閱讀速度太慢？告訴你一個提速方法

2021-10-21 18:00 作者:HUGE托福 0人讀過 | 我要投稿

最近上課時不斷有同學提到閱讀速度不夠、最后一題老是沒時間思考這類問題。

甚至有許多口語和寫作老師也向我抱怨，說學生在綜合口語和綜合寫作時閱讀材料根本看不完，都怪我們閱讀老師咯。

所以特地心酸地寫了這篇文章，說出我的看法，希望能帶給各位考生一些啟迪和思考。

其實在閱讀考試中，對于大部分考生，尤其是許多有一定詞匯語法能力的中段選手來說，考試里最大的敵人就是時間。若給足時間細細讀，相信大家的正確率一定不低。天下武功，唯快不破，如何提高自己的閱讀速度，便成為提高閱讀能力與分數(shù)的關鍵。

我們就來先分析影響閱讀速度的一些因素，然后才能逐個解決。

所謂速度上不去，其實就是很多同學在讀英文時會出現(xiàn)閱讀速度太平均，逐字閱讀或閱讀暫停的情況，這樣做就極大地拉低了閱讀速度。

原因一

張嘴一個一個音節(jié)讀或心里默念

大家從小被訓練朗讀英語材料，這樣做雖然對語音有幫助，但造成的習慣和后果就是很多同學不把看到的內容念出來（哪怕考試時嘴里碎碎念）就看不懂句子。

但其實，眼睛在閱讀材料上移動的速度遠比心中或者聲帶上產(chǎn)生相應反應時的速度要快，所以如果你以前有不好的閱讀出聲音或者心里默念的習慣，請忍痛改正。

原因二

單詞語法不熟悉，限制視覺寬度

我們在學英語時，往往先背下單詞的中文意思，然后學習一些基本的語法構造。在讀句子時同樣也是先翻譯單詞中文意思，現(xiàn)場分析語法結構，然后再把他們串成句子，最后翻譯得到句子意思，這樣做在時間都用在回憶詞匯意思、還原句子語序和翻譯句子上，所以是遠遠不夠我們去應對時間緊迫的考試的。

真正的快速閱讀，需要做到的是---

讀到每一個詞，每一句話時，大腦中的第一反應是本身意思而非中文意思。

比如讀到“apple”應該反應出的是酸酸甜甜的那個水果，或者是一個著名的手機電腦品牌而不是“蘋果”二字。尤其對于抽象名詞和形容詞來說更要能夠直接感受單詞的表意，換句話說就是盡量縮短或者消除中英轉換翻譯理解意思的過程，這種短時反應才是英語技能的最高階段。

這看起來很難，其實大家都能做到，比如：I love you，相信大家第一反應就知道是“我愛你”的意思，應該有沒有人會依次先把 “I” 理解為 “我”，“l(fā)ove” 理解為 “愛”，“you” 理解為 “你” 然后才知道是“我愛你”，因為句子短，詞匯語法簡單，使用較多，已經(jīng)熟練得不能再熟練了，所以大家能一次就能理解，做到所謂的“一目一行”甚至“一目幾行”。但考試往往都是些又臭又長的長難句，那該怎么訓練呢，別急，后面會有解答。

原因三

回視

影響中國考生閱讀速度的另外一個重要原因就是喜歡回視。表面上回視原因就一個，第一遍沒看懂（單詞語法問題），其實原因還有一個：第一遍看得不認真，注意力不集中，溜號了，走神了。從而浪費了許多時間，句子依然是一知半解。

很多學生以為閱讀不像聽力，一遍過去沒聽懂還能接著再看，無意中就放松了對自己的要求。

我在教學的過程中發(fā)現(xiàn)，很多年輕的九五后零零后的學生都是讀圖看視頻玩ipd長大的一代，更不要說一些二次元的狂熱愛好者，大家對單純的的文字的敏感度十分低，看不了多少字就覺得枯燥厭煩，心神不寧，所以平時要保持一定的中英文閱讀習慣，才能更“進”入文本中去找到需要的信息或答案。

考慮到以上三個原因，讀長難句最困難的點就是句子成分復雜，作為非母語閱讀者很難在短時間內一次性把整個語言結構和語意內化，尤其在后置定語修飾多的時候對于謂語的把握不明確，比如下面這個句子：

Cases in which many species become extinct within a geologically short interval of time are called mass extinctions.

