楓言楓語(yǔ)： ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 才讀了一章《西風(fēng)落葉》，我就摩拳擦掌，躍躍欲試地向古詩(shī)詞下手了。不得不說(shuō)，翻譯詩(shī)詞真的很有意思，我感覺(jué)如果在翻譯界辦一個(gè)“說(shuō)唱節(jié)目”一定會(huì)很精彩，因?yàn)榇髱焸冋娴亩己軙?huì)押韻！

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? ? ? 下圖為我猜黃庭堅(jiān)老師知道后的表情：

? ? ? ?有時(shí)候其實(shí)也會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)寂寞，三次元里我的朋友很多，有很多人知道我正在做《種子與播種者》的翻譯，但是看的人卻沒(méi)有幾個(gè)。果然，誠(chéng)如賀拉斯所說(shuō)：“真正的知己看上去比騙子還要冷漠”。前段時(shí)間和兩個(gè)朋友出去玩，我還“查”他們的手機(jī)，監(jiān)督他們有沒(méi)有給我點(diǎn)贊。結(jié)果我“不大信任”的那一個(gè)，期期都點(diǎn)了贊（雖然他只看了一兩期），可是那個(gè)我最信任的，全看了的那個(gè)，一個(gè)贊也沒(méi)點(diǎn)！當(dāng)然最后在我的“鐵腕政策”下，他點(diǎn)了贊，要不我們的友誼就要收?qǐng)隽斯?/p>

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? ? ? ?二次元朋友們可以白嫖，三次元朋友們必須三連，這是什么“殺熟”邏輯？？

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? ? ? ?我發(fā)現(xiàn)，有些文學(xué)作品中，清醒地走向沉淪的主人公，都會(huì)讓我由對(duì)主人公行為的不認(rèn)同，到理解，到“如果我是他我也會(huì)這么做”。上一個(gè)讓我產(chǎn)生這種感覺(jué)的，是《人間失格》。

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? ? ? ? ?最近發(fā)生了很多事，希望大家能夠始終記得，認(rèn)識(shí)惡是為了走向善。

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? ? ? ? ?沉痛悼念李玟老師。

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? ? ? ? ?蠟燭會(huì)被風(fēng)吹滅，但人心中的光不會(huì)。

? ? ? ?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??-------------------------------------------正文分界線------------------------------------? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?第三節(jié) 開(kāi)學(xué)儀式

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? ? ? ?我在學(xué)校的最后一年過(guò)了一半的時(shí)候，我的家人決定送我弟弟來(lái)和我一起上學(xué)。

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? ? ? ?因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)一直比較差，他本可以先在鄉(xiāng)村學(xué)校再呆一年半載。但是我家人認(rèn)為，如果我能介紹他在一個(gè)更大的公共機(jī)構(gòu)中生活，能為他笨拙的步伐領(lǐng)路，這件事對(duì)他就會(huì)更容易一些。

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? ? ? ?他們只是將這個(gè)決定告知我，并沒(méi)有和我商量。因?yàn)椋也?，我家人想?dāng)然地認(rèn)為我會(huì)喜歡這個(gè)主意。這是所有人對(duì)我期望的又一個(gè)例子，我接受了這個(gè)決定。據(jù)我所知，我從容不迫地確認(rèn)了我在長(zhǎng)輩和比我更優(yōu)秀的人評(píng)價(jià)中的地位。

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? ? ? ?這一年我在學(xué)校過(guò)得很好，我從未這樣成功，廣受師生們的歡迎。我是第一個(gè)在十一歲時(shí)加入訓(xùn)練，第一個(gè)在十五歲時(shí)擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)，在年度校際運(yùn)動(dòng)會(huì)中贏得了體育競(jìng)賽中的總冠軍獎(jiǎng)?wù)碌膶W(xué)生，并且是高年級(jí)中的第一名。

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? ? ? ?我覺(jué)得，如果我不是比同年級(jí)的大多數(shù)同學(xué)小一兩歲的話，我早就是高年級(jí)的隊(duì)長(zhǎng)了，也有可能是全校學(xué)生的頭頭。師生們很有把握地推測(cè)，在接下來(lái)的一年中，我將被學(xué)校授予最令人垂涎的“年度最佳全才獎(jiǎng)”。

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? ? ? ?正是在這個(gè)燈火輝煌，人聲鼎沸的舞臺(tái)上，我?guī)е庑纹嫣氐牡艿芊偶贇w來(lái)，在開(kāi)學(xué)前的下午到達(dá)。

