講師靠在講臺(tái)邊，望著空無(wú)一人的席位。

　　“晨曦又出來(lái)了呢，真是不盡人意??！”

　　“你就只打算這么看著？”

　　“都到這了，還不打算嘮兩句？”

　　“好好好，你贏了?！?/p>

　　“我講還不行嗎？”

　　“這不就對(duì)了，話說(shuō)，其實(shí)你沒(méi)必要把他們趕走的，你和我可以更好的上完這節(jié)課！”

　　“可是我怕麻煩，光寫一個(gè)你就很累了，還要寫學(xué)生?！?/p>

　　“時(shí)間從不說(shuō)話，生命從不喧嘩，懂不懂？”

　　“好，你懶，你贏了?！?/p>

　　“那你為啥要寫我呢？”

　　“因?yàn)槲蚁胱屇銚碛凶杂梢庵荆拖裎乙粯?。?/p>

　　“莫非您就是艾勃特之傳人？”

　　“嘿嘿?！?/p>

　　“行了，回歸正題！”

　　“OK，今天的主題是：生活、生命、使命、對(duì)錯(cuò)、過(guò)去、未來(lái)、世界、夢(mèng)想?！?/p>

　　“麻煩從輕到重，不然會(huì)有人懵逼的！”

　　“No problem！”

　　“從對(duì)錯(cuò)開(kāi)始吧?！?/p>

　　“對(duì)錯(cuò)、善惡，用以分人，區(qū)別對(duì)待。但可惜，對(duì)即是錯(cuò)，錯(cuò)即是對(duì)。物用之處，在于只此?！?/p>

　　“夢(mèng)想?！?/p>

　　“夢(mèng)想、理想，人之愿景，心之所向。但可惜，現(xiàn)實(shí)的引力過(guò)于沉重，翱翔的夢(mèng)多半墜地。不過(guò)，夢(mèng)想也會(huì)變成現(xiàn)實(shí)哦！”

　　“使命?！?/p>

　　“使命、宿命，天之命任，己之擇選。但可惜，使命往往不盡人意，反人之意。不過(guò)，若使命完整，也不失一種完美。”

　　“未來(lái)?！?/p>

　　“未來(lái)、明日，天命之物，無(wú)盡延伸。但可惜，未來(lái)多半悲哀，無(wú)以希冀。不過(guò)，欣然接受，或你能知新的希冀！”

　　“過(guò)去?！?/p>

　　“過(guò)去、往昔，逝去之證，人傷之處?？上?，人只能記住，卻永遠(yuǎn)改變不了了。但只要不再犯類似事，便是給予逝去事物之最好安慰了?！?/p>

　　“生命?！?/p>

　　“生命、生機(jī)，自然之息，無(wú)聲之物?？上В鴵碛猩瞬幻髡嬷B，至死知曉。但，這便為一呼一吸，生生不息?！?/p>

　　“世界?！?/p>

　　“世界、宇宙，吾輩存處，未知斥地?？上?，世界宏大無(wú)垠，旅行無(wú)盡不止。但正如此，有趣至極，美妙無(wú)比！”

　　“最后，生活?！?/p>

　　“生活、生計(jì)，命之所依，探之所托?？上?，人們總本末倒置，將己投入無(wú)底之淵。但若欣然擁抱，平淡之真將庇護(hù)你。”

　　“再來(lái)句結(jié)束語(yǔ)：人類從歷史中學(xué)到的唯一教訓(xùn)，就是人類無(wú)法從歷史中學(xué)到任何教訓(xùn)?！?/p>

　　“;-)”

　　“為什么你能發(fā)表情？”

　　“因?yàn)槲铱墒窃煳镏靼?！那個(gè)神一般的男人！”

　　“啊不對(duì)，好像造物主就是神:-(”

　　“行了，還有什么嗎？”

　　“有！其實(shí)我寫這東東就是為了引人深思，給人們開(kāi)拓一片沒(méi)有引力的土地?！?/p>

　　“鋼筋城市，不僅少了人情，也少了想象?。　?/p>

　　“嗯哼，所以你覺(jué)得這個(gè)東東能永世傳承嗎？”

　　“額，不知道。管他呢，快樂(lè)就完了！”

　　“你不是不悲不喜嗎？”

　　“都說(shuō)了學(xué)不到教訓(xùn)?！?/p>

　　“我#%@°*#*’%*#@”

　　“別罵了，再罵孩子傻了?！?/p>

　　“哼！再見(jiàn)！”

　　“嘻嘻，再見(jiàn)，有緣再見(jiàn)！”