第二節(jié) 什么是動(dòng)畫(huà)劇本

一、動(dòng)畫(huà)劇本的由來(lái)

? ? 最早成熟的劇本形式是戲劇劇本，在咱們中國(guó)被稱(chēng)為戲曲。

? ? 19世紀(jì)末，動(dòng)畫(huà)和影視相繼誕生，最初兩者都用腳本指導(dǎo)拍攝制作。所謂腳本就是對(duì)所要拍攝制作的鏡頭進(jìn)行文字和圖像規(guī)劃。再后來(lái)，影視腳本分離出影視劇本和文字分鏡，并快速走向成熟。隨后，動(dòng)畫(huà)技術(shù)開(kāi)始迅猛發(fā)展，動(dòng)畫(huà)腳本也像影視一樣，分離出動(dòng)畫(huà)劇本和故事版繪制，并逐漸形成自己的動(dòng)畫(huà)劇本風(fēng)格。

二、動(dòng)畫(huà)腳本、動(dòng)畫(huà)劇本與分鏡故事版

? ? 動(dòng)畫(huà)腳本與動(dòng)畫(huà)劇本

? ? 在不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)境中，兩者基本等同。但若嚴(yán)格區(qū)分，兩者從內(nèi)容到形式，都有所相同。

? （1）動(dòng)畫(huà)腳本

? ? 動(dòng)畫(huà)誕生初期，創(chuàng)作者在正式繪制前，所做的一些案頭工作。主要是將表演、臺(tái)詞以及鏡頭設(shè)計(jì)，以圖畫(huà)與文字的方式（圖1-1-2）簡(jiǎn)要表述，以指導(dǎo)未來(lái)正式繪制。其中圖畫(huà)內(nèi)容包括：鏡頭畫(huà)面、構(gòu)圖、運(yùn)動(dòng)、拍攝角度等，文字內(nèi)容包括：角色臺(tái)詞、聲音提示、表演提示及其他專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。

? （2）動(dòng)畫(huà)劇本

? ? 動(dòng)畫(huà)劇本按照與影視劇本一樣的格式，逐場(chǎng)寫(xiě)作，將每場(chǎng)戲中的環(huán)境、表演、臺(tái)詞、聲音、造型以及少量的鏡頭提示，用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練的文字記錄描述，從而為后續(xù)角色設(shè)計(jì)、場(chǎng)景道具設(shè)計(jì)、故事版繪制等提供文字指導(dǎo)。

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動(dòng)畫(huà)電影《蟲(chóng)蟲(chóng)危機(jī)》劇本節(jié)選

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? ? 1、螞蟻島? 外? 日

? ? “啾啾~啾啾~”急迫的鳥(niǎo)叫聲中，熾熱的太陽(yáng)炙烤著大地，一只鳥(niǎo)兒從太陽(yáng)底下飛過(guò)，一片樹(shù)葉落下，飄落水面。

? ? （鏡頭搖起）

? ? 原來(lái)剛才的影像來(lái)自一灘水洼的倒影，（鏡頭拉出）水洼坐落在干涸的河床中，河床中央矗立著一座孤島，孤島上綠草茵茵，一棵大樹(shù)郁郁蔥蔥。

? ? 鏡頭向著大樹(shù)底下的草叢推進(jìn)……

? ? 出片名：蟲(chóng)蟲(chóng)危機(jī)

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? ? 2、草叢“莊稼地”? 外? 日

? ? 鏡頭推進(jìn)茂密的草叢中，一只小螞蟻爬上一株草禾，摘下一顆成熟的種子，扔向地面。更多的小螞蟻爬上周?chē)牟莺?，摘下成熟的種子，向地面扔去。

? ? 草叢間的地面上，另外一群螞蟻排著整齊的縱隊(duì)，依次接住從上面扔下來(lái)的種子。這時(shí)不知誰(shuí)從上面扔下一串包漿的種子，正中一只小螞蟻的頭部，“噗嗤”整個(gè)身子陷進(jìn)種子，僅露出兩只腳，搖搖晃晃跟隨隊(duì)伍離去。

? ? 抱著種子的小螞蟻們匯成更大的隊(duì)伍，井然有序地向著草叢外面走去。

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? ? 3、螞蟻廣場(chǎng)? 外? 日?