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? ? ? ?我不覺(jué)得少時(shí)的自己過(guò)于敏感，也許這評(píng)價(jià)是除去了人們和這個(gè)世界對(duì)我的反應(yīng)。但是，當(dāng)全校師生慢慢意識(shí)到我身邊那個(gè)笨拙難看的身影的確是我弟弟時(shí)，我甚至情不自禁地感到驚訝：我周遭的氛圍中融入了來(lái)自公眾的難以形容的傲慢的憐憫。

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? ? ? ?更微妙的是，我隱約察覺(jué)到，當(dāng)許多人開(kāi)始懷疑他們的偶像也有著會(huì)傷害到別人的人性弱點(diǎn)時(shí)，他們的心中便涌起一陣快慰。

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? ? ? ?我的同齡人都非常驚訝，在一些短暫的時(shí)刻，我看到了大眾的本性是多么容易抓住一個(gè)借口，去摧毀能夠振奮他們情緒的好東西?；蛟S，我誤以為我自己能夠超越這些影響所波及的范圍。但是他們還是影響到了我，他們無(wú)法把它降到最低，讓我更愛(ài)自己和我弟弟。

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? ? ? ?我當(dāng)時(shí)太幼稚了，以至于期望一旦他能通過(guò)學(xué)校為新生規(guī)定的各種儀式和艱難的入學(xué)階段，他的古怪就會(huì)被當(dāng)做作為習(xí)以為常的一部分而被大家接受，他使自己受到家人疼愛(ài)的好人品會(huì)讓他們有機(jī)會(huì)融到一起。

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? ? ? ?但是，從第一個(gè)晚上開(kāi)始，我的想法就被打擊了。

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? ? ? ?對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)，第一印象很重要，而且沒(méi)有能什么比開(kāi)學(xué)儀式上的表現(xiàn)更重要。畢竟，開(kāi)學(xué)儀式的目的是先通過(guò)一個(gè)公開(kāi)受辱的過(guò)程，讓受害者意識(shí)到他的卑賤，然后通過(guò)某種痛苦的折磨，從他身上提取出勇氣的證據(jù)，只有這種勇氣才能使他有資格作為特權(quán)群體中的成員，從奇異的羞恥感中自救。而且，我注意到，在那些參與儀式的人當(dāng)中，似乎總有一個(gè)人注定要承受額外的儀式負(fù)擔(dān)。因?yàn)橹挥兴蝗耍坪跏亲蠲黠@地體現(xiàn)了必須被羞辱和犧牲的獨(dú)特性。

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? ? ? ?我特意用了“表現(xiàn)”一詞，因?yàn)樵谖业膶W(xué)校里，正是這種表現(xiàn)，這種第一印象，決定了開(kāi)學(xué)儀式上的候選人將要被迫忍耐的程度。所有人似乎都擁有一種直覺(jué)，他們能用魔鬼般的精確度于潛在的受害者們中決定最適合的祭品。我的學(xué)校在這件事件上并非特例。

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? ? ? ?即使我不擔(dān)心，我也不得不注意到，每一個(gè)見(jiàn)到我弟弟的人很快就會(huì)將疑惑的目光集中于他用衣服墊在那里以掩蓋他殘疾的地方。我看見(jiàn)男孩們一個(gè)接一個(gè)地走到他面前，向他問(wèn)了幾個(gè)常見(jiàn)的問(wèn)題：名字、年齡、住址、年級(jí)班級(jí)、游戲、最喜歡的書(shū)、愛(ài)好，等等。

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? ? ? ?我弟弟用毫不遮掩的率真態(tài)度回答了他們。

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? ? ? ?是的，他的名字和我一樣：他確實(shí)是我的弟弟，這有什么可吃驚的呢？

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? ? ? ?他十一歲，上一年級(jí)。是的，或許他早該升級(jí)了，但他不擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)。

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? ? ? ?不，他也不玩任何游戲。他不太喜歡玩游戲，除非迫不得已，他從來(lái)不玩。

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? ? ? ?他的愛(ài)好是音樂(lè)和種東西，如果你能稱其為愛(ài)好的話！

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? ? ? ?登記完了一系列不合常規(guī)的答案后，他的提問(wèn)人急忙跑去散布消息：多么怪的一條魚(yú)游到了學(xué)校的沙灘上，而他的模樣竟像是高年級(jí)領(lǐng)袖的弟弟。

