? ?傳統(tǒng)的中國人喜歡強調(diào)努力，要笨鳥先飛勤能補拙，這樣才能通過考試，淘汰那些有天賦的人，迫使少數(shù)有天賦的人不得不浪費自己，跟他們一起玩野蠻人的游戲。最后，就會磚家跳出來說：天賦并不重要，一切都是努力的結(jié)果。

??這里Strongart教授說：一切都是天賦，只要有差別，就會有天賦。

??首先，我們可以把天賦分為先天的與后天的。先天就是不用訓練的，天生長得高，力氣大，腦子靈活，學習能力強；后天則是要通過一定的訓練才能達到。那些總是強調(diào)努力的人，往往只是把顯而易見的先天天賦當成天賦，而把后天的天賦看作是努力的結(jié)果。

??對于后天的天賦，我們又可以繼續(xù)細分為下面幾類：

??1）速度天賦：同樣是練習一定的時間，有些人就是能夠很快掌握，最后的經(jīng)驗值就比其他人高。有天賦的事半功倍，沒天賦的事倍功半。

??2）力量天賦：可以做大負荷的訓練，以此來換取更高的經(jīng)驗值，這就需要我們因材施教，他和普通人一樣訓練沒多大效果，普通人像他一樣訓練搞不好就廢了。

??3）耐力天賦：能夠長時間穩(wěn)定的獲得經(jīng)驗，而不是時間一長就會進入虛弱疲勞狀態(tài)，哪怕是能夠吃苦耐勞，也難免會原地轉(zhuǎn)圈做無用功。

??4）爆發(fā)天賦：積累的經(jīng)驗值能夠?qū)ν廨敵觯D(zhuǎn)化為實際的戰(zhàn)斗力，而不是被自己的瓶頸給鎖住。從這個角度來說，甚至連拼命都是一種天賦，有天賦的拼完之后命還在，沒天賦的拼到一半命就沒了。

??聰明的讀者也許會說，后天的天賦需要通過努力才能體現(xiàn)，因此也可以說是一種努力吧。是的，這里用什么名詞并不重要，關鍵還是要能夠尊重天賦科學訓練，像從小死記硬背過考試的那種，只能說是一種扭曲的民科教育。