日語(yǔ)的字母稱(chēng)為假名(かな)，有平假名(ひらがな)和片假名(かたかな)兩種。平假名和片假名是對(duì)應(yīng)的，有多少平假名就有多少片假名。記假名的時(shí)候，只需把平假名記住就可以了。片假名之后學(xué)習(xí)課文和學(xué)習(xí)單詞的時(shí)候再記。到時(shí)候可以學(xué)一個(gè)單詞，有幾個(gè)片假名就記住幾個(gè)。例如アメリカ(美國(guó))是4個(gè)片假名，那么就記住這4個(gè)就可以了。隨著自己學(xué)習(xí)的單詞量的增加，片假名就全認(rèn)識(shí)了。日語(yǔ)的五十音圖表橫向?yàn)椤靶小保v向?yàn)椤岸巍?。一定要按行或段記，因?yàn)橐院髣?dòng)詞活用要用到。在五十音圖上還有羅馬字母，我們盡可能的把它們也記住。五十音中的5個(gè)關(guān)鍵音日語(yǔ)五十音（ごじゅうおんず）中的第一行“あ”行的五個(gè)音被稱(chēng)之為元音：あいうえお[a] [i] [?] [e] [o]。五十音圖中其它假名的讀音都是用不同的輔音分別與這五個(gè)元音相拼得來(lái)的。元音在日語(yǔ)中叫做母音(ぼいん),輔音在日語(yǔ)中叫做 子音(しいん)。打亂順序加強(qiáng)記憶假名順著記簡(jiǎn)單，但是亂序后有些難。這種時(shí)候，可以利用卡片來(lái)幫助記憶。在卡片的正反面分別寫(xiě)上平假名和片假名，然后打亂卡片順序，隨機(jī)挑選來(lái)讀，看看自己是否真的已經(jīng)認(rèn)識(shí)了這些假名。拿起卡片一遍遍地“盤(pán)它”

結(jié)合單詞或者短句記憶假名雖然是一個(gè)一個(gè)學(xué)，但如果總是單獨(dú)記憶的話會(huì)很枯燥無(wú)味。而單詞是由一個(gè)或多個(gè)假名構(gòu)成，所以通過(guò)單詞來(lái)練習(xí)假名不失為一個(gè)好方法。因?yàn)橹灰獣?huì)讀這個(gè)單詞了，就證明你已經(jīng)掌握了其中的所有假名。比如學(xué)完五元音，就可以嘗試著去讀下面這些單詞：あおい、いえ、うえ……雖然意思不懂、但是可以讀出來(lái)。不也是一種快樂(lè)嗎！好記性不如爛筆頭假名不是看會(huì)的，而是要邊看邊寫(xiě)。有些假名長(zhǎng)得很像，不認(rèn)真寫(xiě)的話，很容易寫(xiě)錯(cuò)。另外，還可以進(jìn)行跟讀練習(xí)，這可以培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)音的感受力。如果能夠邊聽(tīng)、邊看、邊讀、邊寫(xiě)，既有視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的參與，又動(dòng)手動(dòng)腦，記憶起來(lái)自然效率和效果會(huì)更好。在練習(xí)本上一遍遍地“盤(pán)它”嘴巴“瓢不瓢”，試一試就知道。聽(tīng)一聽(tīng) 讀一讀? “盤(pán)”起來(lái)~張家港日語(yǔ)暑假培訓(xùn)學(xué)校_五音十圖怎么快速記住