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? ? ? ?很快我就明白了，如果學(xué)校放任這事不管的話，他將不得不成為開(kāi)學(xué)儀式的主要承擔(dān)者。在我弟弟和這討厭的命數(shù)間只有一件事能起到保護(hù)作用：他確實(shí)是我弟弟的事實(shí)。

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? ? ? ?現(xiàn)在我為自己說(shuō)句公道話，我和我弟弟討論過(guò)很多次開(kāi)學(xué)儀式。他知道這件事所有能知道的東西。他將細(xì)節(jié)熟記于心，甚至還記得一些我都忘了的事。在理智上，他已經(jīng)像任何新生能做到的那樣，做好了準(zhǔn)備。他也有強(qiáng)壯的體魄和對(duì)疼痛的抵抗力。

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? ? ? ?可我沒(méi)有告訴他要穿著睡衣跑挑戰(zhàn)賽，學(xué)生們排成兩排，把濕毛巾編成鞭子的細(xì)尖那樣猛打賽跑者；可我沒(méi)有告訴他，半夜醒來(lái)，他會(huì)發(fā)現(xiàn)一些男孩抱著枕頭坐在他的頭上，另一些則在他的腳趾頭上系一根釣線的活結(jié)，一個(gè)趾頭接一個(gè)趾頭地拉緊，直到它們的血滴成一個(gè)完美的圓圈；我也沒(méi)有告訴他，在放半天假的時(shí)候，被要求用牙刷測(cè)量從學(xué)校到鎮(zhèn)上的距離，或是去鎮(zhèn)上不得不在打領(lǐng)帶的位置打上鞋帶，或是在某個(gè)比他大的男孩發(fā)號(hào)命令的時(shí)候，被迫直視太陽(yáng)不能眨眼，或是被捆起來(lái)放在結(jié)了霜的宿舍陽(yáng)臺(tái)上一整夜。我再說(shuō)一遍，這些事都沒(méi)有讓他過(guò)于驚訝。

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? ? ? 他真正害怕的只有一件事：暴露和嘲笑。

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? ? ? 當(dāng)我倆被家人告知他要來(lái)跟著我上學(xué)時(shí)，他第一件事就是問(wèn)：“他們會(huì)不會(huì)嘲笑……你知道……他們會(huì)這么做嗎？”

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? ? ?“當(dāng)然不會(huì)，你要去的是正當(dāng)?shù)膶W(xué)校，而不是村里的牛犢欄”我慷慨激昂地回答道。

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? ? ? 他眼中流露出如釋重負(fù)的神情，我趕緊移開(kāi)了目光。

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? ? ? 在我內(nèi)心深處遙遠(yuǎn)的長(zhǎng)隧道里，是否響起了一聲微弱的雞鳴？我真能如此肯定嗎？

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? ? ? 但是，我沒(méi)有給自己任何察覺(jué)懷疑的機(jī)會(huì)，而是堅(jiān)定地重復(fù)到：“我們根本不是那種學(xué)校?！?/strong>

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? ? ? ?之后，在我們回到學(xué)校那天，當(dāng)我們的火車(chē)?？吭谡九_(tái)上，已準(zhǔn)備好離開(kāi)車(chē)廂的隔間時(shí)，他再次用寬大的手緊緊抓住我的胳膊問(wèn)道：“他們不會(huì)的這么做的，是嗎，哥哥？”

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? ? ? 就是在那個(gè)時(shí)候，我第一次假裝不知道他問(wèn)題的意思。我煩躁地大聲說(shuō)：“不會(huì)什么？”

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? ? ? ?他徹徹底底地大吃一驚。那一刻，他盯著我，驚訝得說(shuō)不出話，然后害怕地低聲說(shuō)：“嘲笑我因?yàn)椤?，天哪，你知道他們?huì)笑什么，哥哥！”

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? ? ? “哦，這事！”我注意到他把這句話很放在心上，便用仿佛這一切都是微不足道，不值一提的小事繼續(xù)說(shuō)：“我已經(jīng)告訴過(guò)你了，我們不是那種學(xué)校?！?/strong>

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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?我想，那天晚上當(dāng)我最后一次在宿舍巡視時(shí)，這個(gè)問(wèn)題再次在他的唇邊徘徊。但即便如此，他也不敢問(wèn)，只是以滿懷憂慮的眼神看著我，我連忙轉(zhuǎn)身，向他匆匆道了句：“晚安?！?/strong>

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? ? ? ?我結(jié)束巡視后，和其他三個(gè)宿舍長(zhǎng)一起去了學(xué)校隊(duì)長(zhǎng)的書(shū)房。

