? ? ? 當下人工智能、5G、大數(shù)據(jù)對傳統(tǒng)的商業(yè)環(huán)境跟商業(yè)決策起到了巨大的變革作用，所以MBA課程需要與技術(shù)、人文、金融、經(jīng)濟等其他學科進行不同維度的融合，這也是發(fā)展趨勢所在。中山大學管理學院已經(jīng)在“融合”上做了不少嘗試，比如MBA的C3課程體系等等。

? ? ??多年前，中山大學管理學院院長王帆教授參加過一次MBA現(xiàn)場招生會，有人問及學院MBA項目的特色是什么？王帆回答：我們的特色就是所有領(lǐng)域的必修課，學院都有國內(nèi)最好的老師。

? ? ??這是一句大實話。

? ? ??從辦學歷史來看，中山大學在1981年就開辦了工商管理本科專業(yè)，系國內(nèi)最早進入商學教育領(lǐng)域的大學之一?！笆濉逼陂g中山大學管理學院獲得了一系列讓人艷羨的榮譽和成績：工商管理學科在2017年進入“雙一流”教育部推薦名單；在第四輪全國學科評估中獲得排名并列第一（A+）；在軟科2017/2018“中國最好學科排行”中排名前1%，成為廣東省唯一進入1%的學科，在軟科2019“中國最好學科排行”中，名列“工商管理”第一；2020年經(jīng)濟與商學學科進入ESI全球前1%；2020年7月,首屆泰晤士高等教育中國學科評估中，工商管理、管理科學和工程學科獲評A+。MBA項目連續(xù)四年榮登《經(jīng)濟學人》（The Economist）全球最佳MBA項目百強榜，2019年排名升至全球第68位。兩位校友入選《福布斯》“30歲以下亞洲領(lǐng)軍人物30人榜單”。國慶七十周年之際，學院再次榮獲“國家教育系統(tǒng)先進集體”。

? ? ??這些辦學成果，離不開中山大學管理學院全體師生的共同努力，也與學院長期以來的辦學理念密不可分。

不懼競爭，堅守品牌差異化

? ? ??“植根中國情景，融貫全球視野的管理學院將秉承‘融匯中西管理智慧、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新精神、踐行服務社會責任、培育商界管理精英’的使命，以‘打造商界黃埔軍?！癁樵妇?，以‘打造國際一流精品商學院’為己任，致力于技術(shù)創(chuàng)新與管理變革融合的知識創(chuàng)造，為培養(yǎng)商界具有創(chuàng)造力和社會責任的管理英才的光榮使命而努力奮斗！”

? ? ??這來自學院官網(wǎng)上的院長致辭，這段話也被視為中山大學管理學院的辦學定位。

? ? ??過去成績斐然，未來尤為可期。作為院長，對學院未來的發(fā)展方向已做了縝密的思索。在他眼中，如何讓MBA更好地適應中國未來發(fā)展，這是辦學思路上最大的挑戰(zhàn)?！霸盒Ｖg的差異化，國內(nèi)MBA與其他國家地區(qū)的差異化，這兩點均值得我們?nèi)ヌ剿魉伎??！?/p>

? ? ??細數(shù)中國MBA教育發(fā)展30年，從1991年的僅9所批準辦學院校到目前的兩百余所院校，中國MBA項目無論是在總體規(guī)模還是質(zhì)量水平上，都發(fā)生了質(zhì)的變化，但在“差異化”方面仍顯不足，各院校間課程設(shè)置類似，在教育內(nèi)容上大多仍處于同一種固定的傳統(tǒng)模式中。針對這一現(xiàn)象，王帆認為，“我們要在師資、課程設(shè)置、培養(yǎng)環(huán)節(jié)等方面做一些新的嘗試，才能完成學校之間、區(qū)域之間甚至是國家之間差異化的新變革?！?/p>

? ? ??MBA最初源自西方，面對海外的商學院項目紛紛進軍中國市場，國內(nèi)MBA教育是否受到?jīng)_擊和影響？王帆笑了笑說：“十多年前，我們就有過類似的討論，當時覺得積極應對就好?！笔嗄赀^去了，王帆確實覺得“一點兒也沒受到?jīng)_擊”，現(xiàn)在反而有越來越多的海外學校主動與學院合作，希望共同開展與粵港澳大灣區(qū)有關(guān)的科研和教學項目。

