要知道明年的6月你是要上戰(zhàn)場的，不把對手的底細(xì)摸清楚，簡直就是去當(dāng)炮灰嘛。

高考數(shù)學(xué)分為填空題和解答題，滿分160分。填空題14個(gè)，每個(gè)5分，共70分。解答題6個(gè)，前三道每題14分，后三道每題16分。如果你是理科生，那就厲害了，還有附加題，4道題，每題10分。滿分200分。

你還有一年，或者兩年時(shí)間準(zhǔn)備，完全通過合適的學(xué)習(xí)方法，可以高效、快速地掌握一個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。從現(xiàn)在發(fā)憤圖強(qiáng)，不僅985、211沒問題，連985+211=1196也是沒有問題滴。

首先，我是不建議你再將課本從必修一翻到必修五，此時(shí)你手里一定有本一輪復(fù)習(xí)資料（沒有什么好推薦的，學(xué)校發(fā)的就可以），那么請按照資料整理好的概念記住、弄懂，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。俗話說的好，磚搬多了也就成了磚家。但是現(xiàn)實(shí)是越是急切想要改變的人，越是想走捷徑，請保持耐心。

其次，高考數(shù)學(xué)每年考來考去，就是重點(diǎn)考查8個(gè)C級考點(diǎn)，順帶著結(jié)合其它知識(shí)點(diǎn)增加難度。（不知道是哪幾個(gè)考點(diǎn)的同學(xué)回去翻書

1、送分題：集合（弄清楚交并補(bǔ)，也會(huì)結(jié)合不等式）、邏輯用語（全稱命題與存在性命題的否定）、復(fù)數(shù)（多考查乘除運(yùn)算以及求模長）、線性規(guī)劃（幾何意義：斜率、距離、最值）、概率（古典概型、幾何概型）、抽樣（主要考分層抽樣和系統(tǒng)抽樣）、算法與框圖（做了5個(gè)之后你還不會(huì)的算我輸） ，我相信只要是初中水平的同學(xué)，自己看看資料，再多做練習(xí)，全部就能懂了。推薦小題狂練，瞄準(zhǔn)前10題，將填空題練習(xí)到極致。

2、中檔以上：三角函數(shù)、平面向量、數(shù)列、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、解析幾何、立體幾何，不等式，每個(gè)專題拿出來都足夠?qū)懸婚L篇5000字的說明文了。通常解答題前3道依次是三角函數(shù)（或平面向量，或二者的綜合題）、立體幾何、應(yīng)用題。屬于完全可以通過練習(xí)拿到滿分的套路題。感興趣的同學(xué)可以看我寫的專欄高中數(shù)學(xué)—知乎專欄，理科附加題也在更新中。

就拿我最愛的立體幾何具體說明怎么學(xué)習(xí)好了，因?yàn)樽C明方法和思路都是固定的套路??！

對于90%的立體幾何題目，你只需要掌握最基本的幾個(gè)定理（具體幾個(gè)我擔(dān)心說出來你就不學(xué)了），就可以做到以不變應(yīng)萬變，一招制敵。

第一：理解教材各章知識(shí)點(diǎn)，自學(xué)例題，做隨堂練習(xí)題，以及課后習(xí)題，同時(shí)準(zhǔn)備一本同步參考書和同步習(xí)題冊，一本是課程精解，一本是解題方法和技巧（例題精講）務(wù)必把課本上例題真正的去理解吃透和每道習(xí)題理解并能做對。參照第一本參考書，還有弄不懂在書上做好標(biāo)記，上課側(cè)重聽這塊，重在理解，筆記盡量記在書上，例題記在筆記本上；時(shí)間充裕也可以看第二本參考書。

第二：每節(jié)課學(xué)習(xí)完之后，要做同步練習(xí)題，對答案。出錯(cuò)的題目要找出出錯(cuò)的原因，不會(huì)的題目可以網(wǎng)上搜。

第三：借助網(wǎng)絡(luò)去學(xué)習(xí)，現(xiàn)在免費(fèi)的學(xué)習(xí)網(wǎng)站很多，下載一些視頻可以跟著學(xué)習(xí)新知識(shí)。不懂得地方還有搜題軟件進(jìn)行搜索。