? ? ?草叢外面是一片空曠廣場(chǎng)，貼近大樹(shù)樹(shù)根的位置坐落著螞蟻窩的洞口，再遠(yuǎn)處廣場(chǎng)邊沿放著一塊大石頭（鵝卵石），大石頭上鋪著一片巨大的樹(shù)葉，樹(shù)葉上面堆滿(mǎn)了采摘來(lái)的種子。

? ? ?抱著種子從草叢走出來(lái)的螞蟻隊(duì)伍，走到大石頭旁，依次將懷里的種子扔上谷堆，再隨隊(duì)伍返回草叢“莊稼地”。

?? ? ?這時(shí)，一片樹(shù)葉從巨大的樹(shù)冠飄然而落，恰好落到了行進(jìn)的螞蟻隊(duì)伍中間，阻斷了隊(duì)伍，被阻斷的小螞蟻異?？只?/span>

? ? 小螞蟻：不不不不……！我迷路了！路線(xiàn)不見(jiàn)了！

? ? 他身后的螞蟻隊(duì)伍因?yàn)樗拿腿煌Ｖ?，“嘭嘭嘭”發(fā)生“追尾”事故。

? ? 小螞蟻（恐慌）：怎么辦？！怎么辦？！

? ? 另一只小螞蟻（驚慌）：救命啊~~~！

? ? 第三只小螞蟻：我們會(huì)被永遠(yuǎn)困在這兒的！

? ? 一只管家模樣的中年男性螞蟻馬上跑了過(guò)來(lái)。

? ? 中年螞蟻（大叫著）：不要慌！不要慌！我們是受過(guò)訓(xùn)練的專(zhuān)家，現(xiàn)在保持冷靜，我們要繞過(guò)這片葉子走……

? ? 小螞蟻：（驚恐地）繞過(guò)葉子？（緊張地）我想我們辦不到！

? ? 中年螞蟻（失望地）：哦，胡說(shuō)八道，這跟九三年的樹(shù)枝事件相比根本不算什么?。ㄕ镜疥?duì)伍前面擺手引導(dǎo)大家）這樣，這樣，對(duì)就是這樣……

? ? 阻斷的隊(duì)伍慢慢恢復(fù)了秩序。

? ? 中年螞蟻（欣慰地）：很好！很好！就是這樣……繼續(xù)……

? ? 隊(duì)伍在中年螞蟻的引導(dǎo)下，慢慢繞過(guò)了葉子。

? ? 中年螞蟻（繼續(xù)引導(dǎo)）：看著我的眼睛，不要看別處，路線(xiàn)就在這里了！

? ? 繞過(guò)葉子的小螞蟻歡快地跳了起來(lái)，“謝謝，謝謝索尼先生！”

? ? 中年螞蟻（揮手鼓勵(lì)）：哈哈~ 大伙干得好！

? ? 旁邊的女管家提醒中年螞蟻：天哪，索尼先生，剛才的缺口太大了，要不要告訴皇后？

? ? 中年螞蟻：我想沒(méi)必要再拿這件事讓皇后煩心了，她已經(jīng)夠忙得了——訓(xùn)練她的女兒……

? ? 女管家：哦，沒(méi)錯(cuò)！雅婷公主，那可憐的孩子~

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? ?（3）分鏡故事版

? ? ?動(dòng)畫(huà)劇本定稿后，就要進(jìn)行分鏡故事版繪制。

? ? 分鏡故事版又被稱(chēng)作分鏡頭腳本（圖1-1-3、4），內(nèi)容比動(dòng)畫(huà)初創(chuàng)時(shí)期的腳本更為詳細(xì)，其中除臺(tái)詞、聲音、個(gè)別表演動(dòng)作用文字提示外，其他內(nèi)容統(tǒng)統(tǒng)需要用畫(huà)面繪制外化表現(xiàn)，如場(chǎng)景、構(gòu)圖、表演、鏡頭運(yùn)動(dòng)、拍攝角度、演員走位、鏡頭轉(zhuǎn)換等。

? ? 分鏡故事版繪制完成，最好再做出動(dòng)態(tài)故事版，反復(fù)校驗(yàn)，修改提升，然后再交由下一環(huán)節(jié)。

? ? ?總體來(lái)說(shuō)，項(xiàng)目越復(fù)雜，越需要細(xì)化分工，團(tuán)隊(duì)協(xié)作。但對(duì)于簡(jiǎn)單的個(gè)人短片創(chuàng)作，也可以越過(guò)劇本，直接由故事大綱進(jìn)入到分鏡故事版繪制。

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