相信沒(méi)有人會(huì)喜歡被他人“抬杠”，就算是自家孩子來(lái)“抬杠”，恐怕多數(shù)家長(zhǎng)也不樂(lè)意，只不過(guò)孩子們的“抬杠”不是用鍵盤，而是張口就用連珠炮的過(guò)激言語(yǔ)和父母頂嘴。

“我就不”、“我不要”、“我不想聽不想聽”、“你說(shuō)的不對(duì)”、“為什么我必須要聽你的”、“你不讓我玩手機(jī)，你怎么就玩手機(jī)”等等，似乎成了一些孩子的口頭禪，有時(shí)真讓家長(zhǎng)下不了臺(tái)，要是家長(zhǎng)也跟著孩子一起情緒失控的話，結(jié)局大都是兩敗俱傷，親子關(guān)系中沒(méi)有誰(shuí)是贏家。

國(guó)外一項(xiàng)兒統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，愛(ài)頂嘴的孩子大約占70%。因此，孩子和父母頂嘴，是我們親子關(guān)系中經(jīng)常遇到的一種情形，也是不少家庭的常態(tài)，不得不說(shuō)，孩子的頂嘴問(wèn)題已成為困擾很多家長(zhǎng)的家庭教育難題。

但任何事情都有正反兩面，孩子頂嘴的情形也不例外。

從消極的意義上來(lái)看，孩子頂嘴畢竟挑戰(zhàn)了家長(zhǎng)的尊嚴(yán)，尤其是當(dāng)眾頂嘴，更是讓家長(zhǎng)下不了臺(tái)。

從積極的意義上來(lái)說(shuō)，“頂嘴”是孩子在叛逆期獨(dú)立意識(shí)形成的標(biāo)志。抓住孩子獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)烈的時(shí)機(jī)，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)，對(duì)孩子未來(lái)的成長(zhǎng)至關(guān)重要。

在孩子頂嘴的時(shí)候，你發(fā)脾氣或懲罰，只會(huì)讓事情變得越來(lái)越糟糕，不利于問(wèn)題的解決。

與其抱怨孩子頂嘴、不聽話，不如靜下心來(lái)想一想，怎樣利用孩子的叛逆期，培養(yǎng)出孩子獨(dú)立自主的性格。

孩子只有具備了獨(dú)立性，長(zhǎng)大后才能擺脫依賴心理，自信心更強(qiáng)，未來(lái)在面對(duì)困難時(shí)才能更加游刃有余。

01 走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，找出孩子頂嘴的根源

美國(guó)作家帕梅拉在她的一本書中說(shuō)道：在很多人看來(lái)，孩子頂嘴就是和自己作對(duì)。但其實(shí)，這不過(guò)是我們對(duì)失去權(quán)威的一種尷尬。

所以，與時(shí)俱進(jìn)改變我們的教育視角和教育觀念，才有可能打開通往孩子內(nèi)心世界的一扇大門。

眾所周知，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，都會(huì)經(jīng)歷叛逆期，這是每個(gè)孩子在成長(zhǎng)中都幾乎是不可避免的，大致有三個(gè)發(fā)展階段：

● 第一個(gè)叛逆期：2~3歲；

● 第二個(gè)叛逆期：7~9歲（兒童叛逆期）；

● 第三個(gè)叛逆期：12~18歲（青春叛逆期）。

隨著孩子語(yǔ)言能力的發(fā)展，語(yǔ)言越來(lái)越豐富，也逐漸學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，這令不少的父母感到欣慰，但同時(shí)，不少父母也陷入了困惑：為什么從前一向乖巧聽話的寶貝突然變得喜歡頂嘴，越來(lái)越難管教了？

孩子頂嘴的問(wèn)題接踵而來(lái)，讓很多父母感到棘手，如何妥善對(duì)待這一教育難題，這就需要父母先找出孩子頂嘴的根源所在。

學(xué)齡前的孩子是自我意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)萌芽的發(fā)展時(shí)期，隨著他們自我意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)的覺(jué)醒和增強(qiáng)，再加上一些內(nèi)外誘因的共同影響，孩子迫切地希望引起別人的注意，或者說(shuō)是想要以自己的方式來(lái)面對(duì)周遭的世界。

孩子為了保護(hù)逐漸形成的自我意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)，會(huì)去抵觸任何看似能夠威脅到自我的外部力量，因此常常會(huì)表現(xiàn)出一些無(wú)理取鬧的行為，在言語(yǔ)上就逐漸表現(xiàn)出了頂嘴。

