《美國女孩》是關(guān)于母女的故事，也是家庭的故事，雖然片名是“美國女孩”，但講的卻是臺灣人的故事。影片中的故事可能每一個(gè)身在亞洲的學(xué)生都能感同身受，過去的那種傳統(tǒng)觀念，母女之間的情感聯(lián)結(jié)，通過導(dǎo)演細(xì)膩的鏡頭、和敘事手法表現(xiàn)得淋漓盡致。

該片改編自真實(shí)事件，故事圍繞因?yàn)樯《鴮蓚€(gè)女兒從美國帶回中國臺灣家鄉(xiāng)的母親，在生活經(jīng)驗(yàn)和文化差異沖突不斷的情況下，借由女性觀點(diǎn)找到生命出路的過程。一方面把認(rèn)同之痛放在孩子身上，和成長的殘酷相交織；另一方面不是由臺赴美的尷尬，而是由美返臺的迷惘。再加上媽媽的cancer帶來的死亡恐懼始終高懸于整個(gè)家庭頭上，使得所有愛的表達(dá)都因恐懼反而呈現(xiàn)為爭吵。

動(dòng)之以情，家庭每個(gè)成員也沒有錯(cuò)對之分，不煽情寫這個(gè)家庭故事，留白處有很多、同一時(shí)間有很多副線，每個(gè)人都為家庭付出，只是人有盲點(diǎn)管不了誰高興誰不高興。關(guān)于疾病，親情，身份的認(rèn)同，夫妻，母女，學(xué)校師生，幾乎每段社會(huì)關(guān)系都爆發(fā)在爭吵中，但底色又是化不開的“愛”。吵架吵得很真實(shí)，每位角色的困境也很真實(shí)。

我非常喜歡母女爭吵之后，大女兒偷跑到馬場的戲。女孩終于觸碰到了馬，但一切并沒有如她所想的那樣好起來，她寄托的只是幻影。白馬深邃的凝視正告訴她，他不受束縛，也不承擔(dān)寄望，而瞳孔里的她，也是亦然。?女兒在與馬兒的相對之中，在那種權(quán)力關(guān)系置換之后，終于代入到媽媽的視角，體會(huì)到那種愛而不得的矛盾，在不言不語之中幡然而悟，原來人生在世，愛與挑戰(zhàn)不可逃避。在東方禮教框架下的家庭、教育體系，誰不是受到捆綁？而我們也永遠(yuǎn)要去辨明，掙脫的目的，是自由還是逃離。

整部影片導(dǎo)演拍得很細(xì)膩，把視角聚焦于疫情之下的小家庭的身份認(rèn)同的矛盾與轉(zhuǎn)變。簡單主線加上日?；楣?jié)，雖然角色動(dòng)機(jī)與沖突其實(shí)頗為干癟，但集體記憶與演員能量完全撐起故事情感。湖南企發(fā)文化傳媒有限公司的婷婷說，這部電影對我而言真的沒必要深究主題，它就只是一個(gè)故事而已，讓我處處都可以把自己放進(jìn)電影里去體會(huì)到導(dǎo)演的心情的電影。好久沒看到人物設(shè)定、臺詞、場景和演員表現(xiàn)都這么自然的臺灣電影，也很久沒有看到愿意好好講故事的臺灣導(dǎo)演。

婷婷在給電影的解說詞中寫道，我心中的神來之筆是最后芳儀叫媽媽給她挖耳朵，這也是我跟我媽媽會(huì)產(chǎn)生連結(jié)的時(shí)候。我想起每次假期回家，和媽媽在沙發(fā)上看電影，她都會(huì)叫我躺在她腿上幫我挖耳朵。我就是在想，喔，原來每個(gè)媽媽都是這樣，原來每個(gè)女兒都會(huì)寫下我討厭你。老師說愛跟恨是一體兩面，沒有人比我更了解。我把所有最壞的脾氣全撒在媽媽身上，因?yàn)橹乐挥袐寢尣艜?huì)即使這樣也不推開我；我討厭媽媽的時(shí)候，都是潛意識在告訴我媽媽最愛我的時(shí)候。芳儀恨媽媽總在說自己會(huì)死，是因?yàn)樽詈ε聥寢寱?huì)死的人是芳儀，“你的軟弱會(huì)讓我變得軟弱”。

總之，這是一部常見的青少年個(gè)人成長題材。整部片對于學(xué)校所呈現(xiàn)出來的控訴感是強(qiáng)烈的。同時(shí)也指出一個(gè)爭論不休的問題，社會(huì)教化中，家庭和學(xué)校哪個(gè)責(zé)任更大？而這片最根本的戲劇沖突在于這個(gè)家庭的價(jià)值不同，目標(biāo)不一致，而它實(shí)際落實(shí)到電影的行為就是大量的吵架戲，無論是言語沖突還是到肢體沖突，但這種單一沖突的呈現(xiàn)方式實(shí)在過于重復(fù)，每次出現(xiàn)的內(nèi)容幾乎都原地踏步，更甚到最后戲里面的人物都得到釋放，但觀眾依然被這種戲所帶來的焦慮感所影響。