隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，教育領(lǐng)域不斷掀起數(shù)字化的浪潮，而虛擬仿真實(shí)驗(yàn)正是新形勢(shì)下高校進(jìn)行人才培養(yǎng)、實(shí)驗(yàn)教育的重要支撐。

什么是虛擬仿真實(shí)驗(yàn)

虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)是依托虛擬現(xiàn)實(shí)、多媒體、人機(jī)交互、數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)通信等技術(shù)，構(gòu)建高度仿真的虛擬實(shí)驗(yàn)環(huán)境和實(shí)驗(yàn)對(duì)象。學(xué)生在虛擬環(huán)境中開展實(shí)驗(yàn)，達(dá)到教學(xué)大綱要求的教學(xué)目的的教學(xué)活動(dòng)。

虛擬仿真實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)解決不具備真實(shí)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目條件或?qū)嶋H運(yùn)行困難，涉及高危或極端環(huán)境，高成本、高消耗、不可逆操作，以及大型綜合訓(xùn)練等問題。與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)高校人才培養(yǎng)的需求、專業(yè)特色和行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的最新成果緊密結(jié)合。是實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)代化建設(shè)的有力支撐。

如何建設(shè)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)

北京歐倍爾專注于全國(guó)高校，職校，科學(xué)研究院及相關(guān)特種企業(yè)工廠等行業(yè)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)建設(shè)、信息化建設(shè)，提供系統(tǒng)集成方面的咨詢、規(guī)劃、集成、運(yùn)維等全方位支持，以專業(yè)的技術(shù)與貼切的服務(wù)推動(dòng)學(xué)校及企業(yè)的計(jì)算機(jī)虛擬仿真應(yīng)用和管理的卓越化。已為國(guó)內(nèi)一百余所高校提供虛擬仿真實(shí)驗(yàn)建設(shè)。

虛擬仿真實(shí)驗(yàn)建設(shè)理念

注重以學(xué)生為中心，注重對(duì)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的綜合培養(yǎng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造能力。始終關(guān)注信息化時(shí)代背景下學(xué)生需求，重點(diǎn)實(shí)行基于問題、基于案例的互動(dòng)式、研討式教學(xué)，倡導(dǎo)自主式、合作式、探究式學(xué)習(xí)。虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目的建設(shè)，旨在推動(dòng)高校積極探索線上線下教學(xué)相結(jié)合，個(gè)性化、智能 化、泛在化的實(shí)驗(yàn)教學(xué)新模式，形成專業(yè)布局合理、教學(xué)效果優(yōu)良、開放共享有效的高等教育信息化實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目示范新體系，支撐高等教育教學(xué)質(zhì)量的全面 提高。

虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)施，不僅推進(jìn)了傳統(tǒng)的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)融入基礎(chǔ)理論課程教學(xué)，也推進(jìn)了以實(shí)驗(yàn)教學(xué)為突破口，以問題為切入點(diǎn)，帶動(dòng)學(xué)生提升自主探索專業(yè)理論知識(shí)的能力，更可以推進(jìn)理論教學(xué)增加前沿科技與工程技術(shù)等方向課程的比重，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科交叉和結(jié)合各專業(yè)領(lǐng)域的綜合能力。

北京歐倍爾愿同各方一道進(jìn)行虛擬仿真實(shí)驗(yàn)建設(shè)，打造現(xiàn)代化高質(zhì)量教育。