4月6日｜明晚七點(diǎn)半直播講解公務(wù)員考試申論基礎(chǔ)精講第5輪 第一講申論考試邏輯與概括題怎么答。

此輪繼續(xù)側(cè)重多省市聯(lián)考，所選真題以聯(lián)考為主，通過(guò)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)講解，幫助同學(xué)鞏固核心能力，本輪內(nèi)容與第四輪基本一致，第一講申論考試邏輯與概括題怎么答

同時(shí)，結(jié)合批改班同學(xué)的反饋，對(duì)理論內(nèi)容的表述作了增補(bǔ)和微調(diào)，真題內(nèi)容不變，幫助同學(xué)更好地理解。具體而言，

戰(zhàn)略層面，如何進(jìn)行高效率的申論備考

也就是說(shuō)，你需要明確對(duì)于申論考試而言，什么最重要？要優(yōu)先解決，忽略重點(diǎn)，在細(xì)枝末節(jié)上糾結(jié)是浪費(fèi)時(shí)間。

這是同學(xué)備考的通病，很多同學(xué)卡在60分上不去，原因就在于此。

具體而言，要理解考試出題邏輯。目的決定手段，要根據(jù)考試目的和出題邏輯設(shè)定備考方案，申論考的是理解能力，如果你把它當(dāng)作寫(xiě)作考試，就錯(cuò)了。

你寫(xiě)不出來(lái)，不是因?yàn)椴徽J(rèn)字，不會(huì)寫(xiě)字，而是不知道該表達(dá)的是什么，而表達(dá)的內(nèi)容來(lái)自資料。

要有目標(biāo)分階段復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)沒(méi)有捷徑，你也不可能頓悟，誠(chéng)實(shí)地面對(duì)自己，把難點(diǎn)化整為零，各個(gè)擊破才是行之有效的方式。

批改打磨技術(shù)能力。寫(xiě)對(duì)才有意義，而不是看你寫(xiě)了多少金句，但你很難發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題。

所以盡量找機(jī)會(huì)通過(guò)批改提高復(fù)習(xí)精度，通過(guò)正反饋實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)，一遍遍重復(fù)錯(cuò)誤，沒(méi)有意義。

戰(zhàn)術(shù)層面，如何進(jìn)行高效率的申論備考

重點(diǎn)明確了，就要落實(shí)。

具體而言，要圍繞真題，進(jìn)入狀態(tài)。只有真題才符合出題趨勢(shì)，考試難度，考試偏好，積累也才有價(jià)值。

特別是，最近幾年，出題人的出題思路有比較大的調(diào)整，如果你都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，你怎么可能準(zhǔn)確應(yīng)對(duì)。

要寫(xiě)，量的積累是前提。技術(shù)要在實(shí)踐中習(xí)得，沒(méi)有訓(xùn)練量就沒(méi)有技術(shù)，技巧也沒(méi)意義。

很多同學(xué)問(wèn)有什么技巧能夠快速答題，但是問(wèn)題在于你沒(méi)有量的積累，技巧對(duì)你沒(méi)有意義，就像我告訴你這個(gè)地方是事例論證，是資料顛倒，你看不出來(lái)，沒(méi)有意義。

要改，精準(zhǔn)積累是核心。寫(xiě)和寫(xiě)對(duì)是兩回事，簡(jiǎn)單重復(fù)就像原地跳高，費(fèi)盡心力沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)。

比如我在批改班看到很多同學(xué)，最開(kāi)始的時(shí)候分不清事例和觀點(diǎn)，理不清邏輯論證關(guān)系，這就必須通過(guò)反饋批改來(lái)改進(jìn)，否則你就會(huì)在同一個(gè)地方反復(fù)跌倒。

再說(shuō)一遍，很多同學(xué)卡在60分上不去，原因就在于此。

除此之外，還有很多同學(xué)

分不清概括措施，概括經(jīng)驗(yàn)，概括成績(jī)的區(qū)別

簡(jiǎn)單地說(shuō)，我做成了一件事，具體方式是措施，結(jié)果對(duì)我而言是成績(jī)，措施和結(jié)果對(duì)你而言是經(jīng)驗(yàn)。

就像申論備考，做真題是措施，考上對(duì)你而言是成績(jī)，對(duì)其他人而言，你做真題和考上的結(jié)果，是值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)。

明確七點(diǎn)半開(kāi)始，我們努力學(xué)吧。