第二節(jié)? 動(dòng)畫故事中的“核心創(chuàng)意”與“表達(dá)主題”

動(dòng)畫作為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，不同于傳統(tǒng)制造業(yè)， 創(chuàng)造其核心價(jià)值的不再是趨于統(tǒng)一 的標(biāo)準(zhǔn)化、批量化生產(chǎn)(圖2- 4-3),而是建立在個(gè)性化基礎(chǔ)上的創(chuàng)造性勞動(dòng)。

一、什么是故事中的“核心創(chuàng)意”

首先，它必須是一個(gè)新鮮的點(diǎn)子。這個(gè)點(diǎn)子別 人沒有用過，或很少使用，因?yàn)橛辛诉@個(gè)點(diǎn)子，整 個(gè)故事變得新鮮、有意思。

例如《飛屋環(huán)游記》(圖2-4-4)中，究竟哪個(gè) “點(diǎn)子”讓整個(gè)故事變得有意思?爺孫老少搭配？環(huán)球冒險(xiǎn)旅行？神秘探險(xiǎn)家查爾斯· 蒙茲？那只“會(huì)說話”的狗？

都不是!

因?yàn)檫@些點(diǎn)子都似曾相識(shí)，在別的作品里都出現(xiàn)過，而“用氣球吊起房子環(huán)球旅行”,這個(gè)點(diǎn)子似乎我們都幻想過，但真正用在動(dòng)畫電影里還很少見。因此，這個(gè)點(diǎn)子很可能就是作品的“核心創(chuàng)意”。

其次， 這個(gè)點(diǎn)子必須支撐起整個(gè)故事， 而非局部性的點(diǎn)綴創(chuàng)意。

盡管“核心創(chuàng)意”并不一定是故事所圍繞的核心事件，但它至少能夠貫穿或支撐起整個(gè)故事。比如《飛屋環(huán)游記》中，那只“會(huì)說話”的狗(圖2-4-5),同樣具有創(chuàng)意，但它只是出現(xiàn)在某個(gè)局部段落，屬于點(diǎn)綴性創(chuàng)意。

而“用氣球吊起房子環(huán)球旅行”，確實(shí)貫穿了整個(gè)故事。

最后，核心創(chuàng)意必須是一個(gè)具體的點(diǎn)子，而?非抽象的概念。

比如，“?一個(gè)孤獨(dú)的老人自己跟自己下棋”就屬于具體的點(diǎn)子(圖2-4-6),而“表現(xiàn)了一個(gè)老人的孤獨(dú)”，或者“傳達(dá)了一種積極的人生態(tài)度”，則屬于抽象的概念。

兩者有何區(qū)別?具體的點(diǎn)子具有獨(dú)特性，就像一粒種子，只要外部條件允許，就會(huì)“生根發(fā)芽”，衍生出一個(gè)有意思的故事；而抽象的概念更多普遍性，作用于故事，只是限定了故事的范圍或發(fā)展方向，并不能輕易激發(fā)創(chuàng)作者編出一個(gè)獨(dú)特的故事。

因此，故事中的“核心創(chuàng)意”必須是一個(gè)具體的點(diǎn)子 (idea), 而非抽象的概念 (concept),這個(gè)“點(diǎn)子”不僅能激發(fā)出創(chuàng)作者的創(chuàng)作熱情，還能激起觀眾的觀看欲望。

由此，“核心創(chuàng)意”可以定義為： 它必須是一個(gè)新鮮的點(diǎn)子，別人沒有用過或很少使用；因?yàn)橛辛诉@個(gè)點(diǎn)子，整個(gè)故事被盤活，被賦予了新鮮感或不可預(yù)知性；并且這個(gè)點(diǎn)子要生動(dòng)有趣，能用一兩句話概括出來，這個(gè)具體的點(diǎn)子，就是故事中的“核心創(chuàng)意”。?

