1.昨天有同學(xué)問學(xué)習(xí)方法的問題，今天為大家推薦3種學(xué)習(xí)方法。3種方法可以單獨(dú)使用也可以聯(lián)合使用，也可以分階段使用。

2.導(dǎo)圖法。以章節(jié)為單位，將各個章節(jié)用思維導(dǎo)圖的形式整理出來有助于對章節(jié)知識脈絡(luò)的理解。下圖為各種形式的思維導(dǎo)圖，同學(xué)們可以選擇自己喜歡版式來制作思維導(dǎo)圖。思維導(dǎo)圖不宜太喧賓奪主，建議將重點(diǎn)知識用彩色字或背景色來強(qiáng)調(diào)。另外，知識點(diǎn)與知識點(diǎn)之間可以用不同顏色來區(qū)分。

3.講授法。從下圖可以看出，學(xué)習(xí)分為被動學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容平均留存率從上到下是依次遞增的，也就是說用“教別人”這種方法獲得的學(xué)習(xí)內(nèi)容留存率最高。同學(xué)們平時在學(xué)習(xí)內(nèi)容之后可以講給你身邊的人聽，也可以對著鏡子，或者可以用錄音的方式記錄下來。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你在某個知識點(diǎn)卡殼了，說明這個知識點(diǎn)你還沒有掌握。這時再返回到書本復(fù)習(xí)，強(qiáng)化理解。

4.筆記法。有的同學(xué)喜歡記筆記，覺得只有動手記錄才能夠?qū)W習(xí)到知識。這里建議同學(xué)們在記錄筆記時，記錄內(nèi)容不宜過多，要有重點(diǎn)記錄。這里推薦大家使用康奈爾筆記記錄法來記錄筆記?？的螤柟P記與傳統(tǒng)筆記不同的是在布局方面，左側(cè)增加了一個思考模塊，下方增加了一個總結(jié)模塊。我們學(xué)習(xí)知識更多是要思考和總結(jié)。

5.以上推薦的方法大家可以嘗試，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)方法加以優(yōu)化。如果對自己沒有用處要及時舍棄，不要為了方法而方法。

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