時(shí)間看得見，

但請給時(shí)間一點(diǎn)時(shí)間。

小楷研習(xí)100天開營幾天了，大家遇到了各種各樣的問題。

關(guān)于技法學(xué)習(xí)的問題，每天都有老師在群里負(fù)責(zé)為大家解答，大老師就不廢話了！

所以！今天！大老師要來跟大家聊一個(gè)更大！更抽象！也是大家這兩天困惑最多的問題——“書法課為什么這么難？”

我覺得，回答這個(gè)問題，一點(diǎn)不比教你如何寫好一個(gè)字簡單。

我真為大家能遇到一個(gè)我這么有經(jīng)驗(yàn)、愛思考的老師感到高興！

廢話已經(jīng)說了這么多，正篇走起！

-

別被自己的感覺騙了

/

昨天，有同學(xué)小心翼翼、按戳戳來找我說：書法學(xué)習(xí)營和之前的健身營一點(diǎn)也不一樣，書法太難了！

我問：WHY？？？

“健身課跟著教練做就可以了，書法課我根本寫不出老師教的樣子！超級挫敗……”

我又問：你健身為個(gè)啥？？？

“當(dāng)然是練出一副好身材！”

那么，你達(dá)到目標(biāo)了嗎？

“雖然沒有，但動一下就覺得自己已經(jīng)瘦了！”

那你練習(xí)書法的目的呢？

“一手好字！人人羨慕！”

所以你不覺得一天能練馬甲線，但你覺得一天能成書法家？

“那倒不是，肯定都需要過程……”

那為啥健身動動就快樂，而練書法必須把字寫好了才高興？

“……”

看了上面對話，不知道同學(xué)們有沒有品出點(diǎn)啥？

實(shí)際上，你認(rèn)為的書法課比健身課難，是因?yàn)楫?dāng)你評價(jià)健身課時(shí)，采用了過程導(dǎo)向，雖然還沒有練出一幅完美身材，但你在每天的健身過程中已經(jīng)找到了成就感；而當(dāng)你評價(jià)書法課時(shí)，卻用了結(jié)果導(dǎo)向，只要沒有寫出一手好字，就認(rèn)為自己當(dāng)下的努力是白費(fèi)的，從而增加了挫敗感！

“好像是……那我該怎么改變呢”

回憶一下，在你正式報(bào)書法課之前，是不是有張描紅紙，隨便描描就覺得自己很OK了？

“必須的！”

那就對了，同樣是書法練習(xí)，更體系的學(xué)習(xí)從理論上講自然會勝過無意識的自主訓(xùn)練，至于你現(xiàn)在的困惑，無非是過于看中每一天的練習(xí)結(jié)果了！放輕松，先去享受書寫的過程！

-

消失的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

/

相信這位同學(xué)的困擾不止是個(gè)例，要從根本上解決這種書法學(xué)習(xí)的焦慮，還有一個(gè)常常被忽略的關(guān)鍵環(huán)節(jié)——階段性調(diào)整目標(biāo)。

通常情況下，我們習(xí)慣于把做一件事情分為以下三個(gè)階段：

開始→過程→結(jié)果。

??

假設(shè)A點(diǎn)為開始，Z點(diǎn)為結(jié)果，AZ線段為完成結(jié)果所需實(shí)際過程。

我們常常從在A點(diǎn)出發(fā)的那一刻起，眼睛只盯著Z點(diǎn)，目不斜視。結(jié)果往往，走到B點(diǎn)就累了，走到C點(diǎn)更加疲憊了，走到D點(diǎn)直接放棄，然后總結(jié)出一堆看似成立的理由：這個(gè)目標(biāo)不適合我！我沒有這方面的天賦！這件事情太難了！

大老師要強(qiáng)調(diào)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，就是在A于Z之間，通過科學(xué)的拆解，去增加階段性目標(biāo)：

