就好似和學(xué)習(xí)一樣，哪次的課堂學(xué)習(xí)不是碎片化的。

一節(jié)課接著一節(jié)課，45分鐘的持續(xù)學(xué)習(xí)著并不怎么感興趣的信息，10--15分鐘的休息消化，沒(méi)完沒(méi)了的各種作業(yè)。

面對(duì)著很多對(duì)未來(lái)，毫無(wú)用處的各種學(xué)科。

請(qǐng)問(wèn)，對(duì)于前景有什么幫助。

很多科目，甚至一輩子都不一定能用到。

還極大的占用著自己本就不多的理解時(shí)間。

對(duì)于這種爛透了的普化教育，模式化的流程教育，根本就跟不上時(shí)代的腳步了。

請(qǐng)多教點(diǎn)有用的吧。

比如，職業(yè)向的就職工作演說(shuō)，以及更詳細(xì)的低成人向各類科普。

這能很好的給予啟示的作用。

讓更多的孩子也能理解未來(lái)的前進(jìn)，規(guī)劃更理想的人生。

如果沒(méi)有政策上的統(tǒng)一調(diào)度，恐怕又是一場(chǎng)亂象吧。

多去除一些對(duì)今后沒(méi)意義的東西吧。

現(xiàn)在的一定程度的改變是很好，很多人也看到了。

那作為國(guó)家的專家們，你們是不是該整點(diǎn)有用的？

一個(gè)想著給人民的呼吸權(quán)利也進(jìn)行環(huán)境收費(fèi)的專家，你可真專家。

難道就不能想點(diǎn)實(shí)際有用的？

比如更好的給人民的孩子，自己的孩子，一個(gè)更快樂(lè)的童年，一個(gè)更好的有助于其成長(zhǎng)的環(huán)境？

一個(gè)更好的有助于他們的心靈成長(zhǎng)更健康的未來(lái)？

專家們，你們看到了嗎？

很多人都處在艱難中。

專家們，你們知道嘛？

心靈的痛苦，在折磨著好幾代人。

專家們，你們了解過(guò)嗎？

人的一生，究竟要該怎么活，才能精彩。

這個(gè)時(shí)代是精彩的，同時(shí)也是痛苦的。

最痛苦的就是來(lái)自心靈的傷害。

不可說(shuō)，不可言。

難求患，難治愈。

也是這個(gè)時(shí)代的悲哀。

金錢(qián)至上的你們，真的用好金錢(qián)的力量了嘛？

人心無(wú)度，欲望難滿。

度己容易，難度心淵。

你們看到著華麗的美麗外衣，一定總認(rèn)為世界是美好的。

而我，還是在被你們漏掉的某些點(diǎn)里，看到著灰色。

世界的灰，心靈的灰，死寂般的世界啊。

你們叫這個(gè)世界美麗？

之前的游戲，你們的逼迫著我寫(xiě)道，我看不見(jiàn)了。

你們歡愉著，笑著。

呵呵，真好笑，大家一起笑。

我真的不想再看見(jiàn)了，不想看見(jiàn)你們自以為是的天真笑，也不想看見(jiàn)他們的灰色笑，也不想看見(jiàn)得利者的漏齒笑。

好笑啊，我在自哀什么？

本于我無(wú)關(guān)，我為何總是煩惱不斷。

莫名的憤怒，總是那么的突如其來(lái)。

就像，那突如其來(lái)的莫名厭煩與抑郁。

我看不見(jiàn)，對(duì)，我看不見(jiàn)。

就像當(dāng)時(shí)寫(xiě)的。

我現(xiàn)在是一個(gè)看不見(jiàn)的瞎子。

信息的封閉壓制，你們可以繼續(xù)。

反正我看不見(jiàn)。

但我可以聽(tīng)見(jiàn)。

午夜夢(mèng)回，我總能聽(tīng)見(jiàn)一些奇怪的見(jiàn)聞。

哈哈，好有趣的樣子。

再也不用為了曾經(jīng)浮現(xiàn)于眼前的清真畫(huà)面感，而煩惱了。

因?yàn)槲铱床灰?jiàn)了。

好多了，寫(xiě)出來(lái) 好多了。

貌似，又寫(xiě)了些什么。

現(xiàn)在的短視頻里面充視的知識(shí)量與知識(shí)點(diǎn)，甚至比以前的一節(jié)課所能講述的還多。

如果不夠，那就多來(lái)幾個(gè)相似系列的視頻。

這還很好的解決了查找的煩惱。

每一次打開(kāi)手機(jī)都能發(fā)現(xiàn)新的內(nèi)容。

先別管對(duì)于自己的前景有沒(méi)有用。

至少對(duì)于當(dāng)下的自己來(lái)說(shuō)是愉悅著的。

貌似又寫(xiě)多了點(diǎn)，那么專家們，你們看到了什么？