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緒論 單元測試

第一章 單元測試

第二章 單元測試

第三章 單元測試

第四章 單元測試

第五章 單元測試

第六章 單元測試

第七章 單元測試

第八章 單元測試

第九章 單元測試緒論 單元測試

1、 問題:

?“發(fā)明問題解決理論”——TRIZ（The Theory of Inventive Problem Solving）為人們提供了一套全新的創(chuàng)新理論，揭開了人類創(chuàng)新發(fā)明史的新篇章。TRIZ 是蘇聯(lián)發(fā)明家根里奇·阿奇舒勒（G. S. Altshuller）帶領(lǐng)一批學者從（???? ? ）開始，經(jīng)過 50 多年對世界上 250 多萬件專利文獻加以搜集、研究、整理、歸納、提煉，建立的一整套系統(tǒng)化、實用性的解決發(fā)明問題的理論、方法和體系。

選項：

A:?1921 年

B:?1840 年

C:?1946 年

D:?2000年

答案: 【?1946 年

】2、 問題:

TRIZ理論提供了一系列的工具，包括解決技術(shù)矛盾的40個發(fā)明原理和矛盾矩陣，解決物理矛盾的4個分離原理，（????? ）發(fā)明問題的標準解法和發(fā)明問題解決算法（ARIZ），以及消除心理慣性的工具和尺寸-時間-成本算子等。

選項：

A:?4?個?

B:?76個?

C:?86?個?

D:?100個?

答案: 【?76個?

】

3、 問題:

根里奇·阿奇舒勒（Genrich S.Altshuller），（???? ）年10月15日出生于蘇聯(lián)的烏茲別克斯坦首府塔什干。

選項：

A:?1821

B:?1926?

C:?1986??

D:?2001

答案: 【?1926?

】

4、 問題:

阿奇舒勒在研究了大量的世界范圍的專利后，依賴人類發(fā)明活動的結(jié)果，提出了不同的發(fā)明路徑，即發(fā)明是從對問題的分析以找出矛盾而產(chǎn)生的。研究了（????? ）項專利后，阿奇舒勒得出結(jié)論，至少有 1500 對技術(shù)矛盾是可以通過運用基本原理而相對容易地被解決。

選項：

A:?2000

B:?20000

C:?200000

D:?2000000

答案: 【?2000000

】

5、 問題:

（? ）年TRIZ 理論進入成熟階段，“TRIZ 之父”阿奇舒勒共出版《如何學會發(fā)明創(chuàng)造》《創(chuàng)造發(fā)明原理》《創(chuàng)造發(fā)明的運算法則》《發(fā)明創(chuàng)造——精確的科學》《尋找創(chuàng)意》《尋找新創(chuàng)意從發(fā)端到技術(shù)》《發(fā)明問題求解的理論和實踐》等14 本著作，這些書籍的印刷總量超過百萬冊，為科技創(chuàng)新做出了歷史性的巨大貢獻。

選項：

A:?1885????

B:?1926

C:?1946

D:?2009

答案: 【?1885????

】

6、 問題:

創(chuàng)新問題標準解法。針對具體問題的物－場模型的不同特征，分別對應有標準的模型進行處理的方法，包括模型的修整、轉(zhuǎn)換、物質(zhì)與場的添加等,這是TRIZ 理論中的（???? ?）。

?

選項：

A:?創(chuàng)新問題標準解法

B:?ARIZ??

C:?技術(shù)系統(tǒng)進化法則

D:?功能分析

答案: 【?創(chuàng)新問題標準解法

】

7、 問題:

通過多年來對大量專利的潛心研究，阿奇舒勒在研究過程中有發(fā)現(xiàn)的是（???? ）。

選項：

A:以往不同領(lǐng)域的發(fā)明創(chuàng)新浩如煙海、多不勝數(shù)，但是可以歸納的類型卻并不多，大量專利是使用同一個原理提出的?？梢钥吹?，不同時代的發(fā)明，不同領(lǐng)域的發(fā)明，應用的原理（方法）是被反復利用的。

B:每條發(fā)明原理（方法）并不限定應用于某一特定的領(lǐng)域，而是融合了物理、化學和各個工程領(lǐng)域的原理，并且這些原理可以適用于不同領(lǐng)域的發(fā)明創(chuàng)造和創(chuàng)新之中。

C:類似的矛盾或者問題與該問題的解決原理會在不同的工業(yè)及科學領(lǐng)域交替出現(xiàn)。

D:技術(shù)系統(tǒng)進化的規(guī)律（模式）會在不同的工程及科學領(lǐng)域交替出現(xiàn)。

E:在實際創(chuàng)新設(shè)計中所依據(jù)的科學原理往往屬于其他領(lǐng)域。

答案: 【以往不同領(lǐng)域的發(fā)明創(chuàng)新浩如煙海、多不勝數(shù)，但是可以歸納的類型卻并不多，大量專利是使用同一個原理提出的。可以看到，不同時代的發(fā)明，不同領(lǐng)域的發(fā)明，應用的原理（方法）是被反復利用的。

