原作者JustinTrenchcoat

除非另有說(shuō)明，所有在此wiki發(fā)布的作品都是虛構(gòu)的。這里不是角色扮演網(wǎng)站?；饡?huì)并不存在。

下午好，歡迎。請(qǐng)?jiān)谌肟谔幠靡槐杌蛘邿峥煽?。抱歉這里沒(méi)有咖啡。今天的課可能會(huì)有些枯燥，請(qǐng)盡力確保自己不會(huì)睡著。

上次講座我們講到了施法的種類(lèi)，淺談了一下符號(hào)與象征在施法時(shí)的作用，以及奇術(shù)應(yīng)用的未來(lái)。上次講座后也有一些踴躍報(bào)名者參加了近未來(lái)奇術(shù)研究，我很高興。

好了，這一節(jié)課我們要來(lái)講……一些實(shí)際點(diǎn)的東西：場(chǎng)與法陣。

說(shuō)到場(chǎng)，我相信各位的腦海里都浮現(xiàn)出的是各種重力場(chǎng)，量子場(chǎng)……當(dāng)然在這里場(chǎng)不是指物理量。如果你想到的是奇形怪狀的，發(fā)著不同炫酷光芒的魔法陣，那差不多摸到門(mén)檻了?！胺嚒边@種對(duì)于場(chǎng)的描述說(shuō)得十分曖昧。舉個(gè)實(shí)體的例子：一扇門(mén)的作用是什么？有人說(shuō)是開(kāi)合，有人說(shuō)是隔離，都對(duì)。那么說(shuō)到門(mén)，各位腦子里都會(huì)浮現(xiàn)“開(kāi)合”與“隔離”這兩個(gè)概念。門(mén)作為“場(chǎng)”的載體，被“場(chǎng)”包圍其上，執(zhí)行著“隔離”與“開(kāi)合”的雖然是門(mén)，但是場(chǎng)給予了這個(gè)物體能力的定義。一架梯子也有一個(gè)場(chǎng)，因?yàn)樗耙龑?dǎo)”的概念?！皥?chǎng)”是從這個(gè)物體表達(dá)的概念引申出來(lái)的集合信息。如同是包裹在一個(gè)物體上的說(shuō)明書(shū)一樣。譬如我給你一根陰極射線管，你一開(kāi)始不知道這是個(gè)什么玩意，但如果你能查看它的“場(chǎng)”，你就會(huì)大概猜到這個(gè)玩意能干什么。一個(gè)物體的功能就體現(xiàn)在“場(chǎng)”上。如果這個(gè)物體的結(jié)構(gòu)改變了，功能也會(huì)改變，“場(chǎng)”也發(fā)生變化。我們所謂的“形態(tài)構(gòu)建”即是對(duì)于場(chǎng)的構(gòu)建——概念的構(gòu)建。當(dāng)然各位肯定會(huì)有疑問(wèn)：如果場(chǎng)只是一堆概念的集合體而不是實(shí)物的話，那火焰和水柱是怎么從發(fā)光的法陣?yán)锔Z出來(lái)的呢？

咱們慢慢來(lái)。請(qǐng)各位回想一下至今你們所遇見(jiàn)過(guò)的模因或是認(rèn)知危害。我猜最簡(jiǎn)單的就是拿出幾個(gè)圖片或者做幾個(gè)手勢(shì)就能將一個(gè)簡(jiǎn)易模因植入你的腦子里。最簡(jiǎn)單的，我向誰(shuí)豎個(gè)中指，里面包含的模因，也就是“鄙視”，立刻會(huì)傳達(dá)到他的腦子里。這些手勢(shì)或是圖片代表的就是一個(gè)個(gè)概念。所謂概念就是最簡(jiǎn)明而準(zhǔn)確的事物描述。那么依照這一條，認(rèn)知危害也可以被精煉，并且用很簡(jiǎn)潔的方式表達(dá)出來(lái)。手勢(shì)動(dòng)作符和模因抹殺觸媒就是最好的例子。