? ? ??的確，教育無國界，尤其是MBA的教育更是如此，在競爭與共贏之間，似乎不難做出選擇，對于海外院校的進入，王帆始終持“歡迎的態(tài)度”，“我覺得只要堅守品牌差異化，充分發(fā)揮我們的優(yōu)勢，在培養(yǎng)的理念方法、師資手段方面，都保持足夠的吸引力，我們就可以找到共贏方式?！?/p>

? ? ??此外，王帆也提及“主動出擊”也是贏得先機的一種好思路，“我們要利用自身優(yōu)勢主動輻射、觸及海外市場，發(fā)揮中國本土品牌力量，擴大自身影響力?！?/p>

將商科教育與多元學科相融合

? ? ??在全球化和互聯(lián)網(wǎng)時代下，人才市場需求發(fā)生了翻天覆地的變化，5G、人工智能、大數(shù)據(jù)技術(shù)的風潮讓人眼花繚亂，下一個風口到底在哪里？很多人認為，新科技、新技術(shù)對傳統(tǒng)的商科教育產(chǎn)生了強烈沖擊，MBA課程改革遇到了前所未有的挑戰(zhàn)。

? ? ??針對這個問題，王帆曾多次參加國際商學院院長論壇，他認為MBA課程不應只是一種理論性的學術(shù)教學項目，而應契合產(chǎn)業(yè)、市場和社會對人才的需求，“管理不能作為單純地脫離生產(chǎn)實踐獨立存在的東西，一定會跟別的內(nèi)容融合?！彼e例，當下人工智能、5G、大數(shù)據(jù)對傳統(tǒng)的商業(yè)環(huán)境跟商業(yè)決策起到了巨大的變革作用，所以MBA課程需要與技術(shù)、人文、金融、經(jīng)濟等其他學科進行不同維度的融合，這也是發(fā)展趨勢所在。

? ? ??中山大學管理學院已經(jīng)在“融合”上做了不少嘗試，比如MBA的C3課程體系，其中有一條是希望學院培養(yǎng)的MBA學生，畢業(yè)后能成為各行各業(yè)的“CXO”，“這個‘X’有無限可能，可以是CEO、COO、CFO，也有可能是CIO、CMO??”王帆細細道來。學院在課程設(shè)置上，為“X”打造了很多模塊，如跟金融相關(guān)的金融科技、金融創(chuàng)新等，與技術(shù)有關(guān)的人工智能、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈等，這些變革最終目的是圍繞社會需求，在課程上做出改變，讓學生更好地適應社會發(fā)展，更好地具備做CXO的能力。在這樣的課程體系下，每個MBA學生，都能夠根據(jù)自己的興趣愛好和職業(yè)規(guī)劃，去發(fā)現(xiàn)、選擇一二個對自己有幫助，讓自己更能適應未來發(fā)展的“X”去主攻。

? ? ??“這只是C3里的一個C，我們同時還在嘗試其他不同的教學方法?！蓖醴忉專瑢W院的最終目的是能夠從多個維度，如從課程設(shè)置到整個培養(yǎng)手段和體系，進行一系列具有針對性的改革和創(chuàng)新。

疫情之下，重新探索MBA的“教與學”

? ? ??2020年對全人類來說，是極具挑戰(zhàn)的一年。全球性的新冠疫情對經(jīng)濟發(fā)展既是一次危機，也是一次大考，對教育行業(yè)運營方式也產(chǎn)生了深遠影響。據(jù)MBA在線調(diào)查有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，疫情后調(diào)查對象（MBA在讀生及MBA考生、潛在考生）中絕大部分人的收入都有所下降；與疫情前相比，調(diào)查對象報讀MBA對于職業(yè)規(guī)劃發(fā)展和學習知識和技能的目的更加強烈，收入越高者，此目的越強。

? ? ??這個數(shù)據(jù)在中山大學管理學院MBA招生上也有了體現(xiàn)，“每當經(jīng)濟出現(xiàn)波動時，希望求學提升的群體人數(shù)會激增，因為面對巨大、不確定因素時，人們會意識到自身能力不足，缺乏知識和經(jīng)驗的武裝，需要進一步深造，因此MBA報考會變得更加激烈。”王帆分析道。

