茄子游戲《感覺統(tǒng)合培訓(xùn)》

經(jīng)中國康復(fù)醫(yī)學(xué)會(huì)認(rèn)證

在山東龍口舉辦

線下面授學(xué)習(xí)

高效！高質(zhì)！高能！

歷時(shí)三天

圓滿結(jié)束~~

接下來

帶大家感受一下

這一場(chǎng)特殊感統(tǒng)干預(yù)培訓(xùn)的效果吧

它給特教老師們帶來了哪些感受和改變？

茄子游戲的感統(tǒng)首席督導(dǎo)——陳峰老師，作為本次的授課老師，帶大家了解茄子游戲獨(dú)特的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練方式。

在第一天，陳峰老師帶大家了解了感覺統(tǒng)合的理論：什么是感統(tǒng)統(tǒng)合？每個(gè)感覺有哪些功能以及失調(diào)后有的表現(xiàn)等等。期間也帶領(lǐng)學(xué)員們親身體驗(yàn)了各種感覺是什么樣的。

學(xué)員們積極參與，并對(duì)課程發(fā)表了自己的感想：

了解了感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)后，下一步就是如何改善了。

茄子游戲的感統(tǒng)訓(xùn)練融合了PCI理念，PCI游戲與文化介入，全稱是“Play and Culture Intervention”，強(qiáng)調(diào)尊重孩子的興趣、尊重孩子愛玩的天性，以和孩子玩游戲的方式給孩子做感統(tǒng)訓(xùn)練。

陳峰老師強(qiáng)調(diào)，茄子游戲的感統(tǒng)訓(xùn)練課程有其獨(dú)特的設(shè)計(jì)規(guī)則，每一節(jié)課需要結(jié)合孩子的意愿和興趣點(diǎn)設(shè)計(jì)感統(tǒng)游戲，這樣的課程可以牢牢抓住孩子的注意力，讓孩子自發(fā)的參與其中，干預(yù)效果自然更好。

陳老師親自帶著學(xué)員們參與訓(xùn)練活動(dòng)，并講解活動(dòng)是怎么改善孤獨(dú)癥障礙者的感統(tǒng)問題的，學(xué)員們都非常積極的參與體驗(yàn)。

三天的培訓(xùn)不僅包含理論講解，更教會(huì)了學(xué)員們具體的課程設(shè)計(jì)，保證學(xué)員在今后的實(shí)操中可以設(shè)計(jì)出合適的感統(tǒng)課，并保證能夠?qū)嵅俾涞?/strong>。

如何備課？如何安排課堂時(shí)間？如何調(diào)動(dòng)孩子的積極性?......

這些都是學(xué)員們需要掌握的。

陳峰老師也特別強(qiáng)調(diào)了，在干預(yù)中，老師們需要用豐富的情緒、夸張表情和語氣去吸引孩子的注意力，和孩子以“人”的方式去進(jìn)行交流、玩耍，讓孩子能夠感受到課程的快樂，而不是機(jī)械的去做訓(xùn)練項(xiàng)目，這樣孩子眼神、表情才會(huì)變得靈動(dòng)自然。

培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員們收獲了很多，對(duì)于感統(tǒng)訓(xùn)練的觀念得到進(jìn)一步的提升，也表示希望今后有機(jī)會(huì)可以學(xué)習(xí)茄子游戲更多的干預(yù)課程，了解關(guān)于孩子評(píng)估、居家干預(yù)、多個(gè)孩子備課等等。

今后，茄子游戲會(huì)陸續(xù)開設(shè)《PCI游戲干預(yù)師》、《感統(tǒng)干預(yù)師培訓(xùn)》等課程的培訓(xùn)班，歡迎有意向參加培訓(xùn)的老師和家長們關(guān)注我們，及時(shí)報(bào)名！