這些出格的言行是孩子頂嘴的根源之一，是孩子想要擺脫依賴、想要獨(dú)立的一個(gè)必然過(guò)程，也是孩子追求思想和行為獨(dú)立的一種表現(xiàn)。

02 孩子在哪些情況下容易和父母頂嘴

心理學(xué)家盧文格指出：孩子在自我發(fā)展過(guò)程中，會(huì)經(jīng)歷一個(gè)沖動(dòng)階段。而這個(gè)階段有助于孩子證明他們獨(dú)立的一面。

孩子經(jīng)常說(shuō)“不”、“讓我來(lái)做”等等恰恰是其處于沖動(dòng)階段種的表現(xiàn)，他們迫切希望通過(guò)這種方式來(lái)強(qiáng)調(diào)自己的存在，贏得家長(zhǎng)的格外尊重和關(guān)注。

這個(gè)階段的孩子，所表現(xiàn)出的逆反行為各不相同。逆反心理越強(qiáng)的孩子，其自主能力越強(qiáng)，越不容易被外界干擾，他們相信自己的能力，認(rèn)為自己的觀點(diǎn)是正確的，經(jīng)常質(zhì)疑別人，表現(xiàn)出一種什么事都要和父母頂嘴。

孩子處在以下兩種情況下比較容易和父母頂嘴：

?一是沒(méi)有合適的渠道讓孩子充分表達(dá)自己的想法。

和大人一樣，孩子也有自己的想法，學(xué)齡前尤其是1～3歲的孩子正處于學(xué)說(shuō)話的階段，語(yǔ)言能力不足，還不足以清晰完整地表達(dá)自己的想法，一旦孩子與父母的意見(jiàn)不同時(shí)，如果沒(méi)有合適的渠道去表達(dá)，就會(huì)產(chǎn)生頂嘴的情形。

?二是發(fā)現(xiàn)了自我能力。

1～3歲的孩子處于心智高速發(fā)育的時(shí)期，也萌生了強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)，他們逐漸想要通過(guò)自己的能力去嘗試做一些事情。

例如想自己決定要吃什么東西、玩什么玩具、穿什么衣服、看什么繪本、做什么游戲等等。他們想要自己去掌控，有時(shí)掌控的欲望是如此的強(qiáng)烈，以致在愿望沒(méi)有達(dá)成的時(shí)候，就會(huì)出現(xiàn)和父母頂嘴的現(xiàn)象。

此外，我們不能忽略的是，父母在日常的一些看似無(wú)足輕重的行為，也會(huì)誘發(fā)孩子出現(xiàn)頂嘴的情況，例如下列這些情況就需要引起我們的關(guān)注：

●1.父母沒(méi)顧及到孩子的感受；

●2.親子之間缺乏溝通交流；

●3.家庭成員之間經(jīng)常發(fā)生頂嘴，孩子在潛移默化下學(xué)會(huì)模仿；

●4.父母強(qiáng)行要求孩子去做他們不感興趣的事情；

●5.父母要求孩子馬上完成某項(xiàng)任務(wù)而孩子卻希望延后；

●6.孩子覺(jué)得自己受到了不公平的對(duì)待；

●7.孩子沒(méi)做錯(cuò)事，但卻遭到無(wú)端的責(zé)備；

●8.孩子雖做錯(cuò)了事，但對(duì)的父母不斷說(shuō)教感到厭煩；

●9.孩子想要引起父母的關(guān)注；

●10.孩子處于青春叛逆期，想要試探父母的底線

03 發(fā)展孩子的語(yǔ)言能力和理解能力，是解決頂嘴問(wèn)題的關(guān)鍵

孩子頂嘴固然讓人生厭，但如果孩子都是像小綿羊一樣對(duì)父母言聽計(jì)從，卻從來(lái)沒(méi)有和父母有過(guò)正常情況下的爭(zhēng)論，反而更讓我們隱隱生出一絲擔(dān)憂：這會(huì)不會(huì)是孩子心理能力發(fā)展不足，還是他一直在委曲求全？

至少在這種情況下，我們會(huì)對(duì)孩子語(yǔ)言能力的發(fā)展產(chǎn)生質(zhì)疑。

漢堡心理學(xué)家安格利卡?法斯博士說(shuō)：爭(zhēng)執(zhí)能幫助兒童變得自信和獨(dú)立。在對(duì)抗中他們感覺(jué)到自己受到重視，知道怎樣才能貫徹自己的意志。

