一、教師職業(yè)理念（5個“觀”）

該模塊會出一個材料分析題，因此我們需要掌握3個“觀”：教育觀、學(xué)生觀、教師觀；了解2個“觀”：評價觀、教學(xué)觀。下邊一一說一下：

1、教育觀

我國當(dāng)前的教育觀是指“素質(zhì)教育觀”，因此素質(zhì)教育觀的內(nèi)涵成了我們必須要理解到位的內(nèi)容：

1.素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育

2.素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育

3.素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展的教育

4.素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育（口訣：全體面創(chuàng)個）

2、學(xué)生觀

1.學(xué)生是一個完整的生命個體——要樂觀估計學(xué)生的天性，多看優(yōu)點(diǎn)，會贊美2.學(xué)生個體之間存在很大的差異性——用發(fā)展的觀點(diǎn)認(rèn)識學(xué)生，悅納錯誤、多寬容3.學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃堋嘈艑W(xué)生、多期望4.學(xué)生的成長需要人文的關(guān)懷——要認(rèn)識到學(xué)生是人，愛護(hù)尊重，講民主（口訣：王冠人不差錢）

3、教師觀（“2”個轉(zhuǎn)變）

（一）教師角色的轉(zhuǎn)變

1.教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者

2.教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者

3.教師是課程的建設(shè)者和開發(fā)者

4.教師應(yīng)是社區(qū)型的開放教師

（口訣：三者一開放）

（二）教師教學(xué)行為觀點(diǎn)的轉(zhuǎn)變

1.在對待師生關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)尊重、贊賞、民主、互助、教學(xué)相長2.在對待教學(xué)上，新課程強(qiáng)調(diào)幫助、引導(dǎo)啟發(fā)

3.在對待自我上，新課改強(qiáng)調(diào)反思和終身學(xué)習(xí)

4.在對待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)合作

（口訣：教師在教學(xué)中注重與自我、學(xué)生、同事的關(guān)系）4、評價觀

1.評價目的是促進(jìn)發(fā)展

2.評價內(nèi)容多元化

3.評價方式多樣化

4.評價主體多元化

5.更注重評價過程，形成性評價和終結(jié)性評價有機(jī)結(jié)合

5、教學(xué)觀

1.教學(xué)是課程創(chuàng)生和開發(fā)的過程

2.教學(xué)是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程

3.教學(xué)過程重于教學(xué)結(jié)果

4.教學(xué)更關(guān)注人而不只是科學(xué)

（口訣：人生過客）

除去材料分析題，本模塊以單選題考查為主的知識點(diǎn)如下：

1、教師專業(yè)發(fā)展的途徑有哪些？

1.分析和觀摩優(yōu)秀教師的教學(xué)活動

2.開展微格教學(xué)

3.進(jìn)行專門訓(xùn)練

4.反思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

2、教師成長的過程分為哪些階段？

1.關(guān)注生存階段

2.關(guān)注情境階段

3.關(guān)注學(xué)生階段

3、教師勞動的特點(diǎn)有哪些？

1.復(fù)雜性和創(chuàng)造性

2.連續(xù)性和廣延性

3.長期性和間接性

4.主體性和示范性

4、素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的根本區(qū)別是什么？

培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力

三、教師職業(yè)道德規(guī)范

這一部分不僅會考查單選題，同時也是我們兩個大題的出題點(diǎn)之一，整體來看這部分不難。我們需要牢記一個口訣：三愛兩人一終身，下邊來分解看一下：

1. 愛國守法- - --- 基本要求

熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

2. 愛崗敬業(yè)- - --- 本質(zhì)要求

忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，不得敷衍塞責(zé)。

3. 關(guān)愛學(xué)生- - -- 核心、靈魂、試金石

關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

4. 教書育人 ---- 天職、使命、中心任務(wù)、根本任務(wù)遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

關(guān)鍵詞：素質(zhì)教育，不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

5. 為人師表 - - -- 內(nèi)在要求

堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長，作風(fēng)正派，?廉潔奉公，自覺?抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。

關(guān)鍵詞：?以身作則、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔奉公、自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。

6.終身學(xué)習(xí)——不竭動力

拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。