①并列式：披堅(jiān)執(zhí)銳 防微杜漸             

②承接式：先斬后奏 見(jiàn)異思遷    

③目的式：削足適履 越俎代庖

④因果式：水滴石穿 水落石出    

⑤主謂式：杞人憂(yōu)天 夜郎自大             

⑥動(dòng)賓式：不見(jiàn)經(jīng)傳 拒人千里    

⑦動(dòng)補(bǔ)式：退避三舍 無(wú)動(dòng)于衷             

⑧連動(dòng)式：畫(huà)蛇添足 刻舟求劍    

⑨兼語(yǔ)式：請(qǐng)君入甕 引狼入室             

⑩偏正式：衣冠禽獸 扶搖直上

成語(yǔ)的感情色彩

①褒義：風(fēng)起云涌 殫精竭慮  

②貶義：滿(mǎn)城風(fēng)雨 處心積慮

③中性：風(fēng)雨交加 今非昔比

成語(yǔ)的出處

①寓言故事：望洋興嘆 火中取栗

②歷史故事：聞雞起舞 洛陽(yáng)紙貴

③古代典籍：禍起蕭墻 舉一反三

成語(yǔ)使用常見(jiàn)10種錯(cuò)因

1.望文生義

大多數(shù)成語(yǔ)表里有兩層意思，字面意義并不是它的的真正含義，而只按字面意思理解成語(yǔ)的含義，就叫做望文生義。

解題策略

成語(yǔ)的特點(diǎn)之一是意義的整體性，其意義往往不是它的組成部分意義的簡(jiǎn)單總和，因此不能只按照字面意思去牽強(qiáng)附會(huì)，而應(yīng)做到三點(diǎn)：

(1)弄清來(lái)源，把握關(guān)鍵語(yǔ)素

(2)辨明差異

(3)區(qū)分范圍，關(guān)注成語(yǔ)的深層含義和具體語(yǔ)境

例子

1、你應(yīng)該和朋友合作搞這個(gè)課題，要知道三人成虎，眾志成城?！尽叭顺苫ⅰ痹浮俺鞘欣锉緹o(wú)虎，但只要有三個(gè)人謊傳市里有虎，聽(tīng)者就會(huì)以為真有虎了?！焙蟊扔髁餮曰蟊?，蠱惑人心。這里錯(cuò)解為“很多人在一起就像老虎一樣力量強(qiáng)大”。】

2、我的態(tài)度很鮮明，對(duì)任何邪教的言論不贊一詞，對(duì)他們的行為深?lèi)和唇^?！尽安毁澮辉~”原指“寫(xiě)文章寫(xiě)得很好，別人不能再添一句話(huà)”。現(xiàn)也指一言不發(fā)。這里錯(cuò)解為“不說(shuō)一句贊成的話(huà)”。】 

3、一些人對(duì)中國(guó)的茶有偏見(jiàn)，以為茶只是下里巴人解渴的東西，檔次不如進(jìn)口飲料?！尽跋吕锇腿恕敝腹糯?guó)的一種較通俗的歌曲，泛指通俗的文藝作品，這里錯(cuò)解為普通的鄉(xiāng)下人?！?br/>

4、小李得了冠軍，尾巴翹到天上，對(duì)朋友竟然也側(cè)目而視?！尽皞?cè)目而視” 意為敢怒不敢言，形容拘謹(jǐn)畏懼的樣子。這里錯(cuò)解為“不屑正眼相看，瞧不起人”?！?/p>

5、張老師針對(duì)班上同學(xué)良莠不齊的現(xiàn)狀，講課時(shí)注意分層指導(dǎo)。【良莠不齊：好人壞人摻在一起。不表示學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊?！?br/>

6、那個(gè)時(shí)候，張大爺窮困潦倒，衣食無(wú)著，十分令人痛心，到頭來(lái)只落得馬革裹尸的結(jié)局。【“馬革裹尸”意思是用馬皮將尸體包裹起來(lái)，指英勇殺敵，戰(zhàn)死疆場(chǎng)；不是“死得很慘，死后連埋葬的棺材和地方都沒(méi)有”的意思。】

7、近幾年，黃河、岷江的部分河段多次出現(xiàn)斷流現(xiàn)象，面對(duì)這江河日下的情況，人們開(kāi)始冷靜地思考環(huán)保問(wèn)題?！尽敖尤障隆北扔魇挛锶遮吽ヂ洌闆r一天不如一天”。句中誤將“日下”理解為“水流一天天在減少”?！? 