每條發(fā)明原理（方法）并不限定應用于某一特定的領(lǐng)域，而是融合了物理、化學和各個工程領(lǐng)域的原理，并且這些原理可以適用于不同領(lǐng)域的發(fā)明創(chuàng)造和創(chuàng)新之中。

類似的矛盾或者問題與該問題的解決原理會在不同的工業(yè)及科學領(lǐng)域交替出現(xiàn)。

技術(shù)系統(tǒng)進化的規(guī)律（模式）會在不同的工程及科學領(lǐng)域交替出現(xiàn)。

在實際創(chuàng)新設(shè)計中所依據(jù)的科學原理往往屬于其他領(lǐng)域。

】

8、 問題:

?以下哪些國家應用TRIZ創(chuàng)新理論？（??????? ）

選項：

A:?中國

B:?日本

C:?韓國

D:?美國

E:?歐洲

答案: 【?中國

?日本

?韓國

?美國

?歐洲

】

9、 問題:

TRIZ理論引入中國也是在那一時期，我國學者(???? ? )首先翻譯了阿奇舒勒先生的TRIZ理論著作，并于1987年在廣東人民出版社出版《創(chuàng)造是精確的科學》一書，對TRIZ理論工具進行了介紹，標志著TRIZ理論引入中國。

選項：

A:?魏相

B:?徐明澤

C:?吳光威?

D:?劉樹蘭

答案: 【?魏相

?徐明澤

】

10、 問題:

傳統(tǒng)創(chuàng)新方法主要是通過思維的逆向和發(fā)散，克服思維慣性，達到拓展創(chuàng)新者思路的目的。以下屬于傳統(tǒng)創(chuàng)新方法的是（??? ?）。

選項：

A:?聯(lián)想法

B:?信息交合法

C:?遷移法

D:?反向探索法

E:?檢核表法

答案: 【?聯(lián)想法

?信息交合法

?遷移法

?反向探索法

?檢核表法

】

11、 問題:

?阿奇舒勒和他的 TRIZ 研究機構(gòu) 50 多年來提出了 TRIZ 的系列工具，(???????? )屬于創(chuàng)新思維工具。

選項：

A:?如沖突矩陣

B:?76個標準解

C:?ARIZ

D:?物－場分析

E:?40個創(chuàng)新原理

答案: 【?如沖突矩陣

?76個標準解

?ARIZ

?物－場分析

?40個創(chuàng)新原理

】

第一章 單元測試

1、 問題:

物體有保持原有運動狀態(tài)的性質(zhì)，這在物理學上稱之為慣性。人的思維也是如此，總是沿著前人已經(jīng)開辟的思維道路去思考問題，這種沿著固定觀念去思考問題的現(xiàn)象，我們稱之為（???? ）。

選項：

A:?思維慣性?

B:?創(chuàng)新思維

C:?跳躍思維

D:?逆向思維

答案: 【?思維慣性?

】

2、 問題:

?以下案例不屬于思維慣性的是（???? ???? ）。

選項：

A:小明每天按固定的路線到學校；

B:小麗每天坐在第一排，坐在第一排的同學聽課效果最好；

C:口罩一定是用紗布制作的；?

D:利用柚子皮、透明水桶等自制口罩；

答案: 【利用柚子皮、透明水桶等自制口罩；

】

3、 問題:

九屏圖中心是（????? ）。?

選項：

A:子系統(tǒng)；

B:當前系統(tǒng)；?

C:系統(tǒng)過去；

D:系統(tǒng)未來；

答案: 【當前系統(tǒng)；?

】

4、 問題:

具有系統(tǒng)特征的部件和聯(lián)系的總和（??? ? ）。

選項：

A:?子系統(tǒng)；

B:?系統(tǒng)；

C:?超系統(tǒng)；

D:?組件；

答案: 【?系統(tǒng)；

】

5、 問題:

所有運行某種功能的系統(tǒng)稱為（?????? ）。

選項：

A:?技術(shù)系統(tǒng)；

B:?技術(shù)子系統(tǒng)；

C:?管理系統(tǒng)；

D:?生態(tài)系統(tǒng)；?

答案: 【?技術(shù)系統(tǒng)；

】

6、 問題:

?以下系統(tǒng)中屬于簡單的系統(tǒng)的是（????? ）。

選項：

A:?眼鏡；

B:?衛(wèi)星系統(tǒng)；

C:?納米系統(tǒng)；

D:?生態(tài)系統(tǒng)；

答案: 【?眼鏡；

】

7、 問題:

系統(tǒng)之外的高層次系統(tǒng)稱之為（????? ）。?

