2023年考博你應(yīng)該注意什么？育明考博

（1）申請(qǐng)資料：現(xiàn)在大部分院校都實(shí)行“申請(qǐng)-考核”制，其中，申請(qǐng)資料撰寫（學(xué)術(shù)簡(jiǎn)歷＋研究計(jì)劃）很重要；一般而言，申請(qǐng)資料中研究計(jì)劃的分量最重，占到30-40%，如何寫好研究計(jì)劃非常關(guān)鍵，而選題是寫好研究計(jì)劃的前提，育明教育會(huì)安排高校教授給學(xué)員指導(dǎo)，這是任何輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)做不到的。

（2）院校選擇：一般而言，選擇3-5個(gè)不同檔次的學(xué)校比較合適；選擇比努力重要，如何選擇院校，如何選擇專業(yè)，決定了考博成??；育明教育會(huì)根據(jù)考生情況和內(nèi)部信息給學(xué)生推薦最適合的院校。2022年育明高端學(xué)院劉蓓就同時(shí)被清華、北大、南開等高校同時(shí)錄取。

（3）導(dǎo)師選擇：如何選擇導(dǎo)師呢？每個(gè)導(dǎo)師只能帶1個(gè)學(xué)生，所以，提前和導(dǎo)師取得聯(lián)系很關(guān)鍵。一般而言，學(xué)生都自己聯(lián)系導(dǎo)師，但是這樣的效率太低，育明教育會(huì)根據(jù)14年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和內(nèi)部信息，并結(jié)合學(xué)生研究方向和興趣，協(xié)助考生選擇導(dǎo)師并指導(dǎo)學(xué)生如何選擇導(dǎo)師，選擇哪個(gè)導(dǎo)師最為合適。

（4）考博重點(diǎn)：考博專業(yè)課都考什么呢？一般而言分3部分：一是前沿理論；二是時(shí)政熱點(diǎn)；三是研究方法?？佳泻涂疾┐嬖诤艽髤^(qū)別，所以，我們建議考生一定要學(xué)會(huì)博士備考的方法，不能單純的只看教材、看導(dǎo)師論文，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。還需要通過(guò)論文閱讀和政策解讀，了解學(xué)科的熱點(diǎn)并學(xué)會(huì)解讀。

（5）論文發(fā)表：是否一定要發(fā)表論文呢？如果是一般的論文，還是不發(fā)表為好，發(fā)表了也沒有多大的幫助，如果真想要發(fā)表論文，就要發(fā)表核心論文，尤其是報(bào)考領(lǐng)域的核心期刊，二作、三作也可以，否則就不要發(fā)了。根據(jù)育明教育的統(tǒng)計(jì)來(lái)看，2019年以來(lái)，報(bào)考985名校的考生大部分也都沒有核心論文，只有個(gè)別的學(xué)生有發(fā)表，所以是否有核心論文不是決定因素，關(guān)鍵是寫好研究計(jì)劃。

（6）備考時(shí)間：考博需要復(fù)習(xí)多久呢？從近三年育明教育成功學(xué)員情況來(lái)看，有的學(xué)員研一就開始備考了，這個(gè)時(shí)間可以在育明輔導(dǎo)老師指導(dǎo)下盡量能夠?qū)懗鲆黄獌?yōu)秀論文，能夠發(fā)表最好；研二開始備考的也很多，但是至少也要保證6-12個(gè)月的備考時(shí)間，因?yàn)橐话愣家x擇3-5個(gè)院校，否則很難做到充分準(zhǔn)備。

北京師范大學(xué)教育學(xué)原理考博研究方向、招生人數(shù)及導(dǎo)師

研究方向：德育原理、教育社會(huì)學(xué)、教育基本理論與教育哲學(xué)

招生導(dǎo)師組：班建武、檀傳寶、王曦影、余清臣

招生人數(shù)：4

招收外國(guó)語(yǔ)語(yǔ)種：1101英語(yǔ)或1102俄語(yǔ)或1103日語(yǔ)