8、有人對(duì)歪風(fēng)邪氣深?lèi)和唇^，可是輪到自己身處其中，也便隨風(fēng)而走。他們忘了，曾幾何時(shí)，自己對(duì)這些現(xiàn)象又是何等咬牙切齒?！尽霸鴰缀螘r(shí)”指“時(shí)間過(guò)去沒(méi)有多久”。句中錯(cuò)誤地理解為“在很久以前”或“過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間”?！?/p>

 9.安之若素：對(duì)困窘的遭遇毫不在意，心情平靜得跟往常一樣?，F(xiàn)在也指對(duì)錯(cuò)誤的言論和行為不聞不問(wèn)，聽(tīng)之任之。（遇到不順利情況或反?，F(xiàn)象）像平常一樣對(duì)待，毫不在意。往往誤解為“像平常一樣安然或安心對(duì)待”。

 10.不足為訓(xùn)：不值得作為遵循和仿效的做法。往往誤解為“不值得作為教訓(xùn)”。

11.慘淡經(jīng)營(yíng)：形容費(fèi)盡心思于謀劃和從事某項(xiàng)事情。常常被錯(cuò)誤地理解為經(jīng)營(yíng)狀況不好。

12.差強(qiáng)人意：原來(lái)指還算能振奮人的意志?，F(xiàn)在表示大體上能夠使人滿(mǎn)意。多誤解為不能使人滿(mǎn)意。

13.東山再起：比喻失勢(shì)之后，重新恢復(fù)地位。往往誤解為“失敗之后，立下雄心壯志，要再創(chuàng)輝煌”。

 14.耳提面命：不但當(dāng)面告訴他，而且揪著耳朵叮囑。形容懇切教導(dǎo)。往往被誤解為“嚴(yán)厲地當(dāng)面訓(xùn)斥”。

 15.感同身受：心里很感謝，如同親身感受到恩惠一樣。多用于代人向?qū)Ψ街轮x。往往被誤解為“象是親身感受到了一樣”。

16.空穴來(lái)風(fēng)：空穴是來(lái)風(fēng)的條件，既能來(lái)風(fēng)，必有空穴，傳聞?dòng)幸欢ǜ鶕?jù)。大多錯(cuò)誤的用法是在“空穴來(lái)風(fēng)”前加“不是”進(jìn)行否定，用來(lái)表示毫無(wú)根據(jù)，結(jié)果意義完全用反了，有的則錯(cuò)誤地理解為“無(wú)中生有”。

17.侃侃而談：“侃侃”本為剛直之意。談得理直氣壯才叫侃侃而談。人們大多用此語(yǔ)形容聊天，屬誤用。

18.不刊之論：形容不能改動(dòng)或不可磨滅的言論。往往誤解為“不能刊登的言論”。

2.對(duì)象誤用

成語(yǔ)往往有其一定的語(yǔ)源背景。此語(yǔ)源背景亦決定了成語(yǔ)的情感指向與語(yǔ)意內(nèi)涵。故而成語(yǔ)運(yùn)用或辨析時(shí)不可忽視。

因此，不了解語(yǔ)源造成的語(yǔ)病叫做“不明語(yǔ)源”。

解題策略

(一)對(duì)象誤用應(yīng)從以下方面入手

1.弄清成語(yǔ)含義，注意常用范圍。

2.弄清成語(yǔ)固定的適用對(duì)象。有些成語(yǔ)有自己固定的適用對(duì)象。有的用于人，有的用于物，如果把握不準(zhǔn)，就容易犯張冠李戴的錯(cuò)誤。如“豆蔻年華”指十三四歲的女子，“勞燕分飛”固定的適用對(duì)象是夫妻。

