白云深處（三）

文/石清華

?

白老師成功的示范課，花校長認(rèn)為是自己的杰作，得讓這朵鮮花怒放，因而常常不定時地去白云小學(xué)巡視。

每到學(xué)校，定然會深入課堂，給予指導(dǎo)。尤其是掌上明珠白開華老師，更是關(guān)愛有加。每每是手把手地教，甚至親自上講臺示范。雖然沒什么特色，但在小白心中，仍然是良師呀。也不知什么原因，老花好像還沒忙完，即到了放學(xué)的時間?；ㄅd文望望列隊而去的學(xué)生，想想老師們的熱情工作，看看白開華的朝氣蓬勃，情不自禁地像高級領(lǐng)導(dǎo)人那樣揮一揮手，預(yù)祝他們未來的順利。

老師們收拾停當(dāng)，有點難為情地告別花片長：“花校長，不好意思，回家有點事?！被ㄅd文知道，民辦老師的那點微薄工資，是無法解決家庭支出的。凡組建了家庭的民辦老師，一定要抽時間回家種地，何況正是忙春收的季節(jié)，放學(xué)后是段最好的時光。忙完后，他們又會回到學(xué)校，備課，改作業(yè)。要是不能回校，也會把工作帶回家完成。

師生離去，學(xué)校安靜下來，只剩下不需回家勞動，懷揣著夢想的白老師，可以晚點回家的花片長。好在十里的路，三十來分鐘即可到家。

花興文、白開華兩人站在操場邊，目送著學(xué)生。輕風(fēng)把他們的身影越吹越長，越吹越遠(yuǎn)，越吹越近。四目相遇，小白羞澀地低一低頭，兩頰緋紅，更加嫵媚。老花兩眼被定位，當(dāng)四目再碰時，彼此微微一笑?；ㄅd文輕聲細(xì)語地問：“開華，你不回家？”

白開華柔情似水地應(yīng)答：“嗯，家里的事不要我做。不回家，準(zhǔn)備看看書，改改作業(yè)?！?/p>

“哦，是該趁年青時多學(xué)些知識?！?/p>

“謝謝指點。”

“現(xiàn)在陪我去白云湖邊走走，邊走邊談，可以嗎？”

白開華老師覺得有點不合適，要是熟人碰到，不好解釋。但花校長對自己如此重視、提攜，還有未來的考評，怎么好拒絕呢？只好言不由衷地勉強答應(yīng)：“行吧，只是不要走得太遠(yuǎn)?！币淮笠恍?，一男一女，一手握生殺大權(quán)者，一仰丈他人求生者，女前男后，從操場北下，緩緩前進(jìn)。

香樟、松柏，還有許多叫不上名字的樹幾乎蓋上了整個小山丘。樹下的枯葉、野草、雜花，差不多掩沒了黃土。鳥鳴、蟲叫、人語，高中低音配合，唱出一支莫名的交響曲?；ㄅd文、白開華徐徐下行，向著白云湖邊。二者的空間變小，漏下的光斑，灑在地上，像夜幕中閃爍的星星，切碎了二者的身影。

來到湖邊，花興文伸出右手，低聲軟語：“開華，握握手行嗎？”白老師掃視一下花的眼神，著實有點怕人。既已到此，也無可奈何。況且還有求于人，好在這里僻靜，無人可見。想著不情愿地稍稍抬高左手，遞了過去。花興文一把捏著白老師的手，把拇指按在小白的手背上，彎曲另四指向小白的手心。用四指頭輕揉、慢摸小白的手掌，從四邊向手心，細(xì)嫩、滑膩。有種說不出的快意，使得肌肉緊縮，渾身抖動。白老師呢，也許手心癢癢的，心里像螞蟻在啃噬，全身不自在。以后還會有什么，只有天知道，真不知該怎么辦。

花興文牽著白老師的手，在湖邊徜徉。一道殘陽鋪在水中，將二者在水中的倒影弄成許多段，在湖邊雜亂地晃來晃去。平日里打魚摸蝦的人因忙春收，只留下曲曲折折的小徑，不見了人影?；ㄅd文、白老師兩人邁著碎步，輕言細(xì)語，聊著工作、事業(yè)、知識、前途，也許還有其他的。二人從北經(jīng)西到南，繞白云嶺大半圈，已是暮靄將至。

