部編本教材高一《聲聲慢》情境默寫訓(xùn)練(含答案)
1.《聲聲慢》中開頭有七組疊詞,看似平平淡淡無一愁字,卻字字含愁,聲聲寫愁,營造了一種如泣如訴的音樂效果,委婉細(xì)致地表達(dá)了詞人在遭受深創(chuàng)劇痛后的愁苦之情。這七組疊詞是:“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚?!?/p>
李清照《聲聲慢》中“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”這十四個(gè)疊字層層鋪敘,分三個(gè)層次,由外而內(nèi),由淺入深,把詞人內(nèi)心深處的悲哀、孤獨(dú)、寂寞、痛苦表現(xiàn)得淋漓盡致。
2.在《聲聲慢》中,寫出了氣候反復(fù)無常、詞人難以調(diào)養(yǎng)身體的句子是“ , ”。?乍暖還寒時(shí)候 最難將息
3.《聲聲慢》中寫詞人晚年愁苦心境的句子是“三杯兩盞淡酒,怎敵他,晚來風(fēng)急”,可見詞人滿心皆愁,酒入愁腸愁更愁。
在《聲聲慢》中,寫詞人本欲用酒來打發(fā)愁情、沒想到還是驅(qū)不散晚風(fēng)帶來的寒意的句子是“ , 、 ”。?三杯兩盞淡酒 怎敵他 晚來風(fēng)急
4.在《聲聲慢》中,詞人借大雁來表達(dá)對(duì)故國、亡夫以及家鄉(xiāng)的思念之情的句子是“ , , ”。?雁過也 正傷心 卻是舊時(shí)相識(shí)
5.在《聲聲慢》中,運(yùn)用擬人和反問來表達(dá)物是人非的無限感慨的句子是“ , , ”。?滿地黃花堆積 憔悴損 如今有誰堪摘
李清照《聲聲慢》中“_____________,_________,____________?”幾句,寫黃花滿地,身心憔悴。既是寫花,更是寫人;既是惜花,更是自傷。滿地黃花堆積 憔悴損 如今有誰堪摘
6.在《聲聲慢》中,“ , ”這一生活狀態(tài)的描寫和心理活動(dòng)的刻畫表達(dá)了詞人無邊無際的孤獨(dú)和度日如年的煎熬之情。?守著窗兒 獨(dú)自怎生得黑
7.《聲聲慢》中“梧桐更兼細(xì)雨, 到黃昏,點(diǎn)點(diǎn)滴滴”捕述雨點(diǎn)打在梧桐葉上的情形,來表現(xiàn)自己的孤獨(dú)寂寞,寫出了詞人不能自抑的凄苦。
古代詩詞中,梧桐是凄涼悲傷的象征,如李清照《聲聲慢》中的“梧桐更兼細(xì)雨, 到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴”用梧桐渲染了凄涼的氣氛。
8.《聲聲慢》中“這次第,怎一個(gè)愁字了得”是說身世之痛、家國之恨、孤獨(dú)之悲等如何是一個(gè)愁字能包括得盡、概括得了的。
《聲聲慢》中點(diǎn)明主旨的句子是“這次第,怎一個(gè)愁字了得”。
在《聲聲慢》中,詞人直抒胸臆、表達(dá)自己心中愁情的句子是“ , ”。?這次第 怎一個(gè)愁字了得
古人寫“愁”的詩句很多,如李煜的“問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流”,秦觀的“春去也,飛紅萬點(diǎn)愁如?!?,賀鑄的“試問閑愁都幾許,一川煙草,滿城風(fēng)絮,梅子黃時(shí)雨”,李清照卻不說愁之無盡,而說“________,_______________!”只說自己愁緒紛茫復(fù)雜,僅用一個(gè)“愁”如何包括得盡,化多為少,欲說還休,表面上嘎然而止,實(shí)際上愁情已傾瀉無遺。這次第 怎一個(gè)愁字了得