? ? ??然而另一方面，疫情期間，無法面對面、集中式授課也促使商學院去大力發(fā)展在線課程。在線課程的缺陷也顯而易見——無法實現(xiàn)商學院最有特色的案例教學及體驗式教學。

? ? ??針對這一問題，王帆和他的團隊花了很大心思去探尋如何把網(wǎng)絡(luò)教學做到比傳統(tǒng)教學更好，而不是簡單的補充或替代，他們的課堂隨著線上模式教學實現(xiàn)了同學與老師的在線互動、討論題目，方便同學溝通，也方便老師隨時觀察學生。在這個過程中，學院管理也有了很大收獲：“我們發(fā)現(xiàn)了不少中青年老師很擅長互聯(lián)網(wǎng)授課，學院將在這方面大力培養(yǎng)，讓他們逐漸成為MBA教學的新骨干?！?/p>

未來“勢已起，正成型”

? ? ??中山大學管理學院地處粵港澳大灣區(qū)，其未來的發(fā)展方向與大灣區(qū)交融共生。廣東一直是改革開放的前沿創(chuàng)新陣地，工商管理領(lǐng)域中國特色的新理論、新方法、新技術(shù)、新課程都伴隨管理實踐不斷創(chuàng)新，這正是中大管院的優(yōu)勢之一。

? ? ??“中山大學管理學院的發(fā)展及定位與此息息相關(guān)，要更加充分發(fā)揮國家改革開放以來奠定的創(chuàng)新發(fā)展優(yōu)勢?！蓖醴J為學院還有很多方面需要去創(chuàng)新和嘗試，投入新元素，打造新的品牌標簽，“未來要在品牌建設(shè)上投入更多的資源?！?/p>

? ? ??除了大灣區(qū)優(yōu)勢，學院在學科建設(shè)上的優(yōu)勢也很明顯，王帆自信地說，中大管院的工商管理學科領(lǐng)跑國內(nèi)商學院，無論是國內(nèi)官方評估，還是國內(nèi)外第三方權(quán)威評估，均名列前茅。歸根結(jié)底，學院師資雄厚，擁有一大批海內(nèi)外一流教授，這也是學院的致勝之本，從戰(zhàn)略、組織、人力資源，到財務、營銷、運營、信息系統(tǒng)都擁有完善、優(yōu)秀的教學科研師資隊伍。中山大學管理學院最大的優(yōu)勢和特色就在于工商管理學科，這是學院過去30年一直堅持著力打造的，未來也會繼續(xù)在學科上不斷探索。

? ? ??王帆透露，在學院的“十四五規(guī)劃”里，已經(jīng)明確了未來的“主流方向”——打造中國企業(yè)管理研究的教學研究基地，為國內(nèi)外業(yè)界和學界研究中國企業(yè)提供解釋學、方法論和說明書。

? ? ??在把握好主流方向的基礎(chǔ)上，“新興方向”已小有成效——工商管理在互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等新興技術(shù)下的變革與創(chuàng)新。學院地處粵港澳大灣區(qū)，這里有以廣州、深圳為代表的創(chuàng)新城市，在這里，技術(shù)創(chuàng)新將對管理決策產(chǎn)生變革性的影響。

? ? ??此外，“探索方向”也讓人耳目一新，即探索醫(yī)院和大醫(yī)療健康相關(guān)產(chǎn)業(yè)的管理。依托中山大學強大的醫(yī)科優(yōu)勢，培養(yǎng)醫(yī)院管理以及大健康產(chǎn)業(yè)的管理、運營、投資人才?！斑@將是在學院未來的發(fā)展里，很具特色的探索方向?！?/p>

? ? ??王帆的設(shè)想是，主流、新型、探索這三個方向構(gòu)成將來學院MBA的發(fā)展特色。對于未來，勢已起，正成型。

? ? ? “去創(chuàng)新，去顛覆，去幫助同行和合作伙伴在合作中共成長。”展望未來，王帆希望，能夠幫助更多的MBA項目成長，實現(xiàn)整個MBA市場的健康發(fā)展，并且要讓中大管院借助粵港澳大灣區(qū)創(chuàng)新優(yōu)勢在全球商科教育中發(fā)揮更大的作用。

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