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? ? ? ?我曾多次走過(guò)家和學(xué)校之間的這條路，但是那晚，我卻覺(jué)得自己好像從未走過(guò)。每一個(gè)細(xì)節(jié)好像都將自己置于萬(wàn)物的神秘之中。

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? ? ? ?月光是如此明亮，以至于我可以看到相隔很遠(yuǎn)的平原盡頭最雄偉的山脈的剪影。礫石車(chē)道旁刷成白色的圓形石頭，好似用來(lái)裝飾蠻族宮廷大門(mén)的頭骨。石路邊的仙人掌向天空高舉雙臂，就像一個(gè)手中握著刀的瑪雅祭司，在向月亮獻(xiàn)祭。樹(shù)影是被遺忘在閃爍著光的巖石中潮汐涌動(dòng)的墨色水塘，夜色中的一切急促地嘶嘶作響。月光仿若海洋，大地是一艘出海的船，在某個(gè)港灣口將海浪分開(kāi)。在學(xué)校和遙遠(yuǎn)的城鎮(zhèn)之間，夜晚出沒(méi)的珩科鳥(niǎo)哭聲不斷，就像風(fēng)暴中岬角上的海鷗。

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? ? ? ?這一切都給我莫大的銘感，我在隊(duì)長(zhǎng)的門(mén)前站了一會(huì)兒，琢磨著。就連星星的移動(dòng)，也仿佛是它們?cè)谟米约簷C(jī)密的電碼傳遞信號(hào)。我注意到這些后，一種幻想突然占據(jù)了我的心，它就像黑暗中的一條看門(mén)狗向我撲來(lái)，或許它們真的對(duì)我傳遞了一些特殊的信息？

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? ? ? ?我急忙打消了這種想法，因?yàn)檫@很荒謬。

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? ? ? ?我在那里與隊(duì)長(zhǎng)和其他人一起討論本學(xué)期的日常事務(wù)。因此，在過(guò)去的十八個(gè)月里，我們五人在每次正式開(kāi)學(xué)的前夕都要見(jiàn)面。一想到這個(gè)場(chǎng)合有額外的意義，我甚至對(duì)這個(gè)良夜有些不耐煩。

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? ? ? ?我敲門(mén)進(jìn)去，受到了隊(duì)長(zhǎng)和另外三個(gè)宿舍長(zhǎng)的熱情歡迎，在興高采烈地忙了一兩個(gè)小時(shí)后，隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“現(xiàn)在我們要談明天開(kāi)學(xué)儀式的一些小事了。我想你們已經(jīng)和你們宿舍的新人談過(guò)了。你們認(rèn)為有沒(méi)有一些年輕人應(yīng)該被準(zhǔn)許請(qǐng)假？”

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? ? ? ?我旁邊的人說(shuō)，是的，他這里有一個(gè)男孩心臟不好，他帶來(lái)了醫(yī)生的證明。下一個(gè)人抱怨說(shuō)，他那兒有一個(gè)視力像蝙蝠一樣的家伙，他的鏡片厚得足讓七八十歲的人也能看到！他可能最好不要參加所有要?jiǎng)由眢w的儀式，盡管他沒(méi)有理由不參加其他的娛樂(lè)活動(dòng)。第三個(gè)人也為一個(gè)尚在康復(fù)中的長(zhǎng)期發(fā)燒的男孩提出了類似的請(qǐng)求。

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? ? ? ?現(xiàn)在，輪到我了。我堅(jiān)定地說(shuō)，沒(méi)有人需要請(qǐng)假。

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? ? ? ?隊(duì)長(zhǎng)用銳利的目光看著我：“一個(gè)也沒(méi)有？”

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? ? ? “沒(méi)有”我小心地重復(fù)道，以此掩蓋我對(duì)他提問(wèn)的驚訝，并用堅(jiān)定的眼神看著他。但令我震驚的是，他并沒(méi)有就此罷休。

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? ? ? “你的弟弟在你管的宿舍，是嗎？”他問(wèn)。

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? ? ? ?“對(duì)”我回答道，一下子集中了全部注意力。

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? ? ? ?“他怎么樣？”隊(duì)長(zhǎng)問(wèn)。

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? ? ? ? “唔，他怎么樣？”我對(duì)這個(gè)問(wèn)題的回避過(guò)于明顯，以至于其他人都笑了。

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? ? ? ? 隊(duì)長(zhǎng)微笑著說(shuō)：“我只是想知道，他過(guò)得好不好——”