北京師范大學(xué)教育學(xué)原理考博參考書

教育研究方法：

《教育研究方法導(dǎo)論》；裴娣娜；安徽教育出版社；1995

《教育研究方法導(dǎo)論初探》；葉瀾；上海教育出版社

外國(guó)教育史和中國(guó)教育史：

《外國(guó)教育史》；王天一；北京師范大學(xué)出版社；1993

《外國(guó)教育史教程》；吳式穎；人民教育出版社；2012

《中國(guó)教育史》；孫培青；華東師范大學(xué)出版社；2009

《簡(jiǎn)明中國(guó)教育史》；王炳照；北京師范大學(xué)出版社；2008

教育心理學(xué)：

《當(dāng)代教育心理學(xué)》；陳琦 劉儒德；北京師范大學(xué)出版社；2007

《教育心理學(xué)》；馮忠良；人民教育出版社；2010

《教育心理學(xué)》；吳慶麟；人民教育出版社；2006

教育學(xué)原理：

《現(xiàn)代教育論》；黃濟(jì) 王策三；人民教育出版社；2009

《教育學(xué)基礎(chǔ)》；全國(guó)十二所重點(diǎn)師范大學(xué)聯(lián)合編寫；教育科學(xué)出版社；2008

北京師范大學(xué)教育學(xué)原理考博熱點(diǎn)預(yù)測(cè)

為深化博士生招生制度改革，進(jìn)一步完善高層次優(yōu)秀人才的選拔機(jī)制，選拔有志于從事學(xué)術(shù)研究、具有良好學(xué)術(shù)基礎(chǔ)和學(xué)術(shù)創(chuàng)新潛質(zhì)的人員攻讀博士學(xué)位，不斷提高博士生培養(yǎng)質(zhì)量，北京師范大學(xué)教育學(xué)部2022年實(shí)行“申請(qǐng)－考核”制招收博士研究生。具體實(shí)施辦法如下：

一、申請(qǐng)條件

1．考生須符合《北京師范大學(xué)2022年學(xué)術(shù)學(xué)位博士生招生簡(jiǎn)章》的基本要求。

2. 外語(yǔ)報(bào)考要求：

招生專業(yè)具體接收的外國(guó)語(yǔ)語(yǔ)種詳見附件《教育學(xué)部2022年博士招生專業(yè)目錄》。除了英語(yǔ)、俄語(yǔ)和日語(yǔ)外，其他語(yǔ)種的考生必須滿足以下其中一項(xiàng)報(bào)考條件：

（1）相應(yīng)語(yǔ)種的全國(guó)六級(jí)考試合格（成績(jī)兩年內(nèi)有效）；

（2）相應(yīng)語(yǔ)種的全國(guó)專業(yè)四級(jí)優(yōu)秀或八級(jí)考試合格；

（3）本科或碩士階段為相應(yīng)的外語(yǔ)專業(yè)；

（4）在相應(yīng)外國(guó)語(yǔ)國(guó)家獲得過(guò)學(xué)位（經(jīng)教育部認(rèn)定）。

3. 外語(yǔ)免試條件：

（1）英語(yǔ)、俄語(yǔ)和日語(yǔ)免試條件如下：

①外語(yǔ)專業(yè)本科（含）以上畢業(yè)（需提供相應(yīng)階段的學(xué)歷學(xué)位證書復(fù)印件），且通過(guò)全國(guó)高校外語(yǔ)專業(yè)八級(jí)考試；

②近五年內(nèi)曾在同一語(yǔ)種國(guó)家留學(xué)一學(xué)年（需提供進(jìn)修或經(jīng)中國(guó)留學(xué)服務(wù)中心認(rèn)證的學(xué)歷證明）；

③參加雅思（學(xué)術(shù)類）、托福、日語(yǔ)水平考試，成績(jī)達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn)：雅思（學(xué)術(shù)類）6.5分（3年內(nèi)有效），托福90分（3年內(nèi)有效），日語(yǔ)達(dá)到二級(jí)（N2）；