(二)易用錯(cuò)對(duì)象成語(yǔ)順口溜

相敬如賓夫妻敬　破鏡重圓夫妻圓　舉案齊眉夫妻敬

嚴(yán)陣以待待敵人　青梅竹馬幼男女　休戚相關(guān)人相關(guān)

空谷足音非足音　篳路藍(lán)縷創(chuàng)業(yè)艱　汗牛充棟藏書(shū)多

耳提面命長(zhǎng)對(duì)晚　三令五申上對(duì)下　人老珠黃老婦女

巧奪天工言人工　楚楚動(dòng)人女?huà)擅馈『迫鐭熀Ｎ墨I(xiàn)多

不同凡響指作品　嶄露頭角青少年　十室九空指災(zāi)禍

信手拈來(lái)文思敏　休養(yǎng)生息戰(zhàn)亂后　倚馬可待文思敏

含英咀華品詩(shī)文　風(fēng)姿綽約女姿美　瓜田李下招嫌疑

鼎力相助人助我　感同身受代人言　擢發(fā)難數(shù)罪惡多

星羅棋布空間大　莘莘學(xué)子學(xué)子多　牝雞司晨女掌權(quán)

半青半黃非臉色　禍起蕭墻內(nèi)亂生　鼎足之勢(shì)指三方

疏而不漏指法律　不翼而飛東西丟

不絕如縷形勢(shì)危、聲音低　珠圓玉潤(rùn)歌聲美、文流暢

鬼斧神工建筑、雕塑

例子

(2017年新課標(biāo)Ⅲ卷)

①小莊從小就對(duì)機(jī)器人玩具特別感興趣，上學(xué)后喜歡收集機(jī)器人模型，通過(guò)各種途徑得到的模型已經(jīng)汗牛充棟，整整一間屋都擺滿(mǎn)了。

②近年來(lái)，有關(guān)部門(mén)采取了一系列措施強(qiáng)化虛假?gòu)V告的監(jiān)管，使得濫竽充數(shù)的廣告得到了一定程度的遏制。

③丹·羅斯嘉德發(fā)明的“霧霾塔”是一種利用靜電吸附塵粒原理的環(huán)保裝置，臟空氣滔滔不絕地從塔頂進(jìn)入后，能在塔中間得到凈化。

解析：①汗牛充棟：形容藏書(shū)很多，與句中對(duì)象“模型”不符。

②濫竽充數(shù)：比喻沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的人混在內(nèi)行人之中，以

次充好，與句中對(duì)象“廣告”不符。

③滔滔不絕：形容話(huà)很多，說(shuō)起來(lái)沒(méi)個(gè)完，與句中對(duì)象“臟

空氣”不符。

3.褒貶誤用

大多數(shù)成語(yǔ)含有一定的感情色彩，并隨著語(yǔ)言環(huán)境的不同，詞的感情色彩也會(huì)隨之變化，有時(shí)候，由于對(duì)一些成語(yǔ)褒貶不辨，從而導(dǎo)致誤用。

解題思路

1.明確成語(yǔ)是褒是貶

2.辨析語(yǔ)境是褒是貶。如[示例 1]中的“我軍的投水雷艦艇”和“成功掃除了‘?dāng)耻姟斌w現(xiàn)的感情色彩是褒義的，而“傾巢而出”是貶義詞，所以使用不恰當(dāng)。

