する、なる傻傻分不清
? ? ? ? 大家好,歡迎大家來(lái)到“燕老師的日語(yǔ)小課堂”。
? ? ? ? 今天我們要分享的是關(guān)于“する、なる”的用法。
? ? ? ? 很多同學(xué)對(duì)する、なる分不太清,總是搞不清楚應(yīng)該什么時(shí)候用する,什么時(shí)候用なる。其實(shí)我們前面講過(guò)自動(dòng)詞和他動(dòng)詞,我們可以把する、なる也看成一對(duì)很典型的自他動(dòng)詞來(lái)理解區(qū)別。
? ? ? ? する是他動(dòng)詞、主要表示「ある動(dòng)作、行為を行う」。我們經(jīng)常把它譯為“做”,句式表達(dá)一般為~をする或者是人為施加一些動(dòng)作使之發(fā)生變化,句式表達(dá)為~を(~に)する,形容詞的時(shí)候是~を(~く)する。
? ? ? ? なる是自動(dòng)詞,表示「物?ことが結(jié)果として実現(xiàn)?成立する」。也就是強(qiáng)調(diào)變化結(jié)果,句式表達(dá)一般為~が~になる。形容詞的時(shí)候是~くなる。
我們來(lái)看幾個(gè)例句。
テレビの音を小さくしてください。
ちょっと暗いですね、もっと明るい色にしたらどうですか。
秋になって、木の葉が赤くなりますね。
2時(shí)間掃除して、部屋がきれいになりました。
? ? ? ? 通過(guò)例句我們應(yīng)該可以認(rèn)知到する、なる根本上的區(qū)別吧。する是人為主動(dòng)施加動(dòng)作使之發(fā)生變化,なる是客觀變化結(jié)果。結(jié)合前面講過(guò)的自他動(dòng)詞差異來(lái)理解應(yīng)該更容易明白。
? ? ? ? 比如剛才最后一個(gè)例句,其實(shí)完整一點(diǎn)說(shuō)應(yīng)該是2時(shí)間部屋を掃除して、部屋がきれいになりました。先有了打掃這個(gè)動(dòng)作,才有了干凈的客觀結(jié)果。如果我只強(qiáng)調(diào)動(dòng)作給予的變化,這句話(huà)也可以說(shuō)成2時(shí)間掃除して、部屋をきれいにしました。怎么樣,可以品出其中的差別嗎?
? ? ? ? 再看一個(gè)例子。把蛋糕切兩半。當(dāng)我們把關(guān)注點(diǎn)放在動(dòng)作上,就應(yīng)該是このケーキを半分にしました。,當(dāng)我們把關(guān)注點(diǎn)放在蛋糕上,就應(yīng)該是このケーキが半分になりました,這和前面講過(guò)的自他動(dòng)詞的特點(diǎn)是吻合的。
? ? ? ? 在日語(yǔ)在也有很多する、なる對(duì)應(yīng)的句型。我們應(yīng)該怎么區(qū)別它們呢?

? ? ? ? 先看「ことにする」和「ことになる」這一對(duì)。
? ? ? ? 「ことにする」強(qiáng)調(diào)主觀決定,這里就是自己決定要念研究生,有很強(qiáng)的主觀性。「ことになる」則客觀結(jié)果,這里應(yīng)該理解為最終結(jié)果是決定繼續(xù)念研究生。
? ? ? ? 再看「ようにする」和「ようになる」。
? ? ? ? 同樣,「ようにする」是主觀意志行為,也就是強(qiáng)調(diào)自己要努力做到……。而「ようになる」就是強(qiáng)調(diào)客觀結(jié)果,也就是現(xiàn)在的結(jié)果是……。
? ? ? ??以上就是對(duì)するなる的講解,怎么樣,大家都搞清楚了嗎?文字講解如果覺(jué)得還不夠清楚,大家可以移步視頻,嗶哩嗶哩搜尋“我是燕老師”查找相關(guān)話(huà)題或者點(diǎn)擊評(píng)論區(qū)鏈接進(jìn)行學(xué)習(xí),希望我的講解能夠幫到大家!
? ? ? ? ?在這里,我會(huì)持續(xù)分享日語(yǔ)學(xué)習(xí)的相關(guān)話(huà)題,分享干貨,堅(jiān)決不做標(biāo)題黨,如果覺(jué)得對(duì)你有幫助,歡迎關(guān)注收藏。