④GRE成績(jī)1200分以上（總分為1600）或GRE成績(jī)308分以上（總分為340）（3年內(nèi)有效）；

⑤GMAT成績(jī)650分以上（3年內(nèi)有效）；

⑥WSK（PETS 5）考試合格（3年內(nèi)有效）；

⑦國(guó)家英語(yǔ)六級(jí)考試在500分以上（3年內(nèi)有效）。

（2）除了英語(yǔ)、俄語(yǔ)和日語(yǔ)外，其他語(yǔ)種的免試條件如下：

①相應(yīng)語(yǔ)種的全國(guó)六級(jí)考試合格（成績(jī)兩年內(nèi)有效）；

②相應(yīng)語(yǔ)種的全國(guó)專業(yè)四級(jí)優(yōu)秀或八級(jí)考試合格；

③本科或碩士階段為相應(yīng)的外語(yǔ)專業(yè)；

④在相應(yīng)外國(guó)語(yǔ)國(guó)家獲得過(guò)學(xué)位（經(jīng)教育部認(rèn)定）。

對(duì)于未達(dá)到以上外語(yǔ)免試條件的申請(qǐng)者，如通過(guò)初審，須進(jìn)行外語(yǔ)考試，成績(jī)合格方可進(jìn)入復(fù)試考核環(huán)節(jié)。

4．攻讀博士期間必須能夠全脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。

二、報(bào)名辦法

采取網(wǎng)上報(bào)名方式，報(bào)名時(shí)間與程序見《北京師范大學(xué)2022年學(xué)術(shù)學(xué)位博士研究生招生簡(jiǎn)章》。

三、提交材料（紙質(zhì)版材料無(wú)需匿名處理）

申請(qǐng)者須于2021年12月3日前（以寄出日期為準(zhǔn)）用順豐快遞或者EMS（勿用同城速遞）向教育學(xué)部教學(xué)辦公室提交以下書面材料：（以同等學(xué)力資格報(bào)考的考生，無(wú)須提供下列3、6；書面材料一經(jīng)提交，不予退換、退回）

1．報(bào)名登記表（通過(guò)網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)打印，打印前須按要求上傳本人電子照片，打印后須本人在每頁(yè)親筆簽字確認(rèn)）；

2．個(gè)人自述（在學(xué)校研究生招生網(wǎng)網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)下載空表后填寫；以學(xué)科專業(yè)導(dǎo)師組報(bào)考，不填寫報(bào)考導(dǎo)師姓名，若有報(bào)考導(dǎo)師姓名信息，審核不予通過(guò)）；

3．已獲碩士學(xué)位人員提供碩士學(xué)位證書復(fù)印件【在境外獲得的碩士學(xué)位須提供教育部留學(xué)服務(wù)中心的認(rèn)證書】和畢業(yè)證書復(fù)印件。同等學(xué)力人員提交學(xué)士學(xué)位證書及本科畢業(yè)證書復(fù)印件。應(yīng)屆碩士畢業(yè)生被錄取后，如在入學(xué)報(bào)到前不能獲得碩士學(xué)位證書將被取消入學(xué)資格；

4．外語(yǔ)水平證明材料復(fù)印件；

5．碩士課程成績(jī)單原件（由考生攻讀碩士學(xué)位所在院校研究生培養(yǎng)部門提供并加蓋公章，也可從本人檔案管理部門復(fù)印并加蓋其公章）；

6．往屆生需提供碩士論文全文，應(yīng)屆生需提交論文摘要、開題報(bào)告小組組長(zhǎng)簽字的開題報(bào)告全文；

7．研究計(jì)劃書；

8．與申請(qǐng)攻讀學(xué)位學(xué)科有關(guān)的兩位副教授（或相當(dāng)職稱）以上專家的推薦信（在網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)下載空表后請(qǐng)專家填寫），推薦信須由推薦專家密封并在封口處簽字。推薦信必須真實(shí)有效。

