最近看到很多同學(xué)對于《應(yīng)試解析》/《應(yīng)試寶典》和基礎(chǔ)班的《核心背誦講義》如何配套使用可能還有疑惑，背書的時候，應(yīng)該到底以哪一本為主，這兩本資料的關(guān)系到底是什么？

今天我就給大家具體解答一下這個問題。

剛開始加入凱程課程學(xué)習(xí)的同學(xué)，可能還不了解《應(yīng)試解析》/《應(yīng)試寶典》和《核心背誦講義》是什么，在此先給大家簡單介紹一下。

01??《應(yīng)試解析》/《應(yīng)試寶典》

《應(yīng)試解析》是333專碩用書，《應(yīng)試寶典》是311統(tǒng)考和自命題學(xué)碩用書。

如果說參考教材，是知識點的來源，考試大綱就是簡單規(guī)定了考查范圍，而《應(yīng)試寶典》《應(yīng)試解析》就是介于兩者之間，是根據(jù)參考教材、考試大綱以及每年真題考情所編寫的，是大綱考試內(nèi)容的詳細(xì)版，是參考教材內(nèi)容的精縮版，相當(dāng)于是參考教材的“筆記”。

《應(yīng)試寶典》和《應(yīng)試解析》對每個知識點都有詳細(xì)的解釋，將大綱的內(nèi)容梳理得更清晰，同時也新增了大綱上未做要求但考試經(jīng)常會遇到的教育拓展知識點。

02? 《核心背誦講義》

上文說到，參考教材是知識點的來源和超詳細(xì)版本，那《應(yīng)試解析》/《應(yīng)試寶典》就是精縮版本，是參考教材的“筆記”，那么《核心背誦講義》就是關(guān)于《應(yīng)試解析》/《應(yīng)試寶典》的“筆記”。

把《應(yīng)試解析》/《應(yīng)試寶典》組織成便于大家配合課程理解、感受知識間邏輯順序，同時又便于背誦應(yīng)對考試的版本，就形成了我們基礎(chǔ)班的配套講義《核心背誦講義》。

以皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論與教育為例，《應(yīng)試解析》中對這部分內(nèi)容的闡述比較全面、詳實，在《核心背誦講義》中我們將其歸納整理成了知識點框架與關(guān)鍵詞句，同時還配有知識點圖表，方便同學(xué)們記憶。

我們在《核心背誦講義》中，還設(shè)置了許多知識點的比較，我們在課程上會進(jìn)行講解，同時通過思考題、比較類題目引領(lǐng)同學(xué)們對知識點進(jìn)行深度思考，為應(yīng)試答題打下基礎(chǔ)。

關(guān)于《應(yīng)試解析》/《應(yīng)試寶典》《核心背誦講義》的介紹就到這里。

我為同學(xué)們提供了兩種學(xué)習(xí)方法，一種適合復(fù)習(xí)時間緊張的同學(xué)，一種適合復(fù)習(xí)時間充足的同學(xué)。同學(xué)們根據(jù)自身情況選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法即可。

01? 復(fù)習(xí)時間緊張的同學(xué)

復(fù)習(xí)時間緊張的同學(xué)就直接聽課，聽課前先閱讀一下《核心背誦講義》，從框架上感受一遍這節(jié)課的知識點。

聽完課后，考學(xué)碩的同學(xué)拿《應(yīng)試寶典》，專碩的同學(xué)拿《應(yīng)試解析》，（陜師大專碩的同學(xué)拿《應(yīng)試寶典》），把《應(yīng)試解析》/《應(yīng)試寶典》上與課程對應(yīng)的內(nèi)容閱讀一遍，這樣做相當(dāng)于回顧了一遍課程內(nèi)容，有利于加深對知識點的記憶。

同時在閱讀時要把聽課的感受添加上，在《核心背誦講義》上做好筆記，然后就可以進(jìn)入下一節(jié)課的學(xué)習(xí)了，不必搞得太復(fù)雜。

02??時間充足的同學(xué)

