閱讀下面的材料、根據(jù)要求寫作。

? ? ? ?西南工業(yè)大學有一座塑像令人感動，塑像是一個人深埋著頭顱，強健有力的雙臂捧著一只利劍高舉過頭頂、雕像的名字叫“隱姓理名，為國鑄劍”。
? ? ? ?女子高中校長張桂梅毫不諱言對農(nóng)村女孩向命運低頭“認命”的痛恨。她為華坪女子 高中創(chuàng)立的校訓、充滿她對女孩的期冀:“我生來就是人杰而非草芥? ?，? 我站在偉人之肩藐視卑微的需夫。”

讀完上述兩則材料，作為時代青年，我們應該具有的姿態(tài)是低頭還是抬頭?光明中學?？M織了以“低頭.抬頭"為主題的征稿活動，請結合以上材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的認識與思考。 ? ? ??

? ? ? ? 低頭一心為國，

? ? ? ? 抬頭笑傲人生。

? ? ? ?深埋頭顱，隱姓埋名，拋卻自身的名與利，只因對腳下的土地愛得深沉，將心與國緊緊相連；藐視卑微，厄住命運，笑對人生的出身平凡與命途多舛，只因對精彩人生的希冀，將年華與輝煌熔鑄。

? ? ? ?位卑未敢忘憂國，匹夫應有壯士心，要甘于低頭為國，鑄劍揚國威；人生亦有命，安能行嘆復坐愁？要勇于抬頭凝望，笑傲人生。

? ? ? ?哪有什么歲月靜好，只因有人為我們低頭蓄力，負重前行。有了他們，人民才物阜民豐，悠閑地走在河畔林間，安步以當車；有了他們，我們偉大的國家才能利劍出鞘，劃破蒼穹，人民才驕傲地抬起頭仰望星空，細數(shù)神舟，探尋天問。有了他們，中華文化才源遠流長，惠及中外，澤被古今，人民才昂首闊步走在文化自信的大道上……

? ? ? ?所以我們要銘記：銘記袁老曾經(jīng)的無數(shù)臉朝黃土，背朝天的日子；也要銘記他試驗失敗后徘徊在田間，駐足在實驗室的無數(shù)個夜晚。所以他走了，帶著慈祥，帶著欣慰，帶著希望，同時也帶走了十里長街冒雨送行的認識的或不認識的人的真摯感恩與不舍。所以我們要銘記，銘記屠呦呦，一個三無院士，一個不記名與利，用自己的生命埋頭開拓別人未曾走過的藥物研發(fā)之路，她不信佛，卻像佛一樣守護著眾生。所以我們要銘記，銘記無數(shù)個航天人的夙興夜寐的科研攻關，銘記他們的有條件也要上，無條件創(chuàng)造條件也要上的無畏精神。所以才有了火箭巡天時，航天人會心的微笑，國人的揚眉吐氣。所以我們也要銘記樊錦詩們，他們在用一生守護著祖國的五千年的燦爛文化，守護著國人的靈魂依托……

? ? ? ?作為青年人我們更應該銘記，當然也不能單單是銘記，我們還要循著前人的足跡繼續(xù)前行，我們需要的不是坐享其成，飽食終日，而應該是低下頭，焚膏繼晷，學貫古今，為了祖國，為了未來，奮然前行。

? ? ? ?我們沒有閑暇感嘆命運的不公，時運的不濟，更沒有資本無病呻吟，一副孬種的樣子，一副玩事不恭的神情。我們應該鼓起勇氣，抬起你高貴的頭顱，站在偉人之肩藐視卑微的懦夫。面對威權，我們要像陳勝吳廣一樣高喊出“王侯將相，寧有種乎”霸氣強音；面對厄運，我們要展現(xiàn)“厄住命運的咽喉”的豪情；面對祖國的風雨飄搖，我們要像周總理那樣踐行“面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄”錚錚誓言……

? ? ? ?人民業(yè)已富足，祖國業(yè)已強大，但是我們正處在中華民族偉大復興的檔口，祖國需要我們——奮發(fā)有為的青年學子；同時，世界依舊動蕩，我們正處在百年未有之在變局中，祖國需要我們，——奮發(fā)有為的學子，需要我們低頭一心為國，抬頭笑傲人生。?