研究生是否要發(fā)表論文，這個一個爭議性非常大的問題。從平時的了解來看，學(xué)生因畢業(yè)壓力，多持反對的態(tài)度，而老師對這個話題的看法也大相徑庭。

首先需要厘清，這里說的需要發(fā)論文，不是站在學(xué)校的角度考量。究竟學(xué)校是否應(yīng)該強制研究生發(fā)表論文，這是另外一個話題，先擱置不論。我們先討論，站在學(xué)生的立場考量，研究生是否應(yīng)該發(fā)表論文。

首先，我們先來看老師的意見。

有些老師認(rèn)為，學(xué)生不應(yīng)該急于發(fā)表論文。他們認(rèn)為學(xué)術(shù)是一種積累，需要數(shù)年時間的積淀，才可能有比較扎實學(xué)術(shù)修養(yǎng)，才能出真正的科研成果。這個觀點放在人文學(xué)科，應(yīng)該沒有問題。但如果放在理工類，尤其是自然科學(xué)領(lǐng)域，可能有一些問題：科技在進(jìn)步，數(shù)年的時間過去后，幾年前學(xué)習(xí)的領(lǐng)域可能已經(jīng)有突飛猛進(jìn)的發(fā)展，你的研究可能會有被淘汰的風(fēng)向，等幾年怕是自廢武功。

但有老師認(rèn)為，學(xué)生應(yīng)該快點發(fā)論文。這部分老師主要考慮幾個方面：1. 論文是思考或成果的梳理；2. 論文是與同行交流的方式；3. 論文可以為學(xué)生帶來系列好處。我認(rèn)為，這些老師應(yīng)該也很清楚發(fā)論文不容易，但他們的想法可能是這樣：科研是逐步提升、循序漸進(jìn)的過程，初期的論文可不完美，但隨著不斷學(xué)習(xí)和練習(xí)，應(yīng)該可以逐步達(dá)到發(fā)表的水平，也慢慢真正地開始科研。個人覺得，應(yīng)該適當(dāng)鼓勵和督促學(xué)生寫論文，哪怕最后論文沒有刊登在好的刊物上。如果把發(fā)論文變成一種壓力或者動力，后面的工作可能更容易上手。

再說學(xué)生，他們的壓力可想而知，他們的抱怨也可以理解。但如果拋開學(xué)校的強制發(fā)表要求等制度因素，對他們來說，發(fā)論文確實有很多現(xiàn)實的好處。這些說法看似比較世俗，但應(yīng)該認(rèn)真思考。我列舉以下原因：

其一，發(fā)論文是很多學(xué)校的強制要求。如果不發(fā)論文，無法順利畢業(yè)。為了達(dá)到要求，需要發(fā)論文。

其二，發(fā)論文是個人提升的階級。碩士研究生如果想要繼續(xù)讀博，沒有論文，會影響考博的綜合成績；對博士研究生而言，他們中大部分人畢業(yè)后就要開始工作，但現(xiàn)在很多單位的應(yīng)聘硬性要求包含論文發(fā)表情況，如果僅僅畢業(yè)而沒有論文發(fā)表，找工作的過程恐怕也不會非常順利。將來申請各種課題，沒有論文，恐怕不足以支撐課題申請，等等。

基于以上原因，個人認(rèn)為，研究生在有精力的情況下，盡量早點準(zhǔn)備發(fā)表論文，哪怕剛開始不成熟，不完美，都沒有關(guān)系。誰沒有懵懂無知的時候呢？只要開始做，只要有心，論文一定會越來越好。如果論文發(fā)出來，自信心會增加，有了前期的經(jīng)驗，后面的路也會越來越平坦。