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? ? ? ?“當(dāng)然，他挺好的?！蔽业幕卮鹂此破届o，實(shí)則激烈，可隊(duì)長(zhǎng)仍然在說(shuō)這件事。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?“原諒我吧，老弟”他有點(diǎn)羞怯地說(shuō)：“我并不想揪著這個(gè)問(wèn)題煩你。如果你說(shuō)他感覺(jué)不錯(cuò)，我們大家也都接受。但是，以我對(duì)你的了解，我們知道你不愿為了兄弟情誼請(qǐng)求特殊的豁免。所以，如果你有任何理由想讓你弟弟明天請(qǐng)個(gè)假，我們誰(shuí)也不會(huì)覺(jué)得這是袒護(hù)?！?/strong>

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? ? ? ?桌上響起一陣自發(fā)的掌聲，我發(fā)現(xiàn)自己臉紅了。

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? ? ? “您真的太好了，但是真的沒(méi)有什么理由，這是實(shí)話實(shí)說(shuō)?！?/strong>

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? ? ? ?“好吧，那么，就這樣吧”隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)。顯然，他對(duì)自己在公事上的聲明和體面得到滿足的方式很滿意，他衷心地向我們道了晚安。

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? ? ? ?在回去的路上，我發(fā)現(xiàn)自己很焦慮，很傷心，我無(wú)法對(duì)自己解釋清楚這是因?yàn)槭裁?。直到現(xiàn)在，我才知道，在這個(gè)令我天旋地轉(zhuǎn)的夜里，在明亮地難以置信的月光中，從我不耐煩地敲開(kāi)隊(duì)長(zhǎng)的門(mén)，房門(mén)又在我身后打開(kāi)并關(guān)上的那一刻起，我先前所說(shuō)的莫名的操控感已經(jīng)追上了我，迅速攆了過(guò)來(lái)。

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? ? ? ?對(duì)此的第二個(gè)例子是，如果我能用一個(gè)積極的詞形容一個(gè)消極的現(xiàn)象，它將發(fā)生在第二天早上的開(kāi)學(xué)儀式。

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? ? ? ?祈禱結(jié)束后，隊(duì)長(zhǎng)走近我說(shuō)：“今天下午下課后，我必須馬上去見(jiàn)校領(lǐng)導(dǎo)。在我回來(lái)之前，你能幫我看著這些事嗎？”他指的是在開(kāi)學(xué)那天，在最后一節(jié)課和第一節(jié)預(yù)習(xí)課之間的新生“集訓(xùn)”

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? ? ?“如果我?guī)筒涣四?，你?huì)介意嗎？”我立刻問(wèn)。

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? ? ? “當(dāng)然不會(huì)。”他停頓了一下：“我真不覺(jué)得你愿意做這事。但你是高年級(jí)宿舍的頭頭，我覺(jué)得我不得不請(qǐng)你幫忙?！?/strong>

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? ? ? ?在走前，他微笑著把手友好地放在了我的肩上。我對(duì)他的態(tài)度有些懷疑，但是我的好友們很快使我明白了他話中的全部含義。很明顯，在我們談話之后，隊(duì)長(zhǎng)告訴他們所有人，我在“集訓(xùn)”期間拒絕管事。他解釋道，他確信我這樣做是出于對(duì)學(xué)校傳統(tǒng)的尊重，也是為了保證我被師生認(rèn)定是一個(gè)受歡迎的人，不會(huì)使眾人把我弟弟和其他沒(méi)有特權(quán)的新人區(qū)別對(duì)待。他甚至還說(shuō)，他的確期待有人能有一絲不茍的公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

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? ? ? ?正式開(kāi)學(xué)的第一天的午高峰過(guò)得很慢。那天早飯前，我制止了幾個(gè)年齡較大的男孩在我弟弟宿舍外興致勃勃地爭(zhēng)球，直到放學(xué)前的一兩分鐘，我再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)他。當(dāng)然，我有很多很好的理由：在開(kāi)學(xué)這天，一個(gè)高年級(jí)宿舍長(zhǎng)沒(méi)有時(shí)間處理個(gè)人私事，或有什么私人考慮。如果任何人指責(zé)我沒(méi)有試著回避我弟弟，我可以不費(fèi)吹灰之力地反駁這種指控。

