期中考試后，龍園開始初步實(shí)行了他的計(jì)劃。期中考試我們班級(jí)的平均分很高，不過(guò)所得的相對(duì)應(yīng)的點(diǎn)數(shù)卻只有2點(diǎn)，得益于龍園的計(jì)劃之一。

目前點(diǎn)數(shù) A班：1004點(diǎn)

B班：663點(diǎn)

C班：492點(diǎn)

D班：87點(diǎn)

首先就是擊垮D班咯，他選擇了一個(gè)脾氣很暴躁的男生，記得沒(méi)錯(cuò)的話名字叫做須藤健，是個(gè)籃球社團(tuán)的體育生。

龍園指定了石崎三人將須藤引入沒(méi)有攝像頭的特殊教學(xué)樓，然后石崎三人先動(dòng)手，后假裝自己給須藤傷得十分嚴(yán)重。憑借此向?qū)W生會(huì)申訴須藤，想通過(guò)這個(gè)使其退學(xué)。順帶一提，我當(dāng)時(shí)在特殊教學(xué)樓，我講情況盡收眼底，并且我也知道特殊教學(xué)樓有一個(gè)女生。

那么，堀北，就讓我看看你會(huì)怎么解決這個(gè)問(wèn)題吧。

最近我對(duì)D班的觀察增加了些。畢竟還是想知道何為實(shí)力的。

不過(guò)更多時(shí)間還是和椎名談?wù)摃裁吹模贿^(guò)我現(xiàn)在感覺(jué)我還是更喜歡叫她日和，畢竟ひより這三個(gè)字非常好聽(tīng)。決定了，下次討論前就對(duì)她說(shuō)我還是很想這樣稱呼她的。

放學(xué)后，我會(huì)去D班查看情況。不過(guò)班上的人不多，似乎都是看書學(xué)習(xí)的。大概是想改善他們現(xiàn)在的狀況吧。

所以我還是去圖書館了，畢竟沒(méi)有社團(tuán)。打發(fā)打發(fā)時(shí)間吧。不過(guò)巧的是，正好撞見(jiàn)D班的學(xué)生開會(huì)討論如何解決須藤事件。

“你們知道我今天被班導(dǎo)叫過(guò)去對(duì)吧？然后，那個(gè)……其實(shí)啊……我搞不好會(huì)被停學(xué)，而且還會(huì)是很長(zhǎng)的一段期間?！表毺僬f(shuō)到。

“咦——停學(xué)？”一個(gè)橙發(fā)女生，似乎是叫櫛田？道。

“你該不會(huì)是不小心罵了老師之類的吧？”另一個(gè)男生道。

“發(fā)生什么事情了呀？”櫛田問(wèn)須藤詳情。

“其實(shí)我啊……上星期揍了C班的家伙。所以老師剛才跟我說(shuō)也許我會(huì)被停學(xué)……現(xiàn)在，我正在等待處分?！?/p>

櫛田也對(duì)須藤所做的報(bào)告感到驚訝。

“你說(shuō)揍了人家……這……咦？這是為什么呀？”

“我先說(shuō)，這可不是我的錯(cuò)喔！錯(cuò)的是那些來(lái)找我打架的C班學(xué)生。我只是反將他們一軍而已。結(jié)果那些家伙就說(shuō)是我去找他們打架的。這是誣告啊?！?/p>

看來(lái)須藤的思緒還沒(méi)調(diào)整過(guò)來(lái)。他并沒(méi)有好好講出打人的原因以及詳細(xì)的原委。

“抱歉，我似乎說(shuō)得有點(diǎn)太簡(jiǎn)略了……”

須藤讓呼吸平穩(wěn)下來(lái)，便重新開始說(shuō)起事情的原委。

“顧問(wèn)老師跟我說(shuō)要在夏季大會(huì)把我納入正式球員?！?/p>

“正式球員不是很厲害嗎？須藤同學(xué)！恭喜你！”

“雖然還沒(méi)有決定下來(lái)啦。只是有這個(gè)可能性而已。”