3.有些成語(yǔ)的感情色彩并不是唯一的、固定的，可能因語(yǔ)境的變化而存在差異。

成語(yǔ)的感情色彩，有的較為明顯，從字面一看便知是貶義詞；有的不明顯，下列成語(yǔ)是貶義，不可褒用：

滿(mǎn)城風(fēng)雨、形形色色、無(wú)獨(dú)有偶、無(wú)所不為、

長(zhǎng)此以往、趨之若鶩、半斤八兩、等量齊觀(guān)、

費(fèi)盡心機(jī)、大而無(wú)當(dāng)、大言不慚、明目張膽、

明哲保身、忘乎所以、高談闊論、始作俑者、

好高騖遠(yuǎn)、邯鄲學(xué)步、評(píng)頭品足、如喪考妣、

一丘之貉、咄咄逼人、虎視眈眈、別有用心、

梁上君子、道貌岸然、衣冠楚楚、巧言令色、

人模人樣、好為人師、神氣活現(xiàn)、趾高氣揚(yáng)、

為所欲為、一命嗚呼、嗚呼哀哉、天花亂墜、

巧舌如簧、一團(tuán)和氣、改頭換面。

成語(yǔ)中，像“赤膽忠心”之類(lèi)，一看便知其感情色彩是褒義。但還有不少褒義成語(yǔ)，其感情色彩容易被稿錯(cuò)，造成誤用。下列成語(yǔ)是褒義詞，不可貶用：

拭目以待、神機(jī)妙算、名不虛傳、

鳳毛麟角、洋洋大觀(guān)、沁人心脾、

沁入肺腑、別有天地、別出機(jī)杼、

有頭有臉、有口無(wú)心、慘淡經(jīng)營(yíng)、

來(lái)日方長(zhǎng)、置之度外。

成語(yǔ)感情色彩的誤用，還要注意三點(diǎn)。

一是有大量中性詞，像“成千上萬(wàn)、如虎添翼”等，在或褒或貶語(yǔ)境中都可以使用。

 二是有時(shí)譏諷、自嘲、開(kāi)玩笑，故意說(shuō)反話(huà)，褒詞貶用、貶詞褒用，是可以的。我們不能以對(duì)為錯(cuò)。

三是應(yīng)當(dāng)知道一些感情色彩相反的同義成語(yǔ)。下面成對(duì)舉出的成語(yǔ)，基本意義相同而感情色彩相反，每對(duì)中，前一個(gè)是褒義詞，后一個(gè)是貶義詞。

情投意合—臭味相投，見(jiàn)機(jī)行事—見(jiàn)風(fēng)使舵，

侃侃而談—夸夸其談，一得之見(jiàn)—一孔之見(jiàn)，

無(wú)微不至—無(wú)所不至，再接再厲—變本加厲，

深思熟慮—處心積慮，絞盡腦汁—費(fèi)盡心機(jī)，

開(kāi)山祖師—始作俑者，昂首闊步—趾高氣揚(yáng)，

從容不迫—故作鎮(zhèn)靜。

例子

(2015年安徽卷)在東海艦隊(duì)組織的此次實(shí)戰(zhàn)演練中，我軍的投水雷艦艇傾巢而出，成功掃除了“敵軍”在航道上隱蔽布設(shè)的多枚新型水雷。

解析：傾巢而出：出動(dòng)全部力量(多含貶義)，感情色彩錯(cuò)

誤，褒貶失當(dāng)。

4.張冠李戴用錯(cuò)對(duì)象

成語(yǔ)因其詞義有所側(cè)重，這便確定了該詞語(yǔ)的大致適用對(duì)象范圍。如果對(duì)成語(yǔ)所表達(dá)的習(xí)慣對(duì)象或范圍、情境缺乏了解，便會(huì)使陳述和被陳述之間出現(xiàn)張冠李戴用錯(cuò)對(duì)象的現(xiàn)象。

注意成語(yǔ)的適用對(duì)象﹑范圍﹑情境，不要張冠李戴

例子

1.張廠(chǎng)長(zhǎng)的一席話(huà)起到了拋磚引玉的作用，引出了許多搞好產(chǎn)品質(zhì)量的好建議。

拋磚引玉比喻用粗淺的不成熟的意見(jiàn)或文章，引出別人高明的成熟的意見(jiàn)或作品，常用作謙詞，只能對(duì)已

2.我總結(jié)自己的成功經(jīng)驗(yàn)，最重要的一條就是做到了海納百川、虛懷若谷。

虛懷若谷形容非常謙虛，表示對(duì)人的敬意，只能對(duì)人。

5.不明謙敬

有些成語(yǔ)帶有謙虛意味，只能用于自己；有些成語(yǔ)帶有敬重意味，只能用于他人。如果不明白成語(yǔ)的謙敬色彩，運(yùn)用起來(lái)就容易讓人啼笑皆非。 