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二、如何判斷一個(gè)故事是否具有“核心創(chuàng)意”

假設(shè)我們身處一家動(dòng)畫公司的劇本策劃會(huì)。該公司打算做一部動(dòng)畫電影，但故事還沒 有定，需要大家每人講述一個(gè)原創(chuàng)的故事，然后擇 優(yōu)而取。

首先，第一個(gè)人講述，大家聽得昏昏欲睡，那么這個(gè)故事應(yīng)該沒有“核心創(chuàng)意”,通篇可能都是套路化地堆砌。

然后，第二個(gè)人講述，如果大家聽完，有人拍手稱贊：“這個(gè)故事不錯(cuò)!里面充滿了各種奇思妙想的好點(diǎn)子!”那么，這個(gè)故事具有“核心創(chuàng)意” 嗎?未必。因?yàn)樽尨蠹壹?dòng)的可能只是些局部性的點(diǎn)綴創(chuàng)意，而非“核心創(chuàng)意”。

最后，第三個(gè)人講述，不等講完，大家就拍案叫絕，說：“這個(gè)故事太棒了!里面有個(gè)點(diǎn)子簡(jiǎn)直絕了!我們?cè)趺礇]有想到呢?”甚至開始害怕泄露出去，如果被其他公司獲知，提前做出電影，搶得市場(chǎng)先機(jī)。那么，這個(gè)能夠引起同行剽竊沖動(dòng)的“好點(diǎn)子”,十有八九就是我們所要尋找的“核心創(chuàng)意”。

三、案例分析——經(jīng)典動(dòng)畫中的“核心創(chuàng)意”

1.反轉(zhuǎn)與顛覆——不一樣的童話故事

《怪物史萊克1》(圖2-4-7)講述了怪物史萊克 與公主菲歐娜“不一樣”的愛情故事，那么它的 “核心創(chuàng)意”是什么呢?

在分析之前，我們不妨先探討下這部作品產(chǎn)生的背景?！豆治锸啡R克》系列作為夢(mèng)工廠的扛鼎之作，其產(chǎn)生與夢(mèng)工廠當(dāng)時(shí)的處境有著很大的關(guān)系。

夢(mèng)工廠作為好萊塢動(dòng)畫的后起之秀，前有成就輝煌的迪士尼，后有電腦動(dòng)畫鼻祖皮克斯，它想要在動(dòng)畫領(lǐng)域闖出一片新天地，就必須“不走尋常路”,因?yàn)槿绻凑涨皟烧叩淖髌匪悸?，?mèng)工廠是無法嶄露頭角的。就像他們之前的動(dòng)畫電影處女作《埃及王子》(圖2-4-8),雖然反響還不錯(cuò)，但依舊沖不出迪士尼與皮克斯的作品范式。此刻的夢(mèng)工廠想要打一個(gè)漂亮的翻身仗，就必須創(chuàng)作一部同迪士尼與皮克斯大相徑庭的作品，而其中最重要的就是想到一個(gè)前所未有的“嶄新”創(chuàng)意，這個(gè)創(chuàng)意就是我們所要分析的“核心創(chuàng)意”。

為了幫助分析，我們先將《怪物史菜克》與迪士尼的《美女與野獸》(圖2-4-9)進(jìn)行對(duì)比。

首先，兩者都圍繞“美女”與“野獸/怪物” 展開故事，并且都有身體變形。但，在迪士尼的?? 故事里，主角通常都是由丑變美，最后通過“真愛?? 之吻”等類似橋段解除魔咒，回歸到原本的美好?? 容貌；《怪物史萊克》卻恰恰相反，公主菲歐娜出?? 場(chǎng)時(shí)很美，結(jié)果被救后，卻變丑了，并且始終沒?? 有變回去，實(shí)在讓人“大跌眼鏡”。

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其次，在迪士尼電影里面，反派通常由相貌丑陋的怪物擔(dān)任，主人公不是英俊瀟灑的王子，就是漂亮聰慧的公主；但在《史萊克》中，瀟灑的王子成了偽善的反派人物，怪物卻擔(dān)任主人公，又是有點(diǎn)“不可理喻”。

最后，具有象征意義的元素“龍”(Dragon），無論在迪士尼，還是在傳統(tǒng)的西方神話中，都是邪惡的象征；而《史萊克》中，卻被塑造成了一只渴望愛情、充滿母性的中性角色(圖2-4-10),還同驢子談起了戀愛，并且生下一群可愛的“龍?bào)H寶寶”,又是令人“匪夷所思”。

總結(jié)，不難發(fā)現(xiàn)，《怪物史萊克》的種種處理總是與迪士尼截然相反，好人變壞人，壞人變好人，正面變負(fù)面，負(fù)面變正面……通過顛覆性地處理，將迪士尼為代表的西方童話世界觀進(jìn)行了一百八十度大反轉(zhuǎn)，從而帶給觀眾顛覆性地耳目一新，同時(shí)又符合人性。由此，《怪物史萊克》的核心創(chuàng)意可以總結(jié)為—— “對(duì)以迪士尼為代表的西方童話世界觀進(jìn)行反轉(zhuǎn)與顛覆”。