“就算是這樣也很厲害呀，因?yàn)槟阋膊艅側(cè)雽W(xué)而已?！?/p>

“嗯，還好啦。實(shí)際上一年級(jí)被選為正式球員候補(bǔ)的人就只有我。于是我就下定了決心，一定要成為正式球員。而事情就發(fā)生在那天的回家路上。那些家伙……同樣是籃球社的小宮和近藤把我叫去了特別教學(xué)大樓。說(shuō)是有事情要說(shuō)，還是怎么樣的。雖然我也能無(wú)視他們，不過(guò)因?yàn)槲腋莾蓚€(gè)人經(jīng)常在社團(tuán)活動(dòng)中發(fā)生口角，所以我才想該是時(shí)候做個(gè)了結(jié)。當(dāng)然是要以商量的方式喔！結(jié)果卻有一個(gè)叫作石崎的家伙在那里等我。小宮和近藤是那家伙的好朋友。他們說(shuō)沒(méi)辦法忍受D班的我有可能被選為正式球員，還威脅假如不想嘗到苦頭的話就退出籃球社。我拒絕之后他們就打了過(guò)來(lái)。最后我就趁自己被干掉之前先把他們給干掉了。”

雖然須藤說(shuō)明的很倉(cāng)促，不過(guò)一連串過(guò)程都有表達(dá)出來(lái)。說(shuō)話的本人似乎也覺(jué)得自己講得不錯(cuò)，他的模樣看起來(lái)有點(diǎn)滿意。

“于是須藤同學(xué)你就被當(dāng)成壞人了？”

須藤很無(wú)言，但還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“校方聽(tīng)完須藤你剛才說(shuō)的話之后有說(shuō)什么嗎？”平田提出了一個(gè)問(wèn)題。

“學(xué)校說(shuō)會(huì)給我到下星期二的時(shí)間，去證明是對(duì)方先動(dòng)手的。要是辦不到的話就會(huì)視為是我的錯(cuò)，并停學(xué)到暑假為止。而且還會(huì)扣全班的點(diǎn)數(shù)?！?/p>

“我該怎么辦??？”

“應(yīng)該也只能告訴老師須藤同學(xué)你沒(méi)有說(shuō)謊了吧？因?yàn)檫@很奇怪呀，須藤同學(xué)你又沒(méi)做錯(cuò)任何事情，老師竟然還不相信。對(duì)吧？”

“事情大概不會(huì)太簡(jiǎn)單吧，至少校方并不信任你，即使櫛田去講——即使同班同學(xué)再怎么申冤，這就算被當(dāng)作只是不想被扣點(diǎn)數(shù)而撒的謊，也完全不奇怪?！睆膱D書館門口走過(guò)來(lái)的黑發(fā)少女道。

“須藤打了對(duì)方，但對(duì)方?jīng)]有打須藤。我想這部分占了很大的原因。我認(rèn)為所謂正當(dāng)防衛(wèi)，是件比想像中還要更困難的事情。要是對(duì)方武裝著刀或棒球棍，那就姑且不論。但實(shí)際上并不是這樣子的吧？假如你們平時(shí)就不和的話，那你應(yīng)該也能預(yù)知、預(yù)測(cè)到自己會(huì)遭遇危險(xiǎn)。所謂的正當(dāng)防衛(wèi)，是為了在緊急發(fā)生的不法侵害中防衛(wèi)自己的權(quán)益，才不得不做出的行為。換句話說(shuō)，我不認(rèn)為這次情況完全符合其定義。”

“證明須藤同學(xué)無(wú)罪的方式，大致上分為兩種。第一種方式很簡(jiǎn)單易懂，就是讓C班的男孩子們承認(rèn)自己說(shuō)謊。讓他們承認(rèn)其實(shí)并不是須藤同學(xué)的錯(cuò)，應(yīng)該會(huì)是最好的方法。我剛才也說(shuō)過(guò)這不可能。那些家伙才不會(huì)承認(rèn)自己說(shuō)謊。然后，另一種方式是找出須藤同學(xué)剛才所說(shuō)的目擊者。要是有誰(shuí)看見(jiàn)須藤同學(xué)他們之間的爭(zhēng)執(zhí)，那一定就會(huì)成為查明真相的助力。”堀北的推理能力確實(shí)還是不錯(cuò)的。

先到這里吧。我只需要等待到下周二看看結(jié)果即可。

不過(guò)這和我還真不像。