那么根據(jù)這個(gè)進(jìn)一步推論，一個(gè)物品，或說(shuō)這個(gè)物品的功能是否也可以被精煉成一些簡(jiǎn)單的概念并且表達(dá)出來(lái)呢？所謂的“歸納推理”就是這樣，將相似的東西歸為一類(lèi)——比方說(shuō)，無(wú)形狀有體積，會(huì)流動(dòng)，我們都把符合這樣的物體歸類(lèi)為“液體”。若是將事物的概念改變了，即場(chǎng)改變了。這件物體會(huì)不會(huì)也改變呢？

答案是肯定的。門(mén)如果失去了開(kāi)關(guān)的性質(zhì)就變成了墻；梯子失去了“方向的引導(dǎo)性”——也就是踏板——就會(huì)只是兩根棍子。如果我不再是基金會(huì)的特工，不會(huì)一點(diǎn)魔法，那我將成為一個(gè)沒(méi)有名字的無(wú)名小卒，沒(méi)準(zhǔn)還會(huì)一開(kāi)場(chǎng)就被飛來(lái)的東西砸死——至少我的上層敘事是這么看的。

先生們女士們，魔法的本質(zhì)即是如此——概念的改變。當(dāng)然想要在現(xiàn)實(shí)世界改變一個(gè)看不見(jiàn)摸不著的概念是根本不可能的，對(duì)著墻壁一通亂揮怎么也變不出一扇門(mén)，除非你手里的是可以破墻的工具。要想讓梯子變成暫時(shí)對(duì)你無(wú)用的木棍，你只能一個(gè)一個(gè)把踏板拆下來(lái)。但奇術(shù)意義上的概念的改變與物體的物理性狀改變這兩者的辯證關(guān)系如同先有雞還是先有蛋一樣。改變了物體，那么概念自然就會(huì)改變；這是我們常見(jiàn)的。但是改變了概念這件事上，我們很少見(jiàn)過(guò)。

法陣就是如此運(yùn)用的：符文甚至是法器表達(dá)出純概念，而EVE粒子在經(jīng)過(guò)這些場(chǎng)時(shí)，則自然地將概念“賦予”至物質(zhì)上——不論是現(xiàn)實(shí)世界的物質(zhì)或是EVE粒子。于是全新的概念被附著在物質(zhì)上，新的“場(chǎng)”誕生了，宛如奇跡一般地重塑了這個(gè)“新”物質(zhì)的特性。如同大自然最美的設(shè)計(jì)一般，“想象力”這一詞從未有過(guò)像這樣如此直接的體現(xiàn)。在一些游戲中各位見(jiàn)到的“附魔”也與這種方法相似，都是將一些“能力”附著在物體上。當(dāng)然法陣并不只拘泥于發(fā)著光的符紋，自然中存在的物體也可以被用做法陣。風(fēng)水學(xué)家們就是利用了地勢(shì)地形與其代表的概念關(guān)系來(lái)推斷“氣”的走向與利用。有些事物自身即是概念，例如一些植物與礦物。一個(gè)經(jīng)典例子：桃木自身就被賦予了能驅(qū)趕“鬼”的概念，于是在制作驅(qū)趕惡靈法陣的時(shí)候桃木被經(jīng)常用到?；鹨脖徽J(rèn)為有“清潔”和“通往另一條路”的概念，于是有一些法陣在最后必須被點(diǎn)燃，從而覆蓋上一層代表著“通往另一世界”的“場(chǎng)”?，F(xiàn)代奇術(shù)師能夠在平板電腦上施法的原因也是如此：概念可以在屏幕上顯示出來(lái)。剩下的就只要由EVE粒子來(lái)做就好了。