9．本人最具有代表性的學(xué)術(shù)作品、所獲專利及其他研究成果，最多3篇。

（二）電子版匿名初審材料

申請(qǐng)者須于2021年12月1日前（以系統(tǒng)上提交時(shí)間為準(zhǔn)）向教育學(xué)部博士招生評(píng)審系統(tǒng)（同網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)）http://2022.zs.graduate.bnu.edu.cn/page/bb/login，提交以下PDF版的匿名初審材料（所有文檔均需進(jìn)行匿名處理：隱去個(gè)人姓名、學(xué)號(hào)、碩士導(dǎo)師姓名；未進(jìn)行匿名處理者，審核不予通過(guò)）

1．個(gè)人自述（在網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)下載空表后填寫，不得填寫報(bào)考導(dǎo)師姓名）；

2．往屆生提交碩士論文全文；應(yīng)屆生提交論文摘要、開題報(bào)告全文；

3．研究計(jì)劃書；

4．本人最具有代表性的學(xué)術(shù)作品、所獲專利及其他研究成果（均需匿名處理后再上傳，最多3篇）。

四、初審選拔

教育學(xué)部統(tǒng)一進(jìn)行基本條件審查。基本條件審查合格者，提交各學(xué)科進(jìn)行初審。初審由各學(xué)科組織設(shè)置的初審委員會(huì)對(duì)考生提交的申請(qǐng)材料進(jìn)行網(wǎng)上匿名評(píng)審，著重考察考生的學(xué)術(shù)背景、研究經(jīng)驗(yàn)、學(xué)術(shù)潛能、學(xué)術(shù)倫理、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

初審委員會(huì)委員由各院系所或相關(guān)專業(yè)具有副高級(jí)及以上職稱的專家擔(dān)任，至少5人。初審滿分為100分。各考生的初審成績(jī)是每位初審委員會(huì)委員所獨(dú)立評(píng)定分?jǐn)?shù)加總后的平均分，初審成績(jī)低于60分的考生不得進(jìn)入復(fù)試。初審委員會(huì)根據(jù)初審結(jié)果，在通過(guò)初審人數(shù)充足的情況下，各專業(yè)依照《教育學(xué)部2022年博士招生專業(yè)目錄》公布的招生名額，按不低于1：3的比例擇優(yōu)確定初審?fù)ㄟ^(guò)名單，并在教育學(xué)部網(wǎng)站進(jìn)行公示。

五、外語(yǔ)能力考查

初審?fù)ㄟ^(guò)的考生，進(jìn)入外語(yǔ)能力考查。達(dá)到外語(yǔ)免試條件的初審?fù)ㄟ^(guò)考生，直接獲得復(fù)試資格。

對(duì)未達(dá)到外語(yǔ)免試條件的初審?fù)ㄟ^(guò)考生，預(yù)計(jì)將于2022年2月進(jìn)行外語(yǔ)考試，具體考試時(shí)間將在教育學(xué)部網(wǎng)站上公示，外語(yǔ)考試合格者方可進(jìn)入復(fù)試考核環(huán)節(jié)。

外語(yǔ)能力考查成績(jī)不計(jì)入復(fù)試考核或錄取總成績(jī)，僅區(qū)分為“合格”或“不合格”。外語(yǔ)免試的初審?fù)ㄟ^(guò)考生和外語(yǔ)考查合格的初審?fù)ㄟ^(guò)考生獲得復(fù)試資格。各專業(yè)復(fù)試名單將在教育學(xué)部網(wǎng)站上進(jìn)行為期10個(gè)工作日的公示。

