更為完美的符合系統(tǒng)功能的實現(xiàn)。

4.2.1 概念模型設(shè)計

概念模型是對現(xiàn)實中的問題出現(xiàn)的事物的進(jìn)行描述,ER圖是由實體及其關(guān)系構(gòu)成的圖,通過E-R圖可以清楚地描述系統(tǒng)涉及到的實體之間的相互關(guān)系。

交流中心實體圖如圖4-2所示:


圖4-2交流中心實體圖

活動申請實體圖如圖4-3所示:


圖4-3活動申請實體圖

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活動發(fā)布實體圖如圖4-4所示:


圖4-4活動發(fā)布實體圖

會費(fèi)繳納實體圖如圖4-5所示:

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圖4-5會費(fèi)繳納實體圖

工作信息實體圖如圖4-6所示:

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圖4-6工作信息實體圖

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文件中心實體圖如圖4-7所示:


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圖4-7文件中心實體圖

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入會申請實體圖如圖4-8所示:


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圖4-8入會申請實體圖

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經(jīng)費(fèi)報銷實體圖如圖4-9所示:

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圖4-9經(jīng)費(fèi)報銷實體圖

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教職工實體圖如圖4-10所示:


圖4-10教職工實體圖

系統(tǒng)功能實現(xiàn)

當(dāng)人們打開系統(tǒng)的網(wǎng)址后,首先看到的就是首頁界面。在這里,人們能夠看到高校工會信息管理系統(tǒng)的導(dǎo)航條和活動發(fā)布等。系統(tǒng)首頁界面如圖5-1所示:


圖5-1 系統(tǒng)首頁界面

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系統(tǒng)注冊:在系統(tǒng)注冊頁面的輸入用戶注冊信息進(jìn)行注冊操作,系統(tǒng)注冊頁面如圖5-2所示:


圖5-2系統(tǒng)注冊頁面

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在活動發(fā)布頁面的輸入欄中輸入活動標(biāo)題進(jìn)行查詢,可以查看活動發(fā)布詳細(xì)信息,活動發(fā)布頁面如圖5-3所示:


圖5-3活動發(fā)布詳細(xì)頁面

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在教職工之家頁面的輸入欄中輸入名稱進(jìn)行查詢,可以查看教職工之家詳細(xì)信息,教職工之家頁面如圖5-4所示:


圖5-4教職工之家詳細(xì)頁面

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在交流中心頁面的輸入欄中輸入文章標(biāo)題進(jìn)行查詢,可以查看交流中心詳細(xì)信息,并進(jìn)行收藏操作;交流中心頁面如圖5-5所示:


圖5-5交流中心詳細(xì)頁面

5.2后臺模塊實現(xiàn)

后臺用戶登錄,在登錄頁面選擇需要登錄的角色,在正確輸入用戶名和密碼后,進(jìn)入操作系統(tǒng)進(jìn)行操作;如圖5-6所示。? ?????????????????????????????


圖5-6后臺登錄界面

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5.2.1管理員模塊實現(xiàn)

管理員進(jìn)入主頁面,主要功能包括對首頁、個人中心、教職工管理、入會申請管理、分類管理、工作信息管理、活動申請管理、活動發(fā)布管理、會費(fèi)繳納管理、經(jīng)費(fèi)報銷管理、文件中心管理、教職工之家管理、交流中心管理、系統(tǒng)管理等進(jìn)行操作。管理員主頁面如圖5-7所示:


圖5-7管理員主界面

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管理員點擊教職工管理。在教職工頁面輸入職工工號、職工姓名進(jìn)行查詢、新增或刪除教職工列表,并根據(jù)需要對教職工詳情信息進(jìn)行詳情、修改或刪除操作;如圖5-8所示:


圖5-8教職工管理界面

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管理員點擊工作信息管理。在工作信息頁面輸入分類進(jìn)行查詢、新增或刪除工作信息列表,并根據(jù)需要對工作詳情信息進(jìn)行詳情、修改或刪除操作;如圖5-9所示:


圖5-9工作信息管理界面

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管理員點擊活動申請管理。在教職工頁面輸入活動標(biāo)題、職工姓名或是否通過進(jìn)行查詢或刪除活動申請列表,并根據(jù)需要對活動申請詳情信息進(jìn)行詳情、活動發(fā)布、修改或刪除操作;如圖5-10所示:


圖5-10活動申請管理界面

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管理員點擊活動發(fā)布管理。在活動發(fā)布頁面輸入活動標(biāo)題進(jìn)行查詢或刪除活動發(fā)布列表,并根據(jù)需要對活動發(fā)布詳情信息進(jìn)行詳情、修改或刪除操作;如圖5-11所示:


圖5-11活動發(fā)布管理界面

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管理員點擊會費(fèi)繳納管理。在會費(fèi)繳納頁面輸入職工姓名、是否通過進(jìn)行查詢或刪除會費(fèi)繳納列表,并根據(jù)需要對會費(fèi)繳納詳情信息進(jìn)行詳情或刪除操作;如圖5-12所示:


圖5-12會費(fèi)繳納管理界面

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管理員點擊經(jīng)費(fèi)報銷管理。在經(jīng)費(fèi)報銷頁面輸入職工姓名、是否通過進(jìn)行查詢、統(tǒng)計報表或刪除經(jīng)費(fèi)報銷列表,并根據(jù)需要對經(jīng)費(fèi)報銷詳情信息進(jìn)行詳情或刪除操作;如圖5-13所示:


圖5-13經(jīng)費(fèi)報銷管理界面

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管理員點擊文件中心管理。在文件中心頁面輸入文件名稱進(jìn)行查詢或刪除文件中心列表,并根據(jù)需要對文件中心詳情信息進(jìn)行詳情或刪除操作;如圖5-14所示:


圖5-14文件中心管理界面

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管理員點擊教職工之家管理。在教職工之家頁面輸入名稱進(jìn)行查詢、新增或刪除教職工之家列表,并根據(jù)需要對教職工之家詳情信息進(jìn)行詳情、修改或刪除操作;如圖5-15所示:


圖5-15教職工之家管理界面


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