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2.另辟蹊徑——不一樣的“孫大圣”

動(dòng)畫電影《西游記之大圣歸來》(圖2-4-11)取材于家喻戶曉的“西游”題材。對(duì)這種題材進(jìn)行創(chuàng)作，有利有弊：利——具有良好的觀眾基礎(chǔ)；弊——觀眾太過熟悉，難出新意。由此，對(duì)主人公孫悟空的形象塑造，幾乎成了“西游”題材作品的主要突破口。

對(duì)比以往作品，可以發(fā)現(xiàn)，無論是上海美術(shù)電影制片廠的動(dòng)畫電影《大鬧天宮》(圖2-4-12)、《偷吃人參果》,還是央視86版的電視劇《西游記》(圖2-4-13),都沿襲了原著小說中的孫悟空形象——積極樂觀，法力無邊。而到了電影《大話西游》(圖2-4-14)，編劇則對(duì)原著中的孫悟空形象做了大幅度改動(dòng)，不僅談起了戀愛，還主打了原著人物性格中薄弱的有情有義。事實(shí)證明，這種顛覆性的? “創(chuàng)意”取得了巨大成功。?

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而到了動(dòng)畫電影《西游記之大圣歸來》,既不 能沿襲原著中的形象，又要避免落入《大話西游》的窠臼，該如何另辟蹊徑呢?這種挑戰(zhàn)恰恰逼出了一個(gè)嶄新“另類”的孫悟空——失去了法力，消極厭世，整日沉浸在苦悶與彷徨中，卻在一個(gè)小屁孩(前世唐僧)的激發(fā)下爆發(fā)出了巨大的潛能，重回救世英雄齊天大圣，一個(gè)觀眾沒有想到但又契合當(dāng)下年輕人心態(tài)的“另類”孫悟空。影片由此也贏得了空前的成功。

3.其他動(dòng)畫作品中的“核心創(chuàng)意”

（1）電視動(dòng)畫

①《蠟筆小新》(圖2-4-15)——一個(gè)不加掩飾，童真，好色，專門揭示人性中尷尬真實(shí)的小男孩。

②《哆啦A夢(mèng)》(圖2-4-16)——一個(gè)擁有高科技魔法的奇幻人物機(jī)器貓。

③《阿凡提的故事》(圖2-4-17)——永遠(yuǎn)用智 慧破解壞人難題的幽默老頭。

圖2-4-17 電視動(dòng)畫《阿凡提的故事》/上海美術(shù)電影制片廠/1980

（2）動(dòng)畫短片

①《雇傭人生》(圖2-4-18)——直接用“人”代替“物品”的創(chuàng)意表現(xiàn)形式。

②《回憶積木小屋》(圖2-4-19)——不斷上升 的海水象征時(shí)間，層層加高的積木小屋象征人生。

③《平衡》(圖2-4-20)———塊平衡板象征著相互制衡的人類社會(huì)。

④《跳跳羊》(圖2-4-21)——用剪羊毛象征人類社會(huì)中的經(jīng)濟(jì)危機(jī)。

四、故事中的“核心創(chuàng)意”與“表達(dá)主題”

第一部分劇作理論中講過，兩者就像故事的兩根最重要的“支柱”，“核心創(chuàng)意”保證故事有意思，“表達(dá)主題”保證故事有意義。當(dāng)然富有創(chuàng)意的主題本身也可以成為故事的核心創(chuàng)意，這點(diǎn)在追求創(chuàng)意形式與主題內(nèi)涵的動(dòng)畫短片中較為常見，比如《雇傭人生》中對(duì)“過度物化的階級(jí)關(guān)系、人際關(guān)系”的批判，與“以人代物”創(chuàng)意表現(xiàn)形式，共同構(gòu)成影片的“核心創(chuàng)意”。?

具體創(chuàng)作中，可以先想故事，然后再提煉出主題內(nèi)涵，也可以依據(jù)深刻的主題內(nèi)涵，外化出新穎的動(dòng)畫表現(xiàn)形式?？傊诠适聞?chuàng)意階段，這兩點(diǎn)是首要考慮的故事要素。

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