選項：

A:子系統(tǒng)；

B:系統(tǒng)；

C:超系統(tǒng)；

D:組件；

答案: 【超系統(tǒng)；

】

8、 問題:

（????????? ）是指考慮發(fā)生當前問題之前該系統(tǒng)的狀況，包括系統(tǒng)之前運行的狀況、其生命周期的各階段等，考慮如何利用過去的各種資源來防止此類問題的發(fā)生，以及如何改變過去系統(tǒng)的狀況來防止問題或減少當前問題的有害作用。

選項：

A:?系統(tǒng)當前；

B:?系統(tǒng)過去；

C:?系統(tǒng)未來；

D:?未知系統(tǒng)；?

答案: 【?系統(tǒng)過去；

】

9、 問題:

以空間為（????? ）縱軸來考察“當前系統(tǒng)”及其“組成”和“系統(tǒng)的環(huán)境與歸屬”。

選項：

A:?橫軸；

B:?縱軸；

C:?原點；

D:?切線；

答案: 【?縱軸；

】

10、 問題:

以時間為（?? ?）來考察上述三種狀態(tài)的“過去”、“現(xiàn)在”和“未來”。

選項：

A:橫軸；

B:縱軸；

C:原點；

D:切線；

答案: 【橫軸；

】

第二章 單元測試

1、 問題:

矛盾反映了事物之間相互作用、相互影響的一種特殊的狀態(tài)， 本質(zhì)上屬于事物的（?? ）屬性關(guān)系。?

選項：

A:?對立

B:?歸屬??

C:?相同

D:?相似

答案: 【?對立

】

2、 問題:

阿奇舒勒在整理專利中的兩個發(fā)現(xiàn)（???? ? ）。

選項：

A:?發(fā)現(xiàn)每一個具有創(chuàng)意的專利，基本上都是在解決矛盾性問題，其中包含著需求矛盾的問題。

B:?發(fā)現(xiàn)矛盾復現(xiàn)，而解決這些矛盾的基本方法在不同時間、不同領(lǐng)域，一再的被重復使用著。

C:?矛盾采用折中的方法解決。

D:?規(guī)避矛盾。

答案: 【?發(fā)現(xiàn)每一個具有創(chuàng)意的專利，基本上都是在解決矛盾性問題，其中包含著需求矛盾的問題。

?發(fā)現(xiàn)矛盾復現(xiàn)，而解決這些矛盾的基本方法在不同時間、不同領(lǐng)域，一再的被重復使用著。

】

3、 問題:

TRIZ理論指出，最終要（???? ）矛盾。

選項：

A:分解；

B:解決；

C:折中；

D:對立；?

答案: 【解決；

】

4、 問題:

矛盾分為（ ?? ）社會矛盾和自然矛盾。選項：

A:個體矛盾；

B:工程矛盾；

C:組織矛盾；

D:文化矛盾；

答案: 【工程矛盾；

】

5、 問題:

技術(shù)矛盾往往用來描述一個系統(tǒng)中（????? ）之間的矛盾，一個參數(shù)優(yōu)化的同時導致另一個參數(shù)的惡化。?

選項：

A:?一個參數(shù)；

B:?兩個參數(shù)；

C:?三個參數(shù)；

D:?四個參數(shù)；?

答案: 【?兩個參數(shù)；

】

6、 問題:

矛盾矩陣表中39個通用工程參數(shù)依據(jù)橫向和縱向依次排列，橫向表示（????? ）的參數(shù)，縱向表示（????? ）的參數(shù)。（????? ）?

選項：

A:?改善；改善

B:?改善；惡化

C:?惡化；惡化

D:?惡化；改善

答案: 【?改善；惡化

】

7、 問題:

通過對大量發(fā)明專利的研究，阿奇舒勒發(fā)現(xiàn)，真正的“發(fā)明”，指發(fā)明級別為（?????? ）、（??? ? ）、和（???? ）的專利往往都需要解決隱藏在問題當中的矛盾。

選項：

A:?第一級

B:?第二級

C:?第三級

D:?第四級

E:?第五級

答案: 【?第二級

?第三級

?第四級

】

8、 問題:

技術(shù)創(chuàng)新的核心是（???? ）。

選項：

A:?矛盾

B:?資源

C:?最終理想解

D:?試錯

E:?調(diào)研

答案: 【?矛盾

?資源

?最終理想解

】

9、 問題:

以下屬于工程矛盾的是（???? ）。

選項：

A:?工程矛盾

B:?技術(shù)矛盾

C:?管理矛盾

D:?宇宙定律矛盾

E:?自然定律矛盾

答案: 【?工程矛盾

?技術(shù)矛盾

?管理矛盾

】

第三章 單元測試

1、 問題:

?物理矛盾的解決方法一直是TRIZ研究的重點，其核心思想是實現(xiàn)矛盾雙方的（???? ? ）。

選項：

A:?統(tǒng)一?

B:?合并

C:?分類

D:?折中

答案: 【?分類

】