有關(guān)調(diào)查研究也發(fā)現(xiàn)：在家跟父母經(jīng)常爭(zhēng)論但能保持冷靜的孩子，更能夠輕松應(yīng)對(duì)外界的意見(jiàn)分歧。

因?yàn)樵跔?zhēng)辯時(shí)，孩子必須有條理地表達(dá)自己的愿望，還要說(shuō)服父母。這對(duì)孩子的思維、表達(dá)都是一次難得的磨練，而且對(duì)孩子的心智發(fā)展也很重要。

兒童的語(yǔ)言能力是智力發(fā)展的重要體現(xiàn)，其中語(yǔ)言表達(dá)能力是兒童思維的外在表現(xiàn)，語(yǔ)言理解能力是兒童思維的內(nèi)在表現(xiàn)。

在很多時(shí)候，孩子頂嘴的情形其實(shí)只是在語(yǔ)言表達(dá)上不夠清晰，或是對(duì)父母的語(yǔ)言不能有效理解下而產(chǎn)生的。

道理很簡(jiǎn)單，一個(gè)語(yǔ)言理解能力不足的孩子，是難以清晰地理解父母所說(shuō)的每一句話的真實(shí)含義的，再加上由于語(yǔ)言表達(dá)能力不夠，自身觀點(diǎn)很難表達(dá)清楚，而孩子又急于想表達(dá)自己的內(nèi)心想法，在得不到父母認(rèn)同的情況下，都會(huì)誘發(fā)孩子對(duì)父母頂嘴情形的產(chǎn)生。

現(xiàn)實(shí)生活中，普通的爭(zhēng)辯和頂嘴似是而非，很相近，爭(zhēng)辯過(guò)了頭，或許就變成了頂嘴。我們?cè)谶@里姑且把孩子的頂嘴當(dāng)作是一個(gè)不冷靜的爭(zhēng)辯。

面對(duì)孩子頂嘴這種情況，家長(zhǎng)再憤怒也要控制好自己的情緒，讓孩子把話說(shuō)完。因?yàn)檎f(shuō)不定，這是孩子在表達(dá)自己的某種見(jiàn)解。

當(dāng)孩子能夠勇于表達(dá)自己見(jiàn)解的時(shí)候，很可能不是一件壞事。

弗吉尼亞大學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：那些在家跟爸媽經(jīng)常爭(zhēng)論的小孩，更能夠輕松應(yīng)對(duì)外界的意見(jiàn)分歧。

如果父母能夠站在孩子的角度感受孩子，更加有耐心地去傾聽孩子，再慢慢引導(dǎo)孩子把內(nèi)心真實(shí)的想法表達(dá)出來(lái)，而不是用更加過(guò)激的語(yǔ)言去壓迫孩子，就會(huì)大大減少孩子的頂嘴行為。

此外，我們也要看到，學(xué)齡前是孩子語(yǔ)言表達(dá)能力提升的最佳時(shí)期，父母要利用好這一發(fā)展時(shí)期，幫助孩子養(yǎng)成良好的語(yǔ)言習(xí)慣，這對(duì)孩子的智力發(fā)展、表達(dá)能力、理解能力等方面的發(fā)展都有益。

如果我們能在孩子頂嘴的基礎(chǔ)上，加以正確的引導(dǎo)，進(jìn)一步提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力及語(yǔ)言理解能力等等，將會(huì)使孩子形成有主見(jiàn)、會(huì)思考、敢于表達(dá)的優(yōu)秀個(gè)人品質(zhì)。

因此，解決孩子和父母頂嘴問(wèn)題的關(guān)鍵之處，在于要培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和語(yǔ)言理解能力等等。

04 解決孩子頂嘴的5大妙招

不平等的溝通是導(dǎo)致孩子和父母頂嘴的主要原因之一，渴望被大人尊重，渴望與大人平等溝通，幾乎是每個(gè)孩子都有的心理訴求。

心理學(xué)家認(rèn)為，孩子頂嘴是源自無(wú)助和困惑，當(dāng)爸媽告訴孩子不要做什么事情的時(shí)候，他們覺(jué)得自己的權(quán)利被剝奪了卻又無(wú)力反抗，惱怒之中就會(huì)不自覺(jué)地用頂嘴來(lái)尋找一種心理平衡。

