純子是一位高中生，因?yàn)閷W(xué)業(yè)壓力過大、人際關(guān)系不好、家庭氛圍不好等等各種原因綜合在一起，很不幸，她確診了抑郁癥。

剛開始她只是單純地心情不好，但后來慢慢的持續(xù) 2 周以上心情好不起來，再加上軀體上的問題比如消化不良、頭暈等等，還伴隨嚴(yán)重的失眠問題長(zhǎng)時(shí)間睡不著，直到后來，心情不好已經(jīng)成為了生活常態(tài)。

圖片來源于B站賬號(hào)：純子喜歡幽靈鯊

在這個(gè)過程中，純子也嘗試過向他人傾訴，比如素未謀面的網(wǎng)友，比如老師。這些傾訴從某種程度上來說，是她的一種求救方式。

但是，由于社會(huì)對(duì)于抑郁癥的不了解，對(duì)于精神疾病的未知，非專業(yè)人士很難給出靠譜的建議。

比如她的老師說：“小姑娘花樣年華，有什么活不下去的，操場(chǎng)跑兩圈就好了?！?/p>

這樣的話語在抑郁癥患者看來既無語又絕望，當(dāng)她們需要幫助時(shí)，從身邊人這里得不到理解，更得不到有效的幫助和反饋，絕望的抑郁癥患者們像孤島一樣，在暗夜中獨(dú)自前行。

他們有的表現(xiàn)為厭學(xué)逃學(xué)、有的表現(xiàn)為對(duì)抗父母師長(zhǎng)、有的表現(xiàn)為郁郁寡歡注意力不集中、還有的表現(xiàn)為軀體不適頭暈惡心、還有的甚至有自傷輕生的行為。

他們可能被父母拖著奔波于各大機(jī)構(gòu)：去綜合醫(yī)院看頭暈惡心、去管教機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)尊重長(zhǎng)輩、去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)補(bǔ)成績(jī)，而往往忽略了，他們其實(shí)是青少年抑郁。

燈火之下，心靈之上，還未成年的他們需要來自家人的、學(xué)校的、社會(huì)的理解和支持，需要有人幫他們走出抑郁的深淵。也希望避免因?yàn)榇蟊姷臒o知，無意中給他們?cè)斐傻亩蝹Α?/p>

為了幫助更多被抑郁癥困擾的兒童青少年，江開達(dá)教授將在《國(guó)之名醫(yī)江開達(dá)帶你走出抑郁癥》訓(xùn)練營(yíng)中做專場(chǎng)講解。