主謂結構是括號外面部分的內容 Cases are called mass extinctions. 括號為修飾成分Cases (in which many species become extinct within a geologically short interval of time) are called mass extinctions.

（許多物種在很短的地質時期內變得滅絕的）這種情況被稱為大滅絕。

那么我這里提出一種長難句閱讀提速訓練法：

Step One

第一步，找出一個長難句。

比如下面這句話，先試著理解意思，如果詞匯還有不熟悉的（比如vessel：血管，flipper：鰭），請查出并且熟練背誦，查英英字典最好，如果覺得理解過慢或者讀到的只是碎片化的詞匯信息，不要急，進行第二步。

In a countercurrent exchange system, the blood vessels carrying cooled blood from the flippers run close enough to the blood vessels carrying warm blood from the body to pick up some heat from the warmer blood vessels; thus, the heat is transferred from the outgoing to the ingoing vessels before it reaches the flipper itself.

Step Two

第二步，句子結構劃分。

把句子主干結構（主謂賓/主系表）和修飾成分（定語/狀語）用不同標記劃分出來。如果遇到不明的語法結構，那么恭喜，你又要進步和完善了，請翻閱語法書或者詢問靠譜的老師（不建議百度，當心害了自己）搞清楚這個語法盲點，然后帶著已經(jīng)劃出來的結構成分再去理解句子意思，這時候應該能讀準確懂還原了，從不懂到懂，內心充滿成就感。

括號外部分是主謂賓內容，括號為修飾成分

（In a countercurrent exchange system）, the blood vessels （carrying cooled blood from the flippers） run close enough to the blood vessels （carrying warm blood from the body）（ to pick up some heat from the warmer blood vessels）; thus, the heat is transferred （from the outgoing to the ingoing vessels before it reaches the flipper itself）.

句意：（在一個逆流交換系統(tǒng)里），（從攜帶著鰭部而來的冷血的）血管足夠靠近（攜帶來自身體溫血的）血管（去從溫暖血管里得到部分熱量），因此，熱量就（在它到達鰭部之前）（從往外流的血管向往內流的血管）被傳送了。

Step Three

第三步，絕大部分同學做完以上兩步帶著滿滿的喜悅就停止了，但注意，以上兩步只是基礎，其實第三步才是關鍵，你需要做的就是開始重讀這句話，重讀過程如下：

集中精神，帶著剛剛分析理解過的句子意思，一遍按結構有層次地讀下來，一次攫取還原整句意思，不得回視，若失敗，則再次分析斷點，重新來過，重讀次數(shù)至少10-20遍，一遍比一遍要快一點，直到熟練，那是你就會發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)能夠從讀單詞轉變到讀意群，在讀的時候各成分已經(jīng)能自動分析完成了。

我發(fā)現(xiàn)，教過的天才級的學霸學生們，他們都有一個共同的特點，就是他們根本沒有語法結構的概念。

當然他們要么出自國際學校，要么小時候在國外待過一陣或已經(jīng)在國外上學，小小年紀的閱讀速度就能和我?guī)缀醭制?，的確令人羨慕（我能理解岳不群嫉妒令狐沖時的心情了）。但也反映出了一個事實，他們閱讀是靠語感，所謂語感，就是英文這種語言結構已經(jīng)在他們思維系統(tǒng)里得到了內化，沒有像傳統(tǒng)學習者那樣需要轉換翻譯，但并非人人都能在兒時有條件得到如此好的語言條件。

所以，大部分外語學習者還是得按傳統(tǒng)辦法進行訓練，對付長難句，只有不斷地分析句意，熟練語法結構，然后重讀，讀出所謂的“語感”，弱化或讀掉所謂的中英轉換，真正直接內化意思，才是提高閱讀速度的關鍵。

方法易得，貴在堅持，按此法堅持至少一百句的分析與重讀，一定會有質的飛躍，最后送給大家一句話，是我喜歡的法國哲學家伏爾泰的一句名言：Talent is enduring patience，但這里我想改一改：

Talent is enduring repetition.