可能目前身邊還有不少父母給孩子在現(xiàn)實(shí)生活中一些一對(duì)一輔導(dǎo)，最近在了解了這個(gè)作業(yè)幫居然也有一對(duì)一輔導(dǎo)，而且據(jù)說這個(gè)作業(yè)幫學(xué)習(xí)機(jī)的一對(duì)一輔導(dǎo)效果還不錯(cuò)。

首先因?yàn)樽鳂I(yè)幫有10年的教育積累，首創(chuàng)“AI老師一對(duì)一”模式。當(dāng)用戶開始使用作業(yè)幫學(xué)習(xí)機(jī)，系統(tǒng)內(nèi)置的AI老師會(huì)開啟一對(duì)一模式，從摸底測(cè)試、制定計(jì)劃、全程跟練、督促學(xué)習(xí)四個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生基于AI大數(shù)據(jù)制定的一對(duì)一學(xué)習(xí)方案進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，做到對(duì)癥下藥、因材施教。

那么Al到底能干什么呢？

第一點(diǎn)：AI老師一對(duì)一診斷規(guī)劃模型，通過高效問診模型精準(zhǔn)透視學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)，根據(jù)專業(yè)教研團(tuán)隊(duì)研發(fā)的6500萬學(xué)員大數(shù)據(jù)模型解讀學(xué)情，規(guī)劃出針對(duì)性提升方案。然后，作業(yè)幫學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)制定每日一對(duì)一提升課表，由AI老師進(jìn)行每日督學(xué)，最后向家長(zhǎng)提供詳細(xì)學(xué)情反饋，完成從診斷規(guī)劃到聽課提升的完整學(xué)習(xí)過程。

作業(yè)幫學(xué)習(xí)機(jī)的AI診斷規(guī)劃能力，具備診斷方式更全、診得更準(zhǔn)等特點(diǎn)，同時(shí)是唯一一家導(dǎo)入用戶180天學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的學(xué)習(xí)機(jī)，真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)而做到有效的學(xué)習(xí)規(guī)劃和引導(dǎo)。

第二點(diǎn)：AI老師根據(jù)學(xué)生的真實(shí)水平設(shè)定目標(biāo)，匹配個(gè)性化課表，學(xué)習(xí)任務(wù)和內(nèi)容，智能推題選題，只做該練的題，根據(jù)學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行有效提升。在學(xué)習(xí)過程中，AI老師根據(jù)規(guī)劃督促學(xué)生按時(shí)聽課，高頻互動(dòng)的教學(xué)模式，包括隨時(shí)語音交互糾正發(fā)音、提醒記筆記等，讓學(xué)生集中注意力。課后的練習(xí)和學(xué)情反饋，長(zhǎng)短期的學(xué)習(xí)激勵(lì)和正面管教，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

第三點(diǎn)：AI全科作業(yè)批改、AI作文批改、指尖查、口算練習(xí)等多款A(yù)I工具，兼容海量學(xué)習(xí)APP，支持上網(wǎng)課，支持家長(zhǎng)遠(yuǎn)程管控。遠(yuǎn)程管控這個(gè)東西我感覺非常實(shí)用，特別是現(xiàn)在孩子每天就知道刷短視頻，如果可以遠(yuǎn)程管控，就完全可以了解孩子在做什么。

最后作業(yè)幫的相關(guān)負(fù)責(zé)人也表示過，作業(yè)幫會(huì)持續(xù)加大研發(fā)力度和科技創(chuàng)新，讓教育硬件產(chǎn)品成為推動(dòng)行業(yè)與市場(chǎng)革新、幫助學(xué)生高效學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)的重要工具。我想未來作業(yè)幫的硬件上面肯定也是不錯(cuò)的，軟件適配也會(huì)更進(jìn)一步。