斑馬AI課怎么樣？相信很多人都對斑馬AI課十分心動，特別是里面的英語都是外教，這一點讓注重孩子教育的家長更是蠢蠢欲動，想要報名，但不知道斑馬AI課怎么樣，又擔(dān)心宣傳只是噱頭，根本沒有外教，也沒有那么好。那么，斑馬AI課到底怎么樣呢？

很多家長都覺得，學(xué)霸都是天生的，天生有學(xué)習(xí)天賦，記憶強，能力強，所以才是學(xué)霸。自家孩子沒有那個天賦，只能做一般的學(xué)生。但是你知道嗎，事情并非如此，實際上人人都能做學(xué)霸，只不過會不會成為學(xué)霸還要看各自掌握的技能，更要看培養(yǎng)的時機。

不知道各位家長都是什么時候給自己的孩子學(xué)習(xí)的，是不是等到七八歲之后才想起來要給孩子報學(xué)習(xí)班、培訓(xùn)課什么的？或者是即使四五歲也有這方面的意識和行為，但因為選擇不當(dāng)最終導(dǎo)致效果不理想，也未能讓孩子成為學(xué)霸。注重孩子教育的我與大家截然相反。我是從事小學(xué)教育的，多年的教育經(jīng)驗讓我知道孩子早教的重要性，因此，在懷孕的時候， 我就積極給孩子進(jìn)行胎教，講故事，聽兒歌，英語歌曲等。等到孩子出生之后，還給孩子報線下早教班，教她學(xué)說話、認(rèn)字、唱歌。

而最值得一提的是，從孩子兩歲的時候就給孩子報了斑馬AI課。剛開始是在朋友圈、寶媽群里陸續(xù)了解到這節(jié)課，后來便想著給孩子試聽一段時間，于是就報了體驗課。沒想到上第一節(jié)課的時候，孩子就表現(xiàn)的非常棒，每天都是一節(jié)課不拉下的讓我?guī)е龑W(xué)習(xí)。

看到孩子如此喜歡，我也是很驚喜，于是毫不猶豫的給孩子報了一個年課。剛開始的時候，因為歲數(shù)比較小，學(xué)到的比較少，能說出來的也很少，后來隨著說話越來越清晰，說的單詞，背的古詩也越來越多，而且里面的生活化情境非常好，也讓孩子特別熟悉，每個小故事都讓孩子在學(xué)習(xí)知識的同時積累經(jīng)驗，應(yīng)用到生活中。比如有一次，我?guī)Ш⒆釉谛^(qū)里溜達(dá)，幾條小狗跑過去，孩子立馬拉著我的手說：dog。過了一會，又看到人家養(yǎng)的貓，就指著貓說：cat。遇到其他小朋友還會說：hello。這樣的情況自從孩子上了斑馬AI課之后就很常見了。小區(qū)和她差不多的孩子都跟著她學(xué)，和小區(qū)的小學(xué)霸似的。

除了知識之外，最讓我心動的地方就是斑馬AI課培養(yǎng)了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如每天固定時間的學(xué)習(xí)斑馬AI課已經(jīng)成為孩子生活中的一部分，孩子一點也不抵觸，反而興致勃勃，特別喜歡上斑馬AI課。而且，為了上課，有時候還會做規(guī)劃，周末出去玩也是都會提前和媽媽說好要幾點回來，因為她要上課，不能落下了。

斑馬AI課上有打卡、簽到、學(xué)習(xí)獲得金幣，金幣換獎品的活動，孩子已經(jīng)從上面換了好幾個禮品，比如她喜歡的布偶掛件、小帽子、衣服、彩筆等，一件件都是靠她自己學(xué)習(xí)換來了，特別是衣服，孩子特別喜歡，還經(jīng)常穿著去幼兒園，逢人便說，這是自己贏來的獎品。有時候還拿自己在斑馬AI課上換來的玩具拼圖到幼兒園去分享，看得出孩子真的很開心，也很自信。

現(xiàn)在，小區(qū)很多小朋友在她的帶動下，都跟著學(xué)習(xí)斑馬AI課，也有不少孩子用積分換了禮品，整個小區(qū)學(xué)習(xí)“攀比”的氛圍特別濃，讓很多家長都感到十分開心。