《崩壞3》動畫短片「畢業(yè)旅行」

六年,過分沉重又過分輕盈的時間。
以至于……反而不知道要說些什么了。
我并不愛英雄故事,但崩壞三也確實不是。
歸根結底,崩三第一部,也只是把個人的成長放大到了文明的尺度,讓文明拼盡全力地燃燒自己,以此——“結束童年”。
那些來源于“父母輩”的理性與感性,無論現(xiàn)實無比的圣痕計劃,還是浪漫無比的人之律者,最后在現(xiàn)文明與凱文的最終一戰(zhàn)中都完成了接力——從進化到真我,從敘事到文明,從英雄之心到英雄之心。
我很慶幸有一個人教會了我倘若要愛,就要理解——親愛的愛莉。
出于這樣的心態(tài),我被卷入了一場關于終焉琪亞娜的漫長論證中,為了保有這一個孩子的真心而不斷嘗試了解,時長三個月有余。
從她作為西琳的渴望,到她作為K423的誕生,從她作為琪亞娜·卡斯蘭娜的約定,到她作為傳承者的覺醒。
從她的人生經歷,到她的人格序列,從她的心靈力量,到她的精神渴望。
擁抱——為人——名字——戰(zhàn)士——自棄——戰(zhàn)士——名字——為人——擁抱。
一切周而復始,一切終焉歸始。
而也正因為這種行為源自理解,我已然不會因為異議而生氣,已然不會因為錯誤而懊惱。
——倘若了解的心情能更進一步,那么我便知足。
愛的心情在于心里,而不在于勝利。
這一了解不止關于琪亞娜,也關于芽衣、布洛妮婭、希兒、幽蘭黛爾、麗塔、德麗莎,關于十三英桀、關于梅、關于凱文,也關于愛莉。
固然,崩三的編劇著實有著些要么講得事無巨細拗口難懂、要么一筆帶過留待體悟的個性。
但或許恰是因為如此,了解的行為,才更像是在發(fā)掘一個個寶藏。
在米家的社區(qū)里,我所留下的一篇篇解析與猜想,便是我選擇這一種愛的印跡。
「屬于我的愛莉希雅,我已經遇到了?!?/strong>
因此,她,她們,教會我的事物,我會踐行。
“我最喜歡的故事——是每一段。”
又或者,
“重要的是在這段旅途中,我想要相信什么;那會決定再抵達終點時,我能夠得到什么?!?/p>
希望每一個孤獨的孩子都能擁抱愛,希望每一個選擇愛的人都能尋回真我的心。
理解的愛,恰在于能夠不改變的初心。
琪亞娜,晚安。
你是美好的鳥兒,我已見證了你以母親的擁抱為始、以擁抱世界為終的旅途。
我相信,我們仍會再見——與每一個人。
在美好的明天。