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? ? ? ?今天，我可能會(huì)接受我的行為產(chǎn)生的后果，作為我真正意圖的充足證據(jù)，無(wú)論當(dāng)時(shí)它在我心中藏得有多么隱蔽。我不知道我弟弟在那一整天的忙碌中有何感受，因?yàn)槲覐奈春退勥^(guò)這件事。在某種程度上，我可以從我自己在同一所學(xué)校第一天的經(jīng)歷中想象一下他的感受。畢竟，我不得不忍受開(kāi)學(xué)儀式時(shí)，并沒(méi)有一個(gè)哥哥安慰我，而且這么簡(jiǎn)單的測(cè)試也給我?guī)?lái)很多好處。

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? ? ? ?顯然，離開(kāi)我弟弟讓他自己照顧自己，有很多可以說(shuō)的。實(shí)話實(shí)說(shuō)，他額外的恐懼使他更加焦慮。但是，信不信由你，自從在站臺(tái)我拒絕理解他話中意思的那一刻起，他問(wèn)題的這一方面就從我記憶中溜走了，幾乎像我暗中下定了不去想起它的決心一樣。

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? ? ? ?那天我終于見(jiàn)到他時(shí)，正好是放學(xué)后。他背靠著一跟柱子站在高年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室門(mén)的附近，我的班級(jí)正在那里上化學(xué)實(shí)踐課。當(dāng)他只有一個(gè)念頭時(shí)，總是一動(dòng)不動(dòng)地默然佇立。有時(shí)候，他的眼睛離開(kāi)門(mén)，試著透過(guò)實(shí)驗(yàn)室的窗戶往里看，但是因?yàn)楣饩€在淡紫色的玻璃上閃爍，他在玻璃后的陰影里什么也看不見(jiàn)。很明顯，他在等我們班上其他同學(xué)出來(lái)，以便在“集訓(xùn)”前抓住個(gè)機(jī)會(huì)和我談?wù)?，他通過(guò)實(shí)驗(yàn)室遠(yuǎn)處的四方院子傳來(lái)的噪音判斷，“集訓(xùn)”正在迅速進(jìn)行。

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? ? ? ?有一刻，我感到非常抱歉。他看起來(lái)是如此不適和無(wú)助，他幼嫩的手臂緊緊環(huán)著鐵柱子作為支撐。我也知道，他沒(méi)有機(jī)會(huì)見(jiàn)到我。就在幾分鐘前，我已經(jīng)去找科學(xué)老師，主動(dòng)提出下課后留下來(lái)，為了第二天早上的課在實(shí)驗(yàn)室里做些準(zhǔn)備。

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? ? ? ?這個(gè)主意突然閃進(jìn)我的腦海，我可以把它當(dāng)做純粹的一時(shí)興起。其結(jié)果是，它使我失去了最后一個(gè)在“集訓(xùn)”前和我弟弟見(jiàn)一面的機(jī)會(huì)，并確保是責(zé)任把我留在了其他地方，直到一切結(jié)束。隨著實(shí)驗(yàn)室的門(mén)被打開(kāi)，班上的人匆匆離去，我弟弟拼命地在他們當(dāng)中尋找著，以確定他沒(méi)有從這些擁擠的人群中錯(cuò)過(guò)我。

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? ? ? ?當(dāng)最后一個(gè)人從他身邊飛速走開(kāi)，而我卻不在那里時(shí)，他眼中流露出和那個(gè)下午，他在穿過(guò)干涸的河床回家前，用平靜的聲音說(shuō)：“他們?cè)谧肺遥绺纭蓖瑯記Q絕的神情。他站在那里，凝視著周身的空曠，仿佛不能相信自己的眼睛。我懷疑，他是否看到科學(xué)老師走出來(lái)，幾乎當(dāng)著他的面關(guān)上了實(shí)驗(yàn)室的門(mén)。他只是站在那里，一副悵然若失的樣子，而我卻從心里對(duì)他視而不見(jiàn)，故意否認(rèn)他需要我，或我有幫助他的機(jī)會(huì)。

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? ? ? ?的確，我突然發(fā)現(xiàn)我在面對(duì)他時(shí)心腸變硬了。我希望他能像我們之前不得不做的那樣，去面對(duì)并戰(zhàn)勝他微不足道的命運(yùn)……

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? ? ? ?就在我希望事情如此發(fā)生時(shí)，附近響起了歡呼聲。隨著一陣沉重的學(xué)生皮靴的匆忙腳步聲，窗外出現(xiàn)了一群年輕小伙子的面龐。他們吶喊著，譏笑著，尖叫著，撕扯著，把我弟弟拉向他們，他被絆倒了。隨著他倒在地上，他臉上的表情就像某些不會(huì)游泳的人被一陣始料未及的水流卷到海里一樣。