從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，頻繁的頂嘴并不利于孩子的健康成長(zhǎng)，甚至?xí)绊懰L(zhǎng)大成人后的人際關(guān)系的和睦。因此，我們也不能忽視了孩子頂嘴問(wèn)題的解決。

我們可通過(guò)以下五招來(lái)幫助解決孩子的頂嘴問(wèn)題。

?1、站在孩子的角度感受孩子，讓TA把話說(shuō)完

頂嘴其實(shí)隱藏著孩子的小情緒，如果每個(gè)父母都能站在孩子的角度看問(wèn)題，認(rèn)真地聽完孩子想要說(shuō)的話，就能走進(jìn)孩子的內(nèi)心，體會(huì)到孩子的真實(shí)感受，才不會(huì)誤解孩子，也才能在最大程度上避免孩子頂嘴情況的發(fā)生。

在孩子頂嘴的時(shí)候，父母先控制好自己的情緒，再怎么憤怒也要讓孩子把話說(shuō)完，起碼作為一個(gè)成年人，不要輕易被孩子的不良情緒給帶了節(jié)奏。

父母在聽孩子說(shuō)話的時(shí)候，不要輕易地打斷孩子，要學(xué)會(huì)傾聽孩子說(shuō)話，無(wú)論孩子是對(duì)還是錯(cuò)，都應(yīng)堅(jiān)持讓孩子把話說(shuō)完。

父母只有耐心的傾聽，才有可能知道孩子的內(nèi)心真實(shí)想法。

父母的這一耐心傾聽的行為本身就是對(duì)孩子的一種良好行為示范，也讓孩子在以后的成長(zhǎng)路上學(xué)會(huì)在頂嘴之前，要養(yǎng)成先聽完別人說(shuō)話的習(xí)慣。

?2、保持有效的親子溝通，了解孩子真正的需求

暢所欲言才是親子間最有效的溝通，而有效的溝通才能減少孩子頂嘴情況的產(chǎn)生，甚至可以把原先的頂嘴行為變成一次無(wú)傷大雅的爭(zhēng)辯，而要做到這一點(diǎn)需要我們?cè)谝韵聝蓚€(gè)方面加以注意：

▉一方面需要父母在和孩子講話時(shí)不嘮叨，不拖泥帶水，要干凈利落，孩子對(duì)過(guò)于嘮叨的話沒(méi)有聽的興趣；

▉另一方面不要總是提及孩子的錯(cuò)誤，孩子有錯(cuò)改了就好，反復(fù)提起會(huì)讓孩子充滿恐懼和厭煩，對(duì)溝通交流沒(méi)有任何的好處。

我們要允許說(shuō)孩子說(shuō)出自己內(nèi)心的話，不僅讓孩子感受到自己被尊重，同時(shí)，也建立起了一種良好的親子關(guān)系。

最后父母不再是高高在上的權(quán)威者，而孩子也不再是父母的附庸者。

?3、適度賦予孩子做事決定權(quán)

我們還可以適度賦予孩子做事決定權(quán)，比如推出一些力所能及的事情讓他自己做決定，使孩子體驗(yàn)到掌控和被尊重的感覺(jué)，有助于幫助消除孩子的抵觸情緒，當(dāng)然也就有利于減少頂嘴情況的發(fā)生。

?4、與孩子建立平等交流

孩子與父母之間在人格上是平等的。

父母在向孩子表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)時(shí)，要注意說(shuō)話的方式，避免用指責(zé)和命令的語(yǔ)氣，同時(shí)，要接納孩子不同的意見(jiàn)，甚至是來(lái)自于孩子的批評(píng)。

?5、多關(guān)注孩子的成長(zhǎng)

有的孩子之所以頻頻和父母頂嘴，是因?yàn)楦杏X(jué)到自己被父母忽略了，他們采取頂嘴這種方式，目的不過(guò)是為了來(lái)引起父母對(duì)自己的關(guān)注。

總而言之，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子頂嘴，冷靜是第一選擇，父母首先要控制和調(diào)整好自己的情緒，擺正心態(tài)，這樣才能避免在盛怒之下因懲罰孩子而導(dǎo)致親子關(guān)系受到傷害。

為人父母的使命之一，就是要幫助孩子邁入一個(gè)“從心所欲不逾矩”的成長(zhǎng)境界。

一個(gè)孩子，若能做到敢于表達(dá)自己，又懂得尊重父母，這才是最讓父母感到欣慰的，也是孩子一生中不可或缺的寶貴成長(zhǎng)經(jīng)歷！