北京室內(nèi)設(shè)計培訓班哪家好？清風室內(nèi)設(shè)計培訓學院，專攻室內(nèi)設(shè)計一門專業(yè)，老師都是股份責任制，培訓班進行一對一教學，不斷的更新教學內(nèi)容，聽不懂還可以下課找老師單獨補習。清風室內(nèi)設(shè)計是一家經(jīng)營了十五年的室內(nèi)設(shè)計培訓公司，學員學到的是公司運作中總結(jié)的設(shè)計經(jīng)驗，是真正的設(shè)計，而不是僅僅軟件層面。

室內(nèi)設(shè)計在國內(nèi)來說還是處于起步階段，其發(fā)展相對較晚，做這個行業(yè)的人也不少，但是真正科班出身的很少，像很多大學生在學校幾年出來以后去工作，會不如在社會上工作過的人，可能在專業(yè)角度上懂得多一點，但是到了實際技術(shù)操作上就差很多，校園里的學習內(nèi)容和我們的工作內(nèi)容畢竟差別還是很大的，所以很多轉(zhuǎn)行的或是已經(jīng)在做的人就會注意更多的實際放方面的技能。這就說明了市場的需求性還是比較大的。

清風室內(nèi)設(shè)計培訓在調(diào)查研究市場動向，以及各個學校培訓班的教學情況后，對這一情況引起重視，經(jīng)美院總部和教學部門以及設(shè)計部研究對所有的學習課程和教學方式進行改革，拋棄以往的傳統(tǒng)教學方法和教學內(nèi)容，采取一對一的新穎教學。在教學師資上進行股份責任制，保障學員的學習進度和學習質(zhì)量。引進本部中國美院設(shè)計總監(jiān)最新研發(fā)的云計算三維核心技術(shù)，和趣味性金字塔教學，避免了學員在學習過程中的各種問題。

清風室內(nèi)設(shè)計培訓班授課方式：一對一教學，邊學邊練，現(xiàn)學現(xiàn)用，突破傳統(tǒng)教學模式（老師講，學生聽，然后做練習，學生基礎(chǔ)程度不一，學習效率低下）課程大綱：分三個階段：第一階段：基礎(chǔ)培養(yǎng)階段，裝修行業(yè)基礎(chǔ)，設(shè)計軟件基礎(chǔ)，美術(shù)基礎(chǔ) 第二階段：創(chuàng)意培養(yǎng)階段（此階段在中國美院建筑設(shè)計院大設(shè)計公司的環(huán)境下培養(yǎng)學員設(shè)計創(chuàng)意，和美院高才生一起激發(fā)碰撞靈感） 第三階段：實踐檢驗階段（在好的設(shè)計創(chuàng)意基礎(chǔ)上鍛煉實踐能力，和設(shè)計師們一起去施工現(xiàn)場，材料市場熟悉裝飾材料與施工工藝，裝飾預(yù)算等一系列設(shè)計實踐環(huán)節(jié)。環(huán)環(huán)相扣，循序漸進，找準用人單位的要求重點培養(yǎng)。

清風設(shè)計學院在教學過程中就會安排學生去裝飾設(shè)計公司提前學習，因為設(shè)計這行業(yè)每個月都會新增很多新材料新工藝新的設(shè)計理念手法的，要根據(jù)市場的變動加進課程里，有些同學是色彩薄弱有些同學是空間感薄弱需要因材施教的，因為老師在學校持有股份有這個動力和責任心，不像傳統(tǒng)聘請制朝九晚五。學室內(nèi)設(shè)計要理論與實踐相結(jié)合，有很多知識點在課堂上很難理解的，比如很多特殊材料的陽角收口問題及后期的隱患，實踐不能走馬觀花的隨便安排個工地看看，一兩個工地學習到的知識量是有限的，會系統(tǒng)地安排讓學生能全面接觸家裝工裝每個工種不同的空間性質(zhì)，除了學習實踐工藝，還有常見的以后去工作客戶很關(guān)心的問題，隱患等。不能只是學習工地上表面看到的。材料市場學習材料也是一樣。本身清風的老師就有設(shè)計項目在做，所以學生可以有很多機會跟著鍛煉的。

清風室內(nèi)設(shè)計培訓學校有著完善的就業(yè)體系，人才引導機制與各高端設(shè)計公司進行深入合作，和大部分培訓學校不同，學生在畢業(yè)之前，會陸續(xù)參與到各公司的實戰(zhàn)設(shè)計項目當中，對工作內(nèi)容和狀態(tài)提前適應(yīng)。對于畢業(yè)的學生，學校經(jīng)過對公司的篩選，各設(shè)計公司需提前預(yù)定招聘的名額，學生在知情的情況下對招聘公司進行選擇。許多設(shè)計公司也自發(fā)地在各自的網(wǎng)站上備注：中國美院及杭州清風畢業(yè)生優(yōu)先考慮。這樣的學?？诒瑹o疑為學生挑選設(shè)計公司打了一針強心劑。提前讓學生參與到實戰(zhàn)設(shè)計項目中，也使學生更有底氣和自信地面對以后的工作內(nèi)容和環(huán)境。