例如，當(dāng)我們把B、C、D……點(diǎn)設(shè)置成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，行至B點(diǎn)我們可以喘口氣，告訴自己：你太優(yōu)秀了，已經(jīng)完成了一個(gè)小目標(biāo)！行至C點(diǎn)，又收獲一次成就感和小鼓勵，D點(diǎn)亦如是……

是不是整個(gè)局面都反轉(zhuǎn)了？

挫敗感與成就感，僅在一念之間，卻又大大關(guān)系著整個(gè)結(jié)果的實(shí)現(xiàn)！

就像剛剛提到的那位同學(xué)為什么會認(rèn)為書法課比健身課難一樣，其實(shí)就是一個(gè)只關(guān)注結(jié)果，一個(gè)增加了階段性目標(biāo)。

所以，不是書法學(xué)習(xí)難，而是你缺少在學(xué)習(xí)過程中的階段性目標(biāo)而已。

-

如何設(shè)立階段性目標(biāo)

/

那么，該怎樣制定目標(biāo)呢？

這也是這篇文章存在的原因。

上次的開營直播中，和大家簡單介紹過《小楷研習(xí)100天》這套課程的由來。大凝書房本身的系統(tǒng)課價(jià)格會更高一些，學(xué)習(xí)周期也更長一些，為了給廣大趁早平臺對書法感興趣的學(xué)員一個(gè)低成本嘗試的機(jī)會，我們便研發(fā)了這套課程。

其實(shí)，對于廣大零基礎(chǔ)的學(xué)員，這三個(gè)月，更像是你與書法結(jié)緣的過程。

預(yù)期想著三個(gè)月變成書法家，大老師幫你制定了三個(gè)更好實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)：

第一個(gè)月? 磨心態(tài)：看見別人能寫得好我不氣餒

第二個(gè)月? 打基礎(chǔ)：能夠握住筆不抖

第三個(gè)月? 初入門：了解什么字在書法里面是好字

看起來過于簡單是嗎？但作為一個(gè)6歲學(xué)書的過來人，我可以負(fù)責(zé)任地告訴你，你已經(jīng)在走捷徑了！只不過即便是捷徑，也需要一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)的練習(xí)，才能最終走向成功！

當(dāng)然也不要誤會，這100天只學(xué)習(xí)到了“手不抖”，這只是對于“初學(xué)者”的大方向！每天堅(jiān)持練習(xí)，戒驕戒躁，有任何問題隨時(shí)聯(lián)系助教老師，100天后，時(shí)間會給你答案~另外，對于有書法基礎(chǔ)，對落花詩感興趣的同學(xué)，大老師就不做更多解釋了，相信內(nèi)行的你看到講義的一刻，就該有信心啦~

也有學(xué)員常常在群里說，真心想學(xué)習(xí)書法，等不及3個(gè)月，有沒有其它課可以同時(shí)深造呢？

那你可以在打基礎(chǔ)的同時(shí)，選擇群里我的老學(xué)員們常常提到的“五體課”系統(tǒng)學(xué)習(xí)下，剛好小楷研習(xí)對于控筆的訓(xùn)練與系統(tǒng)課的學(xué)習(xí)可以起到相互促進(jìn)的作用，說句題外話，目前大凝書房的幾個(gè)老師也是出自這個(gè)課程，如果大家學(xué)有所成歡迎加入我的團(tuán)隊(duì)，哈哈~

綜上所述，總而言之，當(dāng)你再灰心喪氣的時(shí)候，請一定記住大老師這兩句（有一句是抄的）話：

時(shí)間看得見，

但請給時(shí)間一點(diǎn)時(shí)間。

文字??|??減肥快樂大老師

插畫??|??畫畫快樂的雞公

??

想學(xué)習(xí)書法或想了解關(guān)于書法的更多知識

請關(guān)注微信公眾號「大凝書房」 或直接加教務(wù)長為好友，咨詢相關(guān)事宜

?教務(wù)長3（大凝愛書法的全拼小寫：daningaishufa)