23考研的同學(xué)們，大家好

咱們沖刺班中國教育史的課程已經(jīng)正式結(jié)課了，大家都聽了嗎？

這三天我?guī)ьI(lǐng)大家一起梳理了古代教育制度史和思想史，近代制度史和近現(xiàn)代三星級、五星級教育家等重點知識，希望可以讓大家最高效地鞏固中教史的內(nèi)容。

直播中我看到很多同學(xué)積極互動，說自己的邏輯更清晰了，也學(xué)到了很多助記方法，提高了沖刺階段的復(fù)習(xí)效率，收獲滿滿，我感到很開心。

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前幾天山海老師和西貝老師分別給大家總結(jié)了今年沖刺階段教原和教心該怎么復(fù)習(xí)。

所以今天我也給再大家說一說沖刺階段中教史大家該怎么學(xué)，以及整體的學(xué)科框架體系是怎樣的。

沖刺階段中教史怎么學(xué)？

首先在聽沖刺串講課之前，我希望大家做一些準(zhǔn)備，以便更有條理、更輕松、更高效地學(xué)習(xí)中教史。

01?要做什么準(zhǔn)備？

回憶已學(xué)知識

如果你一直都在按部就班地復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)時間不是特別緊張，可以抽出一兩天的時間把中教史先自己過一遍，把沖刺課當(dāng)做一個輸出課，邊聽邊檢驗自己有沒有記住。

有的同學(xué)可能最近復(fù)習(xí)任務(wù)太重了，沒時間自己提前過一遍中教史知識也沒關(guān)系，可以在課堂上順著我的思路，一起回憶整個中教史的框架和邏輯是怎樣的，課后再做鞏固和記憶。

?講義、筆記

有的同學(xué)可能會問，要準(zhǔn)備什么資料來聽沖刺課呢？

• 全程班的同學(xué)

  你們手頭的資料可能很多，我建議你們準(zhǔn)備兩本資料就可以：《基礎(chǔ)知識框架講義》和《沖刺必背題》。

這樣在聽課的時候，你們可以通過《基礎(chǔ)知識框架講義》對我們梳理的框架做詳細且全面的補充和回憶，也能通過《沖刺必背題》快速高效地把握核心知識點。

• 只報了沖刺班的同學(xué)

  有些同學(xué)不是凱程全程班學(xué)員，只報了咱們的沖刺班，沒有《基礎(chǔ)知識框架講義》。你們用好《沖刺必背題》，以及你之前自己完整的學(xué)習(xí)筆記，在上課的過程中，你們在自己的筆記上查缺補漏，添添補補也是可以的。

  
  

  有的同學(xué)可能沒有自己的筆記，除了帶上《沖刺必背題》，《應(yīng)試解析/寶典》也可以作為你們的補充，在相關(guān)知識點旁邊直接勾畫和標(biāo)記重點內(nèi)容。

02?沖刺階段學(xué)什么？

中教史的沖刺課我主要以兩個方面來為大家進行講解——框架和重點知識、邏輯助記方法，這也是這個階段大家重點要學(xué)習(xí)和運用的內(nèi)容。

?框架和重點知識

我一直強調(diào)框架式學(xué)習(xí)，也把這個觀念和思維融入到了日常的授課當(dāng)中，很多跟著凱程學(xué)習(xí)的同學(xué)現(xiàn)在應(yīng)該對此都有很強的意識了。

進入一個學(xué)科，會有一個學(xué)科的總框架；進入一個章節(jié)，會有這一章節(jié)的總框架；進入一個專題，會有這個專題的框架；進入到專題內(nèi)部，會有很多的知識點。

大家現(xiàn)在沖刺時間緊張，我也會更加注重框架，幫助同學(xué)們回顧考前必不可忽視的重點知識。在每以個重點知識上，我也會和大家專門進行回憶相關(guān)的微觀框架，并且會用很詳細的板書寫下來，方便大家再次回憶。

