牛頓419、把牛頓的世界觀方法論提取出來，供所有人使用

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微積分體系幾百年前就建立起來了，為什么我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)它仍存在困難？——網(wǎng)友提問

…微、分、微分：見《牛頓321~336》…

…積、分、積分：見《牛頓337~405》…

…微積分：見《牛頓407》…

…體、系、體系：見《歐幾里得27》…

（…《歐幾里得》：小說名…）

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…學(xué)、習(xí)、學(xué)習(xí)：見《牛頓160》…

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Yuhang Liu（4251人贊同了該回答，編輯于2020-12-19 22:18）：…

評(píng)論（231）：…

豈曰無衣（2020-12-19，14贊）：

老早就有這種感覺了，如果讓牛頓來到這個(gè)二十一世紀(jì)，你懂的當(dāng)然比他還多，但是他的科研精神，世界觀方法論反而要比你更先進(jìn)，在同樣的緯度下，他能重新走到科技發(fā)展的大軍里面。

…感、覺、感覺：《牛頓120》…

…精、神、精神：見《牛頓154》…
…世、界、世界，觀，世界觀：見《歐幾里得110》…

…方、法、方法，論，方法論：見《歐幾里得3》…

…先、進(jìn)、先進(jìn)：見《歐幾里得141》…
…發(fā)、展、發(fā)展：見《伽利略21》…

（…《伽利略》：小說名…）

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其實(shí)，學(xué)習(xí)是為了理解更多事情，而不是為了記住更多資訊。
…理、解、理解：見《歐幾里得58》…
（“如果‘牛頓的科研精神，世界觀方法論更先進(jìn)’，那么，能不能把牛頓的世界觀方法論提取出來，供所有人使用呢？”現(xiàn)代學(xué)者說。

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“‘提取牛頓的世界觀方法論’這件事，我想嘗試一下?！爆F(xiàn)代學(xué)者最后說。）

Cian（2021-02-08，4贊）：

個(gè)人認(rèn)為原因有三個(gè)。

…原、因、原因：見《歐幾里得199》…

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一是數(shù)學(xué)本身就挺抽象的，想真正理解到一定程度并不簡(jiǎn)單。

…數(shù)、學(xué)、數(shù)學(xué)：見《歐幾里得49》…

…抽、象、抽象：見《歐幾里得20、21》…

…理、解、理解：見《歐幾里得58》…

…簡(jiǎn)、單、簡(jiǎn)單：見《伽利略13》…

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二是教材原因。國(guó)內(nèi)的教材大家都懂，都是寫給懂的人看的。

作為初學(xué)者，肯定是需要越淺顯易懂越好。

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第三，覺得還是老師教學(xué)水平差了一些。

老師的任務(wù)就是把數(shù)學(xué)語言翻譯成學(xué)生聽得懂的大白話，可惜很多老師并沒有做到這一點(diǎn)。當(dāng)然，這也跟課時(shí)這些客觀因素有關(guān)。

…語、言、語言：見《歐幾里得160》…

…客、觀、客觀：見《歐幾里得43》…

…因、素、因素：見《牛頓100》…

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咸魚鬼才（2020-12-23，4贊）：

個(gè)人感覺教材有一定責(zé)任，一方面大學(xué)生練習(xí)量偏少，基礎(chǔ)不牢，但后續(xù)課程的運(yùn)用需要非常熟練，教材再跳躍一點(diǎn)，就很難了。

…基、礎(chǔ)、基礎(chǔ)：見《歐幾里得37》…

…運(yùn)、用、運(yùn)用：見《伽利略29》…

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而且大學(xué)一堂課特別久，想集中精力聽下來、個(gè)人感覺很困難。

這讓學(xué)生對(duì)教材依賴程度更高。
但目前我在讀的機(jī)械專業(yè)接觸到的國(guó)內(nèi)課本，看不懂的那些基本上都是直接理論騎臉，當(dāng)時(shí)線代學(xué)的人都傻了，現(xiàn)在看國(guó)外的書非常通俗。

…基、本、基本：見《歐幾里得2》…

我認(rèn)為最不適合學(xué)習(xí)的教材就是純理論加數(shù)學(xué)證明，加例題的好點(diǎn)，介紹來龍去脈的最好（吳望一的流體力學(xué)簡(jiǎn)直要命，想學(xué)學(xué)不會(huì)系列）

…純：見《歐幾里得44》…

…理、論、理論：見《歐幾里得5》…

…證、明、證明：見《歐幾里得6》…

知乎用戶 回復(fù) 咸魚鬼才（2020-12-25，3贊）：

扎心了。我本科學(xué)線代的時(shí)候，講課的就是教材主編，一位老教授，一黑板接著一黑板手寫證明過程。

…過、程、過程：見《歐幾里得194》…

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正好那時(shí)候還有些近視，簡(jiǎn)直災(zāi)難。

學(xué)了一學(xué)期，最后沒辦法，為了考試死記硬背計(jì)算公式和刷題。

…計(jì)、算、計(jì)算：見《歐幾里得157》…

…公：見《歐幾里得1》…

…式、公式：見《歐幾里得132》…

“知乎用戶（2020-12-20）：終究是實(shí)踐的需要推動(dòng)認(rèn)識(shí)的產(chǎn)生和發(fā)展。

請(qǐng)看下集《牛頓420、有了動(dòng)機(jī)，才有了興趣：“動(dòng)機(jī)”是因，“興趣”是果》”

若不知曉歷史，便看不清未來

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