一、謙辭（只能自己說(shuō)自己）

蓬蓽生輝、 敝帚自珍、 拋磚引玉、 貽笑大方、 

無(wú)功受祿、 敬謝不敏、 忝列門(mén)墻、 信筆涂鴉、 

一孔之見(jiàn)、 才疏學(xué)淺、 德薄才疏、 德薄能鮮、 

掛一漏萬(wàn)、 不情之請(qǐng)、 姑妄言之、 笨鳥(niǎo)先飛、 

一枝之棲、 望塵莫及、 一得之遇、 尸位素餐、 

不足掛齒、 雕蟲(chóng)小技、 綆短汲深、 東涂西抹、 

區(qū)區(qū)此心、 管窺蠡測(cè)、 班門(mén)弄斧、 聊表寸心、 

避讓賢路、 恭敬不如從命、愚者千慮，必有一得

洗耳恭聽(tīng)

二、敬辭 （自己說(shuō)別人或者說(shuō)對(duì)方）

高抬貴手、 不吝賜教、 鼎力相助、 、 

高朋滿(mǎn)座、 大材小用、 率先垂范、 虛懷若谷、 

虛左以待

6.輕重失度

有些成語(yǔ)詞義較輕，有些成語(yǔ)詞義較重，這就要根據(jù)特定的語(yǔ)言環(huán)境選用詞義輕重適度的成語(yǔ)，以避免大詞小用或小詞大用。 

 （ l ）李老師當(dāng)班主任 20 年，勤勤懇懇，日理萬(wàn)機(jī)，積勞成疾仍堅(jiān)持工作。 

 （ 2 ）勞動(dòng)光榮，坐享其成可恥，是我們新社會(huì)的特點(diǎn)。 

（ l ）句中的“日理萬(wàn)機(jī)”的意思是一天之內(nèi)要處理上萬(wàn)件事物，常指君王和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人每天忙于處理繁多的政務(wù)。這個(gè)成語(yǔ)詞義很重，用在李老師身上就犯了大詞小用的毛病。

（ 2 ）句中“坐享其成”的人其思想行為是可以通過(guò)勸導(dǎo)加以改正的，用在該句語(yǔ)義顯得輕，應(yīng)用“不勞而獲”?！安粍诙@”用于剝削階級(jí)思想嚴(yán)重的人，語(yǔ)義重，其思想和行為是應(yīng)該批評(píng)的，和該句中的可恥相匹配。

例 一個(gè)讓人看不懂的店名，能招徠顧客嗎？其實(shí)，只能讓人貽笑大方?！?/p>

“大方”是指某種專(zhuān)長(zhǎng)的人。整個(gè)詞語(yǔ)的意思是被內(nèi)行的人笑話(huà)，前面不能再加“讓人”。

例 這里有良好的水土條件，又有一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的領(lǐng)導(dǎo)班子，因而人民的生活安居樂(lè)業(yè).　

“安居樂(lè)業(yè)”的意思是安心地住在那兒，喜愛(ài)自己的職業(yè)。只能說(shuō)“人民安居樂(lè)業(yè)”，不能說(shuō)“生活安居樂(lè)業(yè) 

7.搭配不當(dāng)，前后重復(fù)

 每個(gè)成語(yǔ)由于自身詞義和詞性的不同，因而在句子中的語(yǔ)法功能也不同。如果對(duì)成語(yǔ)的語(yǔ)法功能把握不準(zhǔn)，就容易造成搭配不當(dāng)以及前后重復(fù)的錯(cuò)誤。

例子

我用笑容迎接他老人家那和顏悅色的目光。

雖然用在句子中的成語(yǔ)意思是準(zhǔn)確的，但還要防止與句中其他詞語(yǔ)意義重復(fù)或矛盾。

一位莘莘學(xué)子             許多莘莘學(xué)子

忍俊不禁地笑起來(lái)         真知灼見(jiàn)的意見(jiàn)

