人這一生中要經(jīng)歷幾個重要的階段，其中最重要的兩個階段就是學(xué)習(xí)和事業(yè)。學(xué)習(xí)or實踐對于學(xué)生而言，“創(chuàng)業(yè)”過于深奧。但是一個人能夠完整的做完一件事情，確實要多來幾次的。事情不論大小，但一定要有始有終，這樣你在實踐的過程中才能學(xué)到學(xué)校里學(xué)不到的知識。

神啦考研鼓勵各位學(xué)生朋友們，在學(xué)業(yè)之余，能去完成一件了不起的事兒。學(xué)習(xí)的目的是將來能在社會上獨當(dāng)一面。若只是會學(xué)習(xí)的書呆子恐怕沒有這樣的能力。大多數(shù)學(xué)生從小受到的教育思想就是學(xué)習(xí)、認真的學(xué)習(xí)以及除了學(xué)習(xí)成績意外的事兒都是不對的。這些觀念一直深深地影響著。直到打算打拼一份事業(yè)的時候才發(fā)現(xiàn)，我除了看分?jǐn)?shù)以外，其他什么都不會！

好的學(xué)歷自然是一塊不錯的敲門磚，不過，我們中的大多數(shù)手里的這塊磚是否也同樣好用呢？在當(dāng)下的社會里，內(nèi)卷可比文憑快多了。可見學(xué)歷的水分已經(jīng)蒸發(fā)掉一大半兒了，學(xué)習(xí)這件事兒也在回歸其本質(zhì)。學(xué)習(xí)的本質(zhì)學(xué)習(xí)是透過教授或體驗而獲得知識、技術(shù)、態(tài)度或價值的過程，從而導(dǎo)致可量度的穩(wěn)定的行為變化，更準(zhǔn)確一點來說是建立新的精神結(jié)構(gòu)或?qū)徱曔^去的精神結(jié)構(gòu)。毛主席曾寫到過“讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)?！保ㄗⅲ撼鲎浴吨袊锩鼞?zhàn)爭的戰(zhàn)略問題》第一章第四節(jié)）

神啦考研理解的學(xué)習(xí)是不同的兩個意思?！皩W(xué)”是閱讀、聽講、研究，即理論；“習(xí)”是練習(xí)、應(yīng)用，即實踐，二者缺一不可。我們不僅要清楚1+1等于2的運算過程，還得在不同的領(lǐng)域內(nèi)熟練運用1+1=2的公式。人類社會生產(chǎn)力是在不斷提高的，相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)也在不斷刷新。最近幾年國家教育改革也是越來越頻繁，過去的學(xué)習(xí)方式很難再適用于如今復(fù)雜的社會環(huán)境，人才結(jié)構(gòu)也隨之發(fā)生轉(zhuǎn)變。2022應(yīng)屆畢業(yè)生突破1000w。招聘市場競爭激烈，就業(yè)壓力大已經(jīng)成為新的現(xiàn)實。畢業(yè)即失業(yè)，面對每年都在增加的畢業(yè)生，你做好畢業(yè)的準(zhǔn)備了嗎？