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? ? ? ?我轉(zhuǎn)過(guò)身背對(duì)窗戶想：“好吧，就這樣吧。這事很快就結(jié)束了，他將因?yàn)檫@次經(jīng)歷而變得更好?！蔽议_(kāi)始收拾東西，但我干不下去。我發(fā)現(xiàn)自己站在那兒，手中握著一個(gè)蒸餾瓶，聽(tīng)著動(dòng)靜。從四方院子傳來(lái)的吵鬧聲，以前像巨大的吼聲，現(xiàn)在則有了一種新的柔和的音調(diào)。并不是說(shuō)那種聲音正在消失，恰恰相反，它在聲浪中保持著同樣兇猛的力度。這聲音來(lái)自萬(wàn)眾一心的人群——或者說(shuō)，這全然是沒(méi)有思考的烏合之眾的聲音。

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? ? ? ?是的，這統(tǒng)一的聲音來(lái)自我心里曾經(jīng)的經(jīng)歷，它的呼喊聲充溢著之前并沒(méi)有存在于他們身上的，怪異的食人族般的饑餓。這種聲音，被一種相同的欲望由形形色色變成合而為一，雖然這些聲音是從年輕人的喉嚨發(fā)出來(lái)的，但聲音本身卻因?yàn)闀r(shí)間的流逝顯得蒼老疲憊。我感覺(jué)，它甚至比俯視著我們學(xué)校的那座灰色的古老山脈還要老。

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? ? ? ?我經(jīng)常在“集訓(xùn)”中幫忙，但這是我第一次不得置身事外，獨(dú)自一人聽(tīng)它的聲音。這也是我第一次，以自己的血肉之軀喂飽了它的饑餓。一想到這里，我手中的化學(xué)蒸餾器幾乎掉在地上。

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? ? ? ?我立刻想知道，我弟弟可能希望我做些什么？看到我對(duì)他又有什么好處呢？在陌生的人海中我這張熟悉的兄弟面孔，會(huì)不會(huì)使他感到，他的經(jīng)歷并不孤單？我知道他內(nèi)心最隱秘的恐懼，這會(huì)不會(huì)讓他在某種程度上感到安全，以此免受人群放肆行為的傷害？

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? ? ? ?這似乎是多么荒誕不經(jīng)的推理思路，我不耐地對(duì)自己說(shuō)：“這件事證明有很多好處，他得經(jīng)歷。如果我在那兒，或許甚至?xí)屒闆r更糟?！?/strong>

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? ? ? ?就這樣，我完成了我的背叛。

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? ? ? ?我對(duì)自己的拒絕是如此自信，以至于它甚至不害怕通過(guò)爭(zhēng)論引起別人對(duì)它的注意。但是，隨著它安逸地定居在我的心中，學(xué)校突然陷入一片寂靜。

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? ? ? ?我對(duì)這種沉默再熟悉不過(guò)了。被指定的犧牲者，最高級(jí)的祭品，圍繞著集體儀式的象征，即將被宣告出來(lái)。

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? ? ? ?盡管我下定了決心阻止自己這么做，但我還是迅速走到能看到那個(gè)四方院子的一扇窗戶旁。我向窗外望去，我弟弟沒(méi)戴帽子，發(fā)絲凌亂，面色是我從未見(jiàn)過(guò)的蒼白。在那個(gè)四方院子中，他被幾個(gè)大一點(diǎn)的男孩舉到肩膀那么高。那一刻，人們看著他發(fā)出了一陣粗魯?shù)呐叵總€(gè)人都開(kāi)始根據(jù)自己的特長(zhǎng)嘲笑他。一瞬間，整個(gè)學(xué)校所有的冒犯和羞辱匯合到一起向他涌來(lái)。當(dāng)我弟弟被抬得高過(guò)人群時(shí)，全校的人都開(kāi)始嘲笑地呼喊起來(lái)：為什么他生得如此美麗？他到底為什么出生？

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? ? ? ? 在四方院子的另一頭，有兩個(gè)又長(zhǎng)又深的水槽，這是遙遠(yuǎn)的拓荒者時(shí)代的遺跡。那時(shí)蓄須的“男孩子”騎馬去上課，肩上掛著槍。在兩個(gè)水槽中間，墻上有兩組并排的水龍頭，按照傳統(tǒng)，這是學(xué)校新生最喜歡的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。水龍頭方便展示，水槽則方便把人按在水中。我弟弟馬上被強(qiáng)迫站在水龍頭上，并被粗魯?shù)赝频綁?，面?duì)著人群。