?邏輯助記

只注重框架和重點知識也是不夠的，好的記憶方法會讓我們的學(xué)習(xí)如虎添翼，所以在沖刺課上我還會給同學(xué)們推薦一些邏輯助記。

很多知識點會成為大家的死穴，就是因為大家一直以來都采取了機械記憶，邏輯線索不夠順暢，或者對知識點的背景了解的太少，導(dǎo)致記得又慢又不牢固，所以我會在課堂上講一講邏輯助記，比如很多有趣又朗朗上口的口訣、背景推理等。

這樣可以幫助同學(xué)們快速消化重點知識，希望這些邏輯助記的講解能夠為同學(xué)們的記憶插上翅膀，記得又快又好。
所以我們中教史的沖刺課既是一個復(fù)習(xí)課，也是一個助記課，希望同學(xué)們保持專注，和我一起把重點知識扎扎實實高效地過一遍。?

中國古代教育史框架梳理

用框架來梳理學(xué)科體系和知識結(jié)構(gòu)會很凝練，咱們教育學(xué)龐雜且繁瑣的內(nèi)容也會大幅精縮。

這種需要梳理的專題沒有特別多，一旦我們把它們梳理下來，無論是記憶還是考試時的作答，就會輕松很多，非常有利于考場的提取作答。

大家都知道我們整個中教史分為古代史和近現(xiàn)代史，我在課堂上也通過幾個表格把整個中教史的框架帶大家清晰地梳理了一遍。接下來我再以中國古代史為例，和大家橫向縱向順一遍它的邏輯框架。

首先，我們從橫向觀察這個表，你會發(fā)現(xiàn)它其實就是中國的歷朝歷代。我覺得中國的歷史大家應(yīng)該都有個基本的了解，只有搞清楚時代背景，才能把教育穿插進去。?

接下來我們從縱向看這個表，它涵蓋了各個朝代教育的幾個重要維度。

?文教政策、教育管理

每一個朝代都會講它們的教育和文化方面的總特點，后來叫文教政策，也可以叫教育管理。

?育士制度

我們還要學(xué)習(xí)國家是怎么培養(yǎng)人才的。其中有一類叫做中央官學(xué)，官學(xué)一聽就知道是政府花錢辦的學(xué)，但這個學(xué)校它在首都，所以叫中央官學(xué)。

離開首都，在地方上也有國家花錢辦的學(xué)校，我們叫地方官學(xué)。這兩個合起來就是我們今天所說的公立學(xué)校。

有了公立學(xué)校，肯定就有民辦學(xué)校，它叫做私立學(xué)校。中國古代就有私學(xué)，從春秋戰(zhàn)國時期起，中國有了私學(xué)的傳統(tǒng)，源遠流長。

不管是官學(xué)還是私學(xué)，它們的目的都是培育人才，所有總括起來叫育士制度。

?選士制度

培育人才之后得把他們選拔出來，這個選拔人才的過程叫選士制度。選士制度在中國也經(jīng)歷了很多的變遷，從兩漢時期的察舉制度，到九品中正制，再到后來的科舉制。

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?教育思想

我們還要了解不同朝代是否產(chǎn)生了重量級的思想家，于是我們就會看教育思想。

大家只要把這個二維表填完，中教史前六章的內(nèi)容就全部總結(jié)完畢了。

接下來給大家1個空白表格當(dāng)做練習(xí)，你們可以運用上面的思路和邏輯，試試將中國古代思想史和近現(xiàn)代教育史填滿，看看自己掌握得怎么樣，遺忘的知識點可以查閱一下資料，或者再聽聽課上我是怎么講的，將它們牢牢地記住。

?小小練習(xí)

梳理完以上幾個表格框架，相信大家對多而雜的中教史邏輯框架體系有了更清晰的認識。

臨近考試，大家的學(xué)習(xí)一定很忙碌，可能偶爾還會伴隨著焦慮。但我希望在最后的這段時間，大家一起堅持、一起投入、一起專注，保持平靜的心態(tài)和積極的學(xué)習(xí)勁頭，最終走向我們心心念念的考場，圓了自己的考研夢。為了這個目標(biāo)，我們師生一起努力吧，加油！