第四：可以報(bào)個(gè)網(wǎng)課，也是學(xué)習(xí)的重要手段和學(xué)習(xí)途徑。

第五：要自我學(xué)習(xí)檢測，每章知識(shí)學(xué)完之后要進(jìn)行自我檢測，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。多找一些習(xí)題卷子自我檢測。做到學(xué)完一章節(jié)，把課本重新看一遍，參考書也要重新瀏覽一遍，總結(jié)知識(shí)要點(diǎn)和解題方法好技巧

　一、高中數(shù)學(xué)難學(xué)因素?

? ?

? ? ?　　1.知識(shí)內(nèi)容量的劇增?

? ?

? ? 　　單位時(shí)間內(nèi)接受知識(shí)信息的量與初中相比增加了許多, 輔助練習(xí)、消化的課時(shí)相應(yīng)地減少了。這也使很多學(xué)習(xí)依賴心理重的, 被動(dòng)的高一學(xué)生感到非常不適應(yīng)。初中數(shù)學(xué)以良好作為衡量標(biāo)準(zhǔn), 而高中數(shù)學(xué)以及格作為衡量標(biāo)準(zhǔn), 這樣形成分差, 學(xué)生不了解這些情況, 對初三時(shí)的成績接近滿分到高一開始時(shí)的不及格這個(gè)落差感不能接受, 學(xué)生特別有壓力。

? ?

? ? ?　　2.較之初中數(shù)學(xué)，難度提高?

? ?

? ? 　　高中數(shù)學(xué)較初中數(shù)學(xué)，難度大大提高，因此會(huì)有少部分高一新生一時(shí)無法適應(yīng)。表現(xiàn)在上課能聽懂,但作業(yè)不會(huì)做; 或即使做出來,老師批改后才知道有多處錯(cuò)誤, 這種現(xiàn)象被戲稱為“一聽就懂, 一看就會(huì), 一做就錯(cuò)”。高中的數(shù)學(xué)語言與初中有著顯著的區(qū)別。初中的數(shù)學(xué)主要是以形象、通俗的語言方式進(jìn)行表達(dá)。而高一數(shù)學(xué)一下子就觸及抽象的集合符號語言、邏輯運(yùn)算語言、函數(shù)語言、圖形語言等。

? ?

? ? ?　　3.思維方法的跳躍式邁進(jìn)?

? ?

? ? 　　高中數(shù)學(xué)思維方法與初中階段大不相同。初中階段, 由于很多老師為學(xué)生將各種題建立了統(tǒng)一的思維模式, 解題是常見的思維套路。而高中數(shù)學(xué)在思維形式上產(chǎn)生了很大的變化, 數(shù)學(xué)語言的抽象化對思維能力提出了更高的要求。這種能力要求的突變使很多高一新生感到不適應(yīng), 故而導(dǎo)致成績下降是高一學(xué)生產(chǎn)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)障礙的另一個(gè)原因。

? ?

第六：準(zhǔn)備個(gè)錯(cuò)題集，特別是不是一次出錯(cuò)的題型，一定把它記下來，做到勤復(fù)習(xí)。隔段時(shí)間要對前面學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，做到不遺忘。

第七，本身就是自學(xué)要做大勤查資料，勤復(fù)習(xí)，需要大量的練習(xí)，通過做題，才能對知識(shí)點(diǎn)深層次理解。

立體幾何證明主要考察空間中線與線、線與面、面與面的平行和垂直問題。隨機(jī)組合之后，就產(chǎn)生了6種問題形式：線線平行、線線垂直、線面平行、線面垂直、面面平行和面面垂直。

平行問題的核心是線線平行，推出線面平行，再推出面面平行。這個(gè)過程就是判定定理。那么能反著推回去嗎？你說呢？

垂直問題的核心是線線垂直，由上同理可得啊

在繼續(xù)往下學(xué)習(xí)方法之前，你摸著胸，不，摸著良心問問自己，定理背熟了沒？沒有的同學(xué)請出門右轉(zhuǎn)。