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? ? ? ?因?yàn)殡x得太遠(yuǎn)，我看不見(jiàn)他的表情。我只知道，從遠(yuǎn)處看，他像個(gè)漫畫(huà)上的男生。他黝黑的臉，突然變白。與他一頭濃密的黑發(fā)相比，更顯蒼白。我看不見(jiàn)他的鼻子，但是他的嘴和大大的黑眼睛就像他月白色的臉中央有三個(gè)小墨點(diǎn)一樣清晰。他的頭笨拙地歪向一邊，看起來(lái)活像個(gè)小丑。

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? ? ? ?當(dāng)他穩(wěn)穩(wěn)地站在水龍頭上，那些年齡較大的男孩爬上他旁邊的一個(gè)水槽，舉起他的手讓大家安靜，說(shuō)：“兄弟們，這個(gè)新人應(yīng)該做些什么事給我們找點(diǎn)樂(lè)子。應(yīng)該讓他做些什么好呢？”片刻后，幾個(gè)聲音大叫道：“讓他唱歌。他說(shuō)他喜歡唱歌。讓他唱！”

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? ? ?“對(duì)！”這個(gè)說(shuō)話者立刻轉(zhuǎn)向我弟弟，好像希望他馬上開(kāi)始唱歌。我猜，我弟弟當(dāng)時(shí)很緊張，連吞咽唾沫都很困難，遠(yuǎn)沒(méi)有準(zhǔn)備好去唱歌。說(shuō)話者立刻給他的肩膀一拳猛擊，喊道：“來(lái)吧，新來(lái)的人，這是給你的命令。唱，活該你，唱！”

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? ? ? ?正如我對(duì)你所言，音樂(lè)是我弟弟獨(dú)有的風(fēng)格。即使在這種情形下，一想到要唱歌，他的勇氣似乎又回歸了。他立刻服從命令，開(kāi)始唱起來(lái)：

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 騎，騎上一整日

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 騎馬穿過(guò)月光

???????? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?騎，騎上一整夜

???????? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?遙遠(yuǎn)地，遙遠(yuǎn)地……

? ? ? ?開(kāi)始的音調(diào)可能唱的有點(diǎn)猶豫，但在第一行結(jié)束之前，他對(duì)音樂(lè)天賦的自信占了上風(fēng)。到第二行，動(dòng)聽(tīng)的小調(diào)被他真正地唱出來(lái)了。但這可憐人并沒(méi)有意識(shí)到，他完美無(wú)瑕的表現(xiàn)恰恰可能算是最糟糕的事。

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? ? ? ?在這個(gè)過(guò)程中，他的角色本質(zhì)上是只替罪羊，他不僅需要看起來(lái)是只替罪羊，而且表現(xiàn)也得配套。其他的任何事情都會(huì)破壞他作為一個(gè)象征的價(jià)值，因?yàn)檫@會(huì)剝奪人們拿他取樂(lè)的任何正當(dāng)理由。男孩們很快就感覺(jué)到，這不尋常的天賜般的純凈嗓音的歌唱，是在逃避他們對(duì)這場(chǎng)儀式的設(shè)計(jì)，于是發(fā)出了一聲非常不滿的嚎叫，這讓我弟弟唱得有些猶豫，即使我離那地方很遠(yuǎn)，也知道他的態(tài)度明顯變得沮喪。

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? ? ? ?他試著重唱一遍，但叫囂聲卻不絕于耳，所以他完全停了下來(lái)。他纖長(zhǎng)的手臂就像樹(shù)上鋸下來(lái)的木屑一樣垂在身側(cè)，他困惑地從四方院子的一頭望向另一頭，瘋狂地尋找著我的臉，我的胃突然有點(diǎn)難受。那一刻，男孩們又覺(jué)得一切盡在掌握之中。不滿的嚎叫成為了如釋重負(fù)的喜悅地咆哮，學(xué)生們開(kāi)始向水槽擠去，并反復(fù)歡快地高呼：

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?新生是個(gè)撒謊者，是個(gè)騙子，

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?他一個(gè)音符都不會(huì)唱，

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?新生是個(gè)騙子：淹死他，

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?把他淹死在護(hù)城河里！

? ? ? ?那一刻，我弟弟蒼白的面龐在午后驕陽(yáng)曬到四方院子的紅磚墻的映襯下，輪廓格外清晰。他的眼睛不停地在尖叫，吹口哨的暴動(dòng)男生中尋覓著。然后，他就像一艘注定要沉默的船上的最后一片破帆，消失在洶涌的人海里。

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