期期艾艾的神情           渾身遍體鱗傷

值得可歌可泣             正方興未艾

獨(dú)自孑然一身             想得天花亂墜

群眾民怨沸騰             三令五申的強(qiáng)調(diào)

難言之隱的苦衷           說(shuō)的言不由衷

8.不合邏輯，事理不通

不合邏輯是指所使用的成語(yǔ)與整個(gè)句子的意思不符，甚至矛盾。

（ 1 ）領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)在問(wèn)題出現(xiàn)之時(shí)就 未雨綢繆 ，而不應(yīng)該在問(wèn)題出現(xiàn)之后驚慌失措。 

（ 2 ）王大媽愛(ài)干凈是這一帶出了名的，家中的各種物品總是擺設(shè)得 有條不紊 。

（ 1 ）句中的“未雨綢繆”比喻事先做好準(zhǔn)備工作，“事先”顯然與“出現(xiàn)之時(shí)”矛盾。（ 2  ）句中“有條不紊”的意思是做事或?qū)懳恼聴l理清楚，一點(diǎn)也不亂，側(cè)重于“條理性”，而（ 2 ）句中陳述的話(huà)題卻是“王大媽愛(ài)干凈”，“條理性”與“愛(ài)干凈”兩者之間缺乏意義和邏輯上的聯(lián)系。 

9.誤把彼成語(yǔ)當(dāng)作此成語(yǔ)使用

 例：我本來(lái)就對(duì)那里的情況不熟悉，你卻硬要派我去，這不是差強(qiáng)人意嗎？

例句中的“差強(qiáng)人意”應(yīng)該改用“強(qiáng)人所難”?！皬?qiáng)人所難”的意思是勉強(qiáng)別人做為難的事，而“差強(qiáng)人意”的意思是大體上還能使人滿(mǎn)意。例句中把“差強(qiáng)人意”當(dāng)作“強(qiáng)人所難”來(lái)用，可能是因?yàn)檫@兩個(gè)成語(yǔ)字面上有“強(qiáng)”和“人”兩個(gè)相同的字（其實(shí)兩個(gè)“強(qiáng)”字的音和義是不同的）。這也是成語(yǔ)誤用常見(jiàn)的一類(lèi)。

兩個(gè)成語(yǔ)有一兩個(gè)字相同，但意義不同，卻誤把彼成語(yǔ)當(dāng)作此成語(yǔ)來(lái)使用。下面成對(duì)舉出的成語(yǔ)，要注意防止混用：

望其項(xiàng)背—望塵莫及，身臨其境一設(shè)身處地，

耳濡目染—耳聞目睹，舍本逐末—本末倒置，

形影相吊—形影不離，東山再起—死灰復(fù)燃，

一見(jiàn)如故—一見(jiàn)鐘情，不拘一格—無(wú)拘無(wú)束，

樂(lè)不思蜀—樂(lè)不可支，不以為然—不以為意，

不孚眾望—不負(fù)眾望，首當(dāng)其沖—當(dāng)務(wù)之急，

間不容發(fā)—親密無(wú)間，刮目相看—拭目以待，

引而不發(fā)—啟而不發(fā)，無(wú)可厚非—無(wú)可非議，

有聲有色—繪聲繪色，首當(dāng)其沖—首屈一指，

置若罔聞—置之度外，匪夷所思—不可思議，

不約而同—不謀而合，死里逃生—起死回生，

無(wú)與倫比—不可同日而語(yǔ)，

例：每當(dāng)夜幕降臨，飯店里燈紅酒綠，非常熱鬧。

“燈紅酒綠”原指都市里或娛樂(lè)場(chǎng)所夜晚的繁華景象，現(xiàn)多形容剝削階級(jí)窮奢極侈的享樂(lè)、糜爛的生活。

例 隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)同時(shí)擺在人們面前，狡兔三窟，一個(gè)一專(zhuān)多能的新時(shí)尚正在興起。