六、復(fù)試考核

復(fù)試考核預(yù)計(jì)將于2022年3月進(jìn)行，具體復(fù)試考核時(shí)間將在教育學(xué)部網(wǎng)站上公示，復(fù)試考核小組由相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域至少5位專家組成?？己瞬捎霉P試和面試相結(jié)合的方式?？己藘?nèi)容包括：專業(yè)基礎(chǔ)綜合知識(shí)的筆試，科研素質(zhì)（含科研潛力、學(xué)術(shù)水平、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí)）、外語(yǔ)口語(yǔ)等方面的面試。復(fù)試考核以200分為滿分，其中面試成績(jī)占70%、筆試成績(jī)占30%，筆試和面試均由各專業(yè)統(tǒng)一組織，各復(fù)試考核小組成員根據(jù)考核項(xiàng)目要求和考生表現(xiàn)予以評(píng)分。各考生的面試得分，是每位復(fù)試小組成員所評(píng)定分?jǐn)?shù)加總后的平均分。復(fù)試成績(jī)低于120分的考生不予錄取。復(fù)試結(jié)束后，在教育學(xué)部網(wǎng)站對(duì)考生的成績(jī)進(jìn)行公示，公示期為10個(gè)工作日。

七、錄取

考生最終總成績(jī)由初審成績(jī)和復(fù)試考核成績(jī)相加構(gòu)成。教育學(xué)部研究生招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)考生最終總成績(jī)進(jìn)行排序，確定擬錄取名單，經(jīng)學(xué)校招生工作小組審批后由學(xué)校統(tǒng)一公示。

八、其他

在公示期內(nèi)考生如果對(duì)各考核環(huán)節(jié)有疑問，可向教育學(xué)部提出申訴，由教育學(xué)部研究生招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織調(diào)查處理?？忌绻麑?duì)教育學(xué)部研究生招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組處理結(jié)果仍有異議，可進(jìn)一步向?qū)W校招生工作小組提出申訴。

如遇疫情變化等突發(fā)狀況，將視情況調(diào)整審核辦法。

北京師范大學(xué)教育學(xué)原理考博真題解析

中外研究生培養(yǎng)（教育）的差異

（1）培養(yǎng)目標(biāo)：美國(guó)具有明確的職業(yè)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)不同的專業(yè)具有不同的培養(yǎng)目標(biāo)。這種培養(yǎng)目標(biāo)的不同決定了在培養(yǎng)過(guò)程中對(duì)學(xué)生素質(zhì)及技能方面的不同要求。

美國(guó)的專業(yè)學(xué)位教育主要是用于滿足個(gè)人對(duì)職業(yè)的追求，其目的性較強(qiáng)，專門為培養(yǎng)某一類人才而設(shè)置不同的課程并提出相應(yīng)的素質(zhì)及技能要求

中國(guó)專業(yè)學(xué)位教育培養(yǎng)目標(biāo)比較寬泛，是為滿足社會(huì)對(duì)于應(yīng)用型人才的需求而設(shè)立的。

（2）招考模式

從招生考試看，中美都一般要求考生參加特定的考試，但美國(guó)沒有統(tǒng)一的考試，考試只是起參考作用，并不起決定作用，更多的招生權(quán)取決于高校本身和學(xué)生自身的研究興趣和能力。，美國(guó)的研究生教育采取“寬進(jìn)嚴(yán)出”的政策，體現(xiàn)了美國(guó)自由民主的價(jià)值觀念和機(jī)會(huì)均等的思想。

我國(guó)的招生有統(tǒng)一的考試，并且每年只有兩次考試機(jī)會(huì)，同時(shí)要求考生通過(guò)一定分?jǐn)?shù)線才有資格進(jìn)入復(fù)試，

（3）研究生的課程設(shè)置及教學(xué)方法比較

。美國(guó)的課程學(xué)習(xí)主要突出應(yīng)用性和綜合性。因此美國(guó)的專業(yè)學(xué)位課程設(shè)置比較寬泛，主要為學(xué)生以后的職業(yè)生涯做準(zhǔn)備，各學(xué)校沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，甚至有些專業(yè)差別較大。我國(guó)的課程設(shè)置主要以實(shí)際應(yīng)用為導(dǎo)向，以職業(yè)需求為目標(biāo)，以綜合素養(yǎng)和應(yīng)用知識(shí)與能力的提高為核心。教學(xué)內(nèi)容強(qiáng)調(diào)理論性與應(yīng)用性課程的有機(jī)結(jié)合