EVE粒子是如何將“概念”附著到物質(zhì)上的？我們目前未知。但這就是魔法的魅力所在，它模糊了現(xiàn)實(shí)與幻想的邊界。

在構(gòu)建場(chǎng)時(shí)，EVE粒子的三要素也決定了場(chǎng)的三個(gè)要素：響度決定這個(gè)場(chǎng)的強(qiáng)度有多大，干涉能力有多大；頻率則決定其穩(wěn)定程度；至于音色，當(dāng)然是決定其屬性，通俗一點(diǎn)就是“親和性”，有些人的EVE粒子音色特別，導(dǎo)致他展開(kāi)關(guān)于“水/液體”的法術(shù)的時(shí)候特別順暢，這就是對(duì)于“水/液體”的親和性。至于所謂的“術(shù)式相對(duì)位”，那是奇術(shù)幾何學(xué)所研究的課題，我們不在此多講，簡(jiǎn)單的比方即是樂(lè)高積木的說(shuō)明指南，不好好照著拼的話沒(méi)什么大礙，但是建的好沒(méi)準(zhǔn)會(huì)很漂亮。關(guān)于這個(gè)，圣所內(nèi)的圖書(shū)館有一個(gè)專(zhuān)區(qū)描述了一些術(shù)式的相對(duì)位和組合指南，有興趣的話可以去看看……不過(guò)會(huì)很枯燥就是了。

既然我們已經(jīng)對(duì)場(chǎng)有了基本概念了，那么來(lái)談?wù)劮?。最基本的、必備的元素有這幾個(gè)：儲(chǔ)，引和具。顧名思義，就是必須要有能量源，能量的通路和做功的地點(diǎn)。“具”部包含了大部分的概念描述符，這里就是EVE粒子將概念“甩”到其他粒子上的加工工廠。當(dāng)然其他兩個(gè)元素里也可以加上一些概念，不過(guò)稍稍麻煩一些就是了?！皟?chǔ)”部大多是圓形或者是某種規(guī)律幾何圖形，從而產(chǎn)生“凝聚”的場(chǎng)，自然的匯存EVE粒子。 “引” 一般是引導(dǎo)的線狀，用于引導(dǎo)EVE粒子去向不同的“具”。 我們談過(guò)的回火也是在這里產(chǎn)生的，在附加概念時(shí)一些能量被消耗來(lái)抵御該事物原本概念的反彈了，但在轉(zhuǎn)換完畢后又被釋放了出來(lái)。這就是回火。對(duì)，概念也會(huì)回彈……這是奇術(shù)，有什么是不可能的呢？

我記得上次我說(shuō)過(guò)一個(gè)詞叫“展開(kāi)術(shù)式”是吧。

展開(kāi)術(shù)式，顧名思義，你將你要用的術(shù)式/法陣展開(kāi)或者轉(zhuǎn)換位置。一般來(lái)說(shuō)，展開(kāi)術(shù)式的原因不出于二：一個(gè)是因?yàn)槟銢](méi)那么多空間來(lái)用一個(gè)石板刻上法陣，只能用EVE粒子來(lái)做成法陣，這時(shí)候你需要展開(kāi)。第二個(gè)就是因?yàn)槟愕姆嚳梢宰冃?，換個(gè)形態(tài)就會(huì)有別的功用，那么這時(shí)候你還要格外小心在變換的時(shí)候別丟了自己小命。

展開(kāi)術(shù)式的過(guò)程，一般都是構(gòu)造封閉的“儲(chǔ)”部，然后在距離“儲(chǔ)”的不遠(yuǎn)的地方構(gòu)建“具”部，最后將“引”部把二者鏈接，有必要時(shí)延展“引”部。在輻射圖的顯示中，猶如一張疊著的紙延展開(kāi)了一樣。特別要注意的是，千萬(wàn)，絕對(duì)，不要比“具”先構(gòu)建“引”。要記住“儲(chǔ)”一直是首要地位，其次是“具”，然后是“引”。若是將“引”和“儲(chǔ)”一開(kāi)始就聯(lián)系起來(lái)，然后再急急忙忙在“引”的另一頭建“具”的話，不但一些EVE粒子會(huì)遺失，而且不完全的“具”會(huì)導(dǎo)致很可怕的后果……想象一下你想要“水的爆發(fā)”，但你把“儲(chǔ)”和“引”連起來(lái)之后，只建了“爆炸”的概念后就……

展開(kāi)不規(guī)范，親人兩行淚啊。

那么這節(jié)課也到此結(jié)束，請(qǐng)各位有序退場(chǎng)。下節(jié)課我們將詳細(xì)刨析一些基本的概念和一些實(shí)例舉樣。

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