回到操場，花興文推上自行車，決定履行自己的兩個莊嚴(yán)承諾。白老師目送花校長遠(yuǎn)去，充滿了期待。

“欽差大人”花興文，又一次巡視白云小學(xué)。

大家已經(jīng)熟悉，少了許多客套。你檢查你的，我干我的，不過比平時要認(rèn)真一些，注意一些，免得留下什么話柄，影響自己的工資評定。老花則單刀直入、老生常談。照例是一看：看校紀(jì)校貌、環(huán)境衛(wèi)生，看老師的食宿條件，看師生的精神狀況；二查：查老師的工作紀(jì)律，查老師的備教輔改考評，查老師的教育教學(xué)效果；三聽：聽領(lǐng)導(dǎo)、老師的工作匯報，聽領(lǐng)導(dǎo)、老師的上課，聽村民們對學(xué)校工作的評價。這些很快就完成了，花興文已做好了與丁校長懇談的準(zhǔn)備。

午餐時，依舊是雞魚肉，姜蔥蒜，辣椒黃瓜空心菜。學(xué)校老師圍一桌，酒一壺，坐的坐、站的站，吃喝、扯淡，各聊各的。哪怕是說錯了，酒桌上的醉話，也不能當(dāng)作證據(jù)。丁校長陪花興文喝了幾杯酒，彼此的話就多起來。不喝酒的老師已吃完飯，紛紛自覺地去教室，與學(xué)生為伍，打成一片。只?；ㄅd文、丁校長兩人對飲，白老師應(yīng)丁校長安排，暫時當(dāng)服務(wù)員。

“老花，我老丁高中畢業(yè)就教書，至今已經(jīng)二十七年?，F(xiàn)在叫我去干農(nóng)活不內(nèi)行，也力不從心了。學(xué)其他行當(dāng)，學(xué)不來，只有終老講臺，干好自己的本職工作。但愿國家能考慮我們這些老家伙老有所養(yǎng)的問題，希望你能向上級反映?！薄袄隙?，你是學(xué)校的主心骨、頂梁柱。你們?yōu)檗r(nóng)村孩子的教育作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。上面已經(jīng)考慮到了你們這批老師的想法?，F(xiàn)在，不是每年都有民轉(zhuǎn)公嗎？能堅守崗位，就有希望。你說呢？” 花興文已知丁校長是要在今后民轉(zhuǎn)公的考評上，替他美言幾句，看來可以談?wù)?jīng)的話題了。

丁校長點點頭，覺得只要是公平公正地考試、考評，自己還是很有希望的。花興文覺得時機(jī)已到，可入正題了?！靶“?，請把酒杯倒?jié)M酒?！崩匣S后端起酒杯，舉到老丁面前：“老丁，為你堅守講臺，勞苦功高干一杯?！薄爱?dāng)”的一聲，脖子后仰，一飲而盡?！袄隙?，你認(rèn)為小白怎么樣？”丁校長瞅了瞅花興文，你樹的樣板，誰敢說不。況且，白老師很是不錯?？膳c花興文的過分親近，有損女孩的聲譽，她以后還要嫁人呢?？茨侵惫垂吹难凵?，真有點替小白擔(dān)心，也許是杞人憂天吧。

“白開華是位好老師。有水平，有能力，工作負(fù)責(zé)，教學(xué)效果好，為人和善?！薄袄隙?，你真是一位伯樂。我也認(rèn)為小白很不錯?！被ㄅd文示意白老師走開，白老師知道要入正題了，難免有些忐忑不安。

“哎，老丁，跟你商量件事?！笔裁词乱塘?，那是從來沒有過的。不論干什么，都拿出了領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威：說一不二。有種不祥之感襲上心頭。

“請問，什么事？”“是這樣，你年齡也不小了。教點書，少管點事，對保養(yǎng)身體有好處。你從校長位置退下來，讓小白上。你在后面指導(dǎo)，現(xiàn)有待遇，一切不變。至于民轉(zhuǎn)公考評時，你是理所當(dāng)然的一等。你看怎么樣？”丁校長大感意外。既然已經(jīng)說出，應(yīng)是謀劃好了，說不也無用。與其鬧僵，不如順?biāo)浦?。說不定哪天民轉(zhuǎn)公時，還得求他幫忙呢。

“花校長已經(jīng)安排了，我接受。”話雖這么說，但心里總是疙疙瘩瘩的。酒喝得不多，但花興文、丁校長都已面紅耳赤，那是酒不醉人人自醉呀?；ㄅd文把這個決定跟其他的老師分別做了溝通，沒有不同意見，全票通過。

花興文主持丁校長、白老師交接，全體老師作證：美女老師白開華，登上了校長寶座。

?

【作者簡介】石清華（男），退休教師。出身卑微，有幸長成，但歲月蹉跎，一事無成，只好勤奮干事，踏實做人。胸?zé)o大志，交游平民，酸甜苦辣，離合悲歡，滲透于心。然盼其覺醒，努力上進(jìn)。替己謀福利，為國盡忠誠。暢敘平民事，共享人間情。