“狡兔三窟”原說(shuō)聰明的兔子有三個(gè)洞穴，比喻藏身的地方多，便于躲避災(zāi)難（褒義），現(xiàn)多用于預(yù)防禍患留有后路，以便臨危時(shí)脫身或藏身（含貶義）

10.語(yǔ)意重復(fù)

解題思路

1.準(zhǔn)確把握成語(yǔ)含義，尤其是關(guān)鍵語(yǔ)素的含義。如“津津樂(lè)道”的“道”就是“說(shuō)、談?wù)摗钡囊馑肌?/p>

2.關(guān)注前后語(yǔ)境。如“釜底抽薪”比喻從根本上解決問(wèn)題，與前文“從根本上”重復(fù)。

例子

常見(jiàn)易造成重復(fù)的成語(yǔ)

忍俊不禁(忍俊不禁地笑了)

難言之隱(難言之隱的苦衷)

南柯一夢(mèng)(一場(chǎng)南柯一夢(mèng))

相形見(jiàn)絀(顯得相形見(jiàn)絀)

如芒刺背(好像如芒刺背)

遍體鱗傷(渾身被打得遍體鱗傷)

當(dāng)務(wù)之急(目前的當(dāng)務(wù)之急)

接踵而至(接踵而至地闖進(jìn)來(lái))

津津樂(lè)道(津津樂(lè)道地說(shuō))

聞名遐邇(海內(nèi)外聞名遐邇)

責(zé)無(wú)旁貸(責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任)

生靈涂炭(使人民生靈涂炭)

安居樂(lè)業(yè)(人民的生活安居樂(lè)業(yè))

見(jiàn)(貽)笑大方[只能讓人見(jiàn)(貽)笑大方]

自慚形穢(感到自慚形穢)

捫心自問(wèn)(捫心自問(wèn)的自責(zé))

真知灼見(jiàn)(提出真知灼見(jiàn)的意見(jiàn))

眾所周知(這是大家眾所周知的)

妄自菲薄(妄自菲薄你自己)

不虞之譽(yù)(沒(méi)有想到卻受到了不虞之譽(yù))

日理萬(wàn)機(jī)(每天都要日理萬(wàn)機(jī))

恍然大悟(我心里突然覺(jué)得恍然大悟了)

任重道遠(yuǎn)(任重道遠(yuǎn)的責(zé)任)

眼花繚亂(讓人看得眼花繚亂)

破天荒(破天荒的第一次)

方興未艾(正方興未艾)

蕓蕓眾生(眾多的蕓蕓眾生)

耿耿于懷(心里一直耿耿于懷)

感激涕零(感激涕零得流下了眼淚)

歷歷在目(往事歷歷在目地出現(xiàn)在眼前)

刻骨銘心(令人難忘的教訓(xùn)刻骨銘心)

利令智昏(讓人利令智昏)

分道揚(yáng)鑣(各自分道揚(yáng)鑣)

孑然一身(獨(dú)自孑然一身)

民不聊生(勞苦大眾民不聊生)

口若懸河(口若懸河地說(shuō))

一覽無(wú)余(一覽無(wú)余地看到)

日臻完善(一天天日臻完善)

哀鴻遍野(災(zāi)民哀鴻遍野)

通宵達(dá)旦(幾天幾夜通宵達(dá)旦)

三令五申(三令五申地強(qiáng)調(diào))

不言而喻(不言而喻的潛臺(tái)詞)

未雨綢繆(出現(xiàn)問(wèn)題之前就未雨綢繆)

變本加厲(更加變本加厲)

記憶猶新(還記憶猶新)

彈丸之地(小小的彈丸之地)

形形色色(各種形形色色)

千方百計(jì)(千方百計(jì)想辦法)

整體應(yīng)注意三點(diǎn)：

       1.準(zhǔn)確理解詞意(明辨詞義)

       2.正確理解語(yǔ)境(審察語(yǔ)境)

       3.合理使用成語(yǔ)(合理對(duì)照)

     *(判斷中“字不離詞,詞不離句”)