為了幫助同學(xué)們精準(zhǔn)高效率地復(fù)習(xí)公務(wù)員考試申論科目，抓住公考擴(kuò)招的機(jī)會，我將會在2020年6月份開設(shè)基礎(chǔ)精讀批改班。課程地址 柳夫子講道理@微信公眾號

本學(xué)習(xí)班側(cè)重基礎(chǔ)，從審題，閱讀，寫作三大關(guān)鍵實戰(zhàn)環(huán)節(jié)入手

具體而言，本班采用全真題模式，精選歷年國考和省考經(jīng)典真題，從經(jīng)典類型題的答題思路入手，幫助大家解決如何審題，如何閱讀資料，如何寫作論證關(guān)鍵問題。

比如，分析題中的語句解釋題，比較分析題，以及情況辨析題這三種類型的共同的答題思路是什么，差異在哪里？

我會逐步分解審題思路，閱讀線索，寫作論證的全過程，幫你構(gòu)建正確答題能力。在此基礎(chǔ)上，我會進(jìn)一步幫助同學(xué)逐步構(gòu)建寫作題的綜合答題能力。

希望大家明白，你寫作題的根本問題在于綜合分析能力不夠，讀不懂題設(shè)線索，給定資料預(yù)設(shè)，更無法把分散的信息整合起來，形成有效論證。

具體而言，我會從最基本的命題作文出發(fā)，比如

2015年吉林省考申論寫作題真題

（四）從給定資料出發(fā)，結(jié)合實際，以“改變，也是一種競爭力！”為題寫一篇議論文。(35分)要求：主題集中，內(nèi)容充實，論證嚴(yán)謹(jǐn)，語言流暢。800－1000字。

為什么說「改變，也是一種競爭力！」和「改變，是一種競爭力！」一字之差，文章邏輯完全不一樣？這個「也」是什么詞？代表著什么？

進(jìn)一步地，這種答題思路又如何舉一反三？比如

2019年聯(lián)考申論寫作題真題

（四）給定資料5中提到“‘固守’會給予很多‘如果’的假象，可唯有‘變動’能帶來‘但是’’的希望”。請結(jié)合你對這句話的思路，參考給定資料，聯(lián)系實際，自擬題目，寫一篇文章。（40分）

這個題設(shè)句子側(cè)重點在哪里，核心觀點是什么？掌握答題思路，哪怕題設(shè)句子抽象晦澀，你也能準(zhǔn)確定位關(guān)鍵線索，進(jìn)而理清閱讀重點，完成謀篇布局工作。

本課程前兩套

• 2017年廣東省公務(wù)員申論真題（鄉(xiāng)鎮(zhèn)級）

• 理解真題的問題設(shè)定，材料布局，作答邏輯

• 2016年廣東省公務(wù)員申論真題（鄉(xiāng)鎮(zhèn)級）

• 理解策論文出題思路，材料布局

• 課程共約10套＋真題，后續(xù)真題內(nèi)容根據(jù)同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)度靈活調(diào)整

• 課程側(cè)重幫助同學(xué)們根據(jù)出題思路掌握答題技術(shù)，不追求數(shù)量

直播講解，即時反饋

課程采用直播講解模式，在批改每個同學(xué)作業(yè)并給出批改意見的的基礎(chǔ)上，通過網(wǎng)絡(luò)直播詳細(xì)講解每個要點的來龍去脈，同學(xué)的錯誤之處，通過現(xiàn)場答疑即時反饋，發(fā)現(xiàn)問題解決問題。

申論是實踐的能力，必須寫，必須改，必須打磨。

所有直播課程會可以回放學(xué)習(xí)，供同學(xué)們反復(fù)琢磨。

課程適合人群

• 剛剛開始復(fù)習(xí)申論不想誤入歧途的同學(xué)；

• 相信申論不是玄學(xué)，想要構(gòu)建起科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇痤}思路的同學(xué)；

• 想要長遠(yuǎn)布局，為將來公考打下良好堅實基礎(chǔ)的同學(xué)，

• 在申論復(fù)習(xí)過程中充滿疑惑，方向不明，許久無突破的同學(xué)；

• 或者你就是想提高寫作能力，開闊眼界

相信我，不會讓你失望。

課程細(xì)節(jié)

• 時間6-9月份每周兩次晚點直播，2999元｜人；

• 供招收20人，目前已經(jīng)滿10人。

• 每周兩次直播課程，同學(xué)做真題并交給老師批改，老師兩次直播講解答題思路與關(guān)鍵難點；同學(xué)通過講解明確自身寫作問題，并修改自己的作業(yè)，老師再點評解析總結(jié)，以此循環(huán)往復(fù)，不斷推進(jìn)。提醒：寫作量很大。

• CCtalk 視頻直播解析＋答疑，錯過直播有回放，附加錄播課程，精準(zhǔn)靈活。