婦產(chǎn)科護理學虛擬仿真軟件，足不出戶也能進行病房實訓

《護理學類教學質(zhì)量國家標準》將提高人培養(yǎng)質(zhì)量作為核心任務(wù)，著重突出以 產(chǎn)出為導(dǎo)向，致力于培養(yǎng)具有核心勝任力、終身學習能力、創(chuàng)新精神、社會責任感和專業(yè)素養(yǎng)的應(yīng)用型護理人才，而婦產(chǎn)科護理學虛擬仿真軟件正是加速婦產(chǎn)科護理學人才培養(yǎng)的重要力量。

什么是婦產(chǎn)科護理學虛擬仿真軟件

虛擬仿真技術(shù)是以計算機為核心的現(xiàn)代高科技手段生成逼真的視、聽、觸覺 一 體化特定范圍的虛擬環(huán)境，用戶借助必要的設(shè)備對虛擬環(huán)境中的對象進行操作，產(chǎn)生如同在真實環(huán)境中的感受和體驗。婦產(chǎn)科護理學虛擬仿真軟件正是虛擬仿真技術(shù)與婦產(chǎn)科護理學教學相結(jié)合的產(chǎn)物。

婦產(chǎn)科護理學虛擬仿真軟件有什么作用

護理專業(yè)學生如果您是服務(wù)臨床護理的新生力量，在進入臨床實習前具有初步的臨床護理綜合能力一直是護理教育者重點關(guān)注的內(nèi)容。學生在校期間學習了醫(yī)學基礎(chǔ)課 與臨床護理專業(yè)課程，但知識體系處于零散狀態(tài)，尚未形成系統(tǒng)的整體護理思維。

通過婦產(chǎn)科護理學虛擬仿真軟件構(gòu)建仿真護理實驗環(huán)境、實驗對象和實驗內(nèi)容。讓學生沉浸到預(yù)定的虛擬實驗環(huán)境中，進行系統(tǒng)化的理論學習和感官化的實踐操作可為學生創(chuàng)造輕松舒適且有趣味性的實訓學習范圍。

有利于提高學習興趣，降低學習難度，增加學習機會，同時推動學生由被動學習向主動學習的模式轉(zhuǎn)變，有效彌補傳統(tǒng)教學的不足，提高了學生的臨床思維能力及綜合護理運用能力，幫助其盡快熟悉和適應(yīng)臨床護理崗位。

如何構(gòu)建婦產(chǎn)科護理學虛擬仿真軟件？

北京歐倍爾將真實情景案例與虛擬仿真技術(shù)深度結(jié)合，開發(fā)集業(yè)務(wù)與技術(shù)、數(shù)據(jù)與模型、流程與推演、建設(shè)與應(yīng)用于一體的婦產(chǎn)科護理學虛擬仿真軟件。為建設(shè)體系化、標準化、裝備化的沉浸式、體驗式和場景式學習提供無限可能。增加了護理專業(yè)學生實踐操作、人際溝通、關(guān)懷護理等方面的自信，提供了學生的臨床評判性思維能力，培養(yǎng)了學生具有現(xiàn)代護理理念及高度的責任心，縮短了學生未來與臨床護理工作的差距。

未來將是人工智能的時代，單純的文字語言等將逐漸被更加生動形象的互聯(lián)網(wǎng)、移動和智能傳播所替代，未來的醫(yī)學教育將是信息化、智能化、開放化的教育，今后將會有更多更先進的技術(shù)應(yīng)用與臨床教學中，為教學所服務(wù)。北京歐倍爾愿同各方一道構(gòu)建婦產(chǎn)科護理學虛擬仿真軟件，助力護理實訓，讓護理專業(yè)學生足不出戶也能進行病房實訓。