可以閱讀閱讀教材，可以按照以下幾步進(jìn)行。

預(yù)習(xí)

在第一天的學(xué)習(xí)開始前，先讀一遍《核心背誦講義》，從框架上感受一遍這節(jié)課的知識點。

聽課時

在閱讀完《核心背誦講義》之后，便開始聽課。在聽課時一定要配套《核心背誦講義》，它就相當(dāng)于你的課堂筆記，你要將課堂上強調(diào)的重難點在《核心背誦講義》上進(jìn)行標(biāo)記，對一些拓展知識進(jìn)行適當(dāng)補充。

聽課后

將一天的課程聽完后，同學(xué)們要做的是閱讀《應(yīng)試解析》/《應(yīng)試寶典》。

同學(xué)們一天可以聽2-3節(jié)課，有時候我講一個教育家可能會用兩個課時，那么你就一口氣將這兩節(jié)課都聽完再去閱讀《應(yīng)試解析》/《應(yīng)試寶典》。

閱讀參考教材

我建議同學(xué)們可以把閱讀教材的時間放到第二天，可以先聽課，再去讀教。在第二天把第一天聽到的所有知識點對比著教材閱讀一遍，教材上寫得更細(xì)致，同學(xué)們會看到一些更細(xì)節(jié)的知識點。

如果你覺得有的細(xì)節(jié)點應(yīng)該記憶，那就可以單獨拎出來自我學(xué)習(xí)、自我建構(gòu)。

雖然我們的課程已經(jīng)講得很細(xì)致了，但我們也不可能完全按照教材一字不差地進(jìn)行講解，有的不重要的知識點可能就會略過。

這時候，如果你在學(xué)習(xí)的時候覺得教材上某個細(xì)節(jié)點比較重要，就可以自己進(jìn)行補充完善，將其整理出來進(jìn)行記憶。

這樣做不僅不會漏掉教材上的細(xì)節(jié)性知識點，還能起到復(fù)習(xí)鞏固的作用。

沒有跟著凱程課程體系學(xué)習(xí)的同學(xué)，復(fù)習(xí)的時候如果不太能掌握知識的大框架，無法梳理知識點之間的邏輯關(guān)系，我們之前就做了和《應(yīng)試解析》相配套的帶讀課，你們可以聽下，目的是帶領(lǐng)大家梳理專業(yè)課大框架。

這套課程是公開免費的，同學(xué)們在B站搜索【徐影老師】便能看到，目前更新到了《應(yīng)試解析》的中教史部分。

拓展閱讀
免費！333教育綜合《應(yīng)試解析》帶讀公開課

凱程的課程學(xué)員跟著基礎(chǔ)課走就行，因為基礎(chǔ)課已經(jīng)很詳細(xì)了，這個不用再聽，否則會耽誤你們學(xué)習(xí)其他科目的進(jìn)度。

如何搭配學(xué)習(xí)

在這里先糾正一個大家在復(fù)習(xí)上常見的誤區(qū)：

大家在復(fù)習(xí)的時候，一定不要想著可以將《應(yīng)試解析》/《應(yīng)試寶典》或者《核心背誦講義》一字不差地背誦下來，這樣不僅不現(xiàn)實，也會非常的累。

我們需要做的是，只要能用自己的話把知識點、關(guān)鍵詞用和原文類似的話闡述出來就可以。

《核心背誦講義》將一個個知識點以框架的形式進(jìn)行了縮略，足夠簡潔，也足夠清晰，因此這個才是我們復(fù)習(xí)背書的重要文本。

01??《應(yīng)試解析》/《應(yīng)試寶典》是閱讀文本

《應(yīng)試寶典》和《應(yīng)試解析》內(nèi)容非常全面，除了全面貼合大綱外，還增補了各種表格、框架以及相應(yīng)的拓展助記。

如果從頭背到尾，效率特別低不說，還會不斷地受到打擊，覺得自己背不完、背不會。

這就是為什么要聽課，背講義，所以跟著凱程課程的同學(xué)會知道，我們的課程里對知識進(jìn)行了大量的總結(jié)和歸納，一方面體現(xiàn)知識的邏輯性，便于理解，另一方面，通過課程總結(jié)，也是把書“讀薄”的過程，減輕記憶負(fù)擔(dān)。

