對(duì)于現(xiàn)在的家長來說，帶孩子真的是一件很不容易的事情，一邊是工作，一邊是生活，稍不留神就會(huì)出現(xiàn)紕漏。

　　有時(shí)候甚至?xí)霈F(xiàn)：寶寶可能已經(jīng)出現(xiàn)情況了，但寶爸寶媽卻一直都沒有發(fā)現(xiàn)。

　　近幾年來，常常會(huì)看到兩三歲左右大的孩子被家長帶來就診，家長對(duì)孩子言語發(fā)展的關(guān)注越來越重視。

　　醫(yī)生，我的小孩什么都懂，就是不會(huì)說話。

　　孩子已經(jīng)2歲了但還是不會(huì)叫爸爸媽媽，怎么辦啊?

　　我家孩子今年都3歲了，但還是只會(huì)說幾個(gè)字。

　　我們時(shí)常會(huì)聽別人說“貴人語遲”，這句話是沒有根據(jù)的，孩子說話晚，家長們一定要引起警惕，以免影響孩子將來的生活。

　　寶寶三歲還不怎么說話

　　小滿長得白白凈凈的，因?yàn)殚L得粉嘟嘟的，看起來又怯生生的，十分惹人喜愛。

　　就因?yàn)檫@，小滿媽媽經(jīng)常收到親戚朋友的夸獎(jiǎng)，心里是非常開心。

　　但后來，孩子快到要上幼兒園的年齡了，小滿媽媽犯愁了。

　　原來，已經(jīng)2歲多的小滿還不怎么說話，平日里也就喊個(gè)爸爸媽媽等有限的幾個(gè)詞。

　　小滿媽媽沒有辦法，在小滿2歲半的時(shí)候就給他報(bào)了幼兒園，想著在校園里有更多的同齡小伙伴，小滿應(yīng)該會(huì)好一些。

　　可是沒想到，半年過去了，孩子還是那副樣子。

　　老師也是經(jīng)常反映：孩子總是獨(dú)自一個(gè)人在角落玩，也不跟別的小朋友交流，有時(shí)候還搶別的小朋友的玩具，為此沒少被其他家長投訴。

　　老師說再這樣下去，只能讓小滿先回家了...

　　家長簡(jiǎn)單判斷孩子語言水平

　　針對(duì)不同階段的語言發(fā)育特征，不同的兒童會(huì)有早有晚，輕微的差別屬于正?，F(xiàn)象，但如果明顯落后同齡、同性別正常兒童的標(biāo)準(zhǔn)，有可能就屬于語言發(fā)育遲緩。

　　1-3個(gè)月

　　發(fā)出沒有意義的咕咕聲音，主要是因?yàn)閷殞毜目谇换顒?dòng)而發(fā)出，并沒有特殊的語言含義。

　　4-6個(gè)月

　　如果有人和他說話，會(huì)咿咿啊啊地回應(yīng)，發(fā)出笑聲;會(huì)因?yàn)楦吲d而尖叫;哭鬧時(shí)，大人的安撫聲音，會(huì)讓他停止哭鬧或轉(zhuǎn)移注意力。

　　6-9個(gè)月

　　會(huì)發(fā)出一串的牙牙學(xué)語聲;會(huì)轉(zhuǎn)向聲源如電視、收音機(jī);知道辨別自己的名字;會(huì)模仿大人的聲音。

　　1歲

　　出現(xiàn)有意義的語匯，如爸爸、媽媽;會(huì)揮手表示再見;會(huì)模仿簡(jiǎn)單的聲音，如汪汪。

　　1歲半

　　會(huì)說的語匯增多，可以使用簡(jiǎn)單語匯與人互動(dòng)、表達(dá)意思;會(huì)了解別人給予的簡(jiǎn)單指令，如抱抱、親親;會(huì)跟著大人仿說單字，如狗、花、車。

　　2歲

　　會(huì)用語匯或不完整句子，要求別人做什么，如喝水、給我;會(huì)重復(fù)句子的最后一二個(gè)字;會(huì)認(rèn)得電視上常見之物;語言發(fā)展快速的孩子，甚至可以說出清楚的常用句子。

　　3歲

　　會(huì)說完整的句子，包含至少3個(gè)詞語。

　　孩子的語言敏感期一般是0~6歲，家長如果沒有能夠及時(shí)恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，寶寶對(duì)語言學(xué)習(xí)的敏感性就會(huì)大大降低，不會(huì)說話就會(huì)慢慢演變成不愛說話。

　　寶寶三歲還不怎么說話

　　語言障礙不僅嚴(yán)重影響兒童的語言理解和表達(dá)能力，還會(huì)對(duì)兒童將來的學(xué)習(xí)，行為等一系列問題產(chǎn)生負(fù)面影響。

　　因此，把握兒童語言發(fā)育的最佳時(shí)機(jī)，父母應(yīng)當(dāng)引起足夠的重視。

　　日常聽到最多的話就是，回家之后我們家長應(yīng)該怎么做?

　　平日生活中，家長一定要多抽出一點(diǎn)時(shí)間，多和孩子交流，說說話。

　　給家長的小建議：

　　1、利用日常生活場(chǎng)景來強(qiáng)化孩子的理解，表達(dá)，提高語言，語言能力。

　　2、多花一些時(shí)間跟孩子進(jìn)行溝通，即使是在嬰兒時(shí)期，跟孩子說話，唱歌給孩子聽，鼓勵(lì)孩子對(duì)聲音、姿勢(shì)進(jìn)行模仿都是非常有意義的

　　3、限制孩子接觸電子產(chǎn)品，2歲以下兒童不接觸電子產(chǎn)品。2-5歲兒童接觸電子產(chǎn)品時(shí)間每天不超過1小時(shí)。

　　4、不斷地?cái)U(kuò)展兒童的生活范圍或經(jīng)驗(yàn)，可以常常帶兒童去各種公共場(chǎng)所，以增加他的感官經(jīng)驗(yàn)。

　　5、當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子存在語言發(fā)育遲緩，家長應(yīng)該及時(shí)帶孩子到正規(guī)醫(yī)院就診，尋找語言發(fā)育遲緩的原因。

　　語言訓(xùn)練需要長期堅(jiān)持，家長是孩子最好的老師，希望家長們放平心態(tài)，只要家長，老師和孩子相互配合，多用點(diǎn)心去訓(xùn)練，一起努力，相信通過大量的積累，會(huì)看到孩子的進(jìn)步。