所以，我們建議大家將《應(yīng)試寶典》《應(yīng)試解析》用來閱讀、理解和補充，總結(jié)好的框架和關(guān)鍵詞才是需要大家記憶的，這些內(nèi)容可能會變成你的闡述詞，變成情境性簡答、分析題的答題點。

同時，因為《應(yīng)試寶典》《應(yīng)試解析》是大綱考試內(nèi)容的詳細(xì)版、參考教材的精縮版，所以當(dāng)大家對某些知識點有遺忘、不理解的時候，便可以翻看《應(yīng)試解析》《應(yīng)試寶典》再詳細(xì)學(xué)習(xí)和了解。

往年上岸的學(xué)生還會把《應(yīng)試寶典》或《應(yīng)試解析》當(dāng)做一個專業(yè)課“大詞典”，遇到不理解的知識點就回歸《應(yīng)試寶典》《應(yīng)試解析》進(jìn)行查找閱讀。華東師范大學(xué)311教育學(xué)專業(yè)學(xué)姐：寶典比較系統(tǒng)和全面，可以作為我們查詢知識的工具。中間暑假就是背誦的黃金時期了，剩下的就是不斷重復(fù)，暑假一定要背完一輪。

遼寧師范大學(xué)教育學(xué)原理專業(yè)學(xué)姐：看網(wǎng)課視頻的同時看應(yīng)試寶典輔助理解，在ppt講義上標(biāo)記看不懂的地方，聽完網(wǎng)課就去看教材補充細(xì)節(jié)了解， 然后背誦當(dāng)天所學(xué)，后期通過應(yīng)試題庫做題了解掌握程度。

哈爾濱師范大學(xué)學(xué)科數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)姐：通過上課以及背書的時候看解析寶典，根據(jù)歷史背景將自己帶入進(jìn)去，去推理，多問自己為什么。不要覺得看解析寶典是浪費時間，不管時間有多緊迫也別選擇死記硬背，那是反人類的，背下來沒過多久就會忘的連渣都不剩。

江西師范大學(xué)學(xué)科語文專業(yè)學(xué)姐：背誦時ppt講義結(jié)合《凱程應(yīng)試解析》，學(xué)會闡述解釋ppt的框架。上午背誦效率更高，每天保持四個小時的背書時間，同時需要抽一個小時復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容。

02??《核心背誦講義》是背誦文本

我們真正要背的是《核心背誦講義》，因為它呈現(xiàn)的是濃縮的關(guān)鍵詞、知識之間的邏輯關(guān)系。

《核心背誦講義》是我們幫助大家對《應(yīng)試解析》/《應(yīng)試寶典》所做出的進(jìn)一步框架提煉與關(guān)鍵詞句總結(jié)，它是更加便于背誦的框架筆記。

同時書中還有很多助記表格、拓展知識，在減輕同學(xué)們背誦負(fù)擔(dān)的同時，又能帶領(lǐng)同學(xué)們深度思考。大家可以配合課程利用《核心背誦講義》來進(jìn)行學(xué)習(xí)。

大家一定要記?。骸稇?yīng)試解析》《應(yīng)試寶典》和《核心背誦講義》最好配套使用。當(dāng)《核心背誦講義》有些框架性總結(jié)，你不能理解的時候，或者你看到這些總結(jié)，不能做到有效闡述的時候，就需要返回來再重新看《應(yīng)試解析》《應(yīng)試寶典》了。

至此，我就把我們的《應(yīng)試解析》《應(yīng)試寶典》、《核心背誦講義》以及我們的課程如何學(xué)講清楚了，希望能解答同學(xué)們的疑惑。