見到一之瀨將目光投向我。我裝作沒發(fā)現(xiàn)的樣子看向窗外。

「綾小路同學(xué)，你也要來參加學(xué)習(xí)會嗎？」

「不，我就……」

「好的，那真是太好了，神崎同學(xué)，綾小路同學(xué)也說要加入學(xué)習(xí)會」

說著，還讓神崎同學(xué)過來。

「可以，綾小路同學(xué)這么好的對手。如果因?yàn)槠谥锌荚嚩藢W(xué)我也會感到遺憾呢」

神崎聽后也贊同道。

之前神崎同學(xué)他們打籃球邀請過我?guī)状巍Ｎ揖蛥⑴c了一下，大多新生都是剛接觸或不精通的緣故。雖說有所控制，但后面還是被擅長運(yùn)動的神崎同學(xué)發(fā)現(xiàn)我并不是剛接觸籃球。

可以的話希望一之瀨同學(xué)不要擅自替我做決定，即使她的出發(fā)點(diǎn)并不壞。一個月的同班相處也讓我了解了一些一之瀨同學(xué)，為班上處理著各種事，不管是誰找她幫忙都非常有耐心的聽取并給出建議?？吹接欣_的同學(xué)會主動搭話。這樣不求回報的付出有點(diǎn)刷新了我的認(rèn)知。

雖然我的朋友不多，但一之瀨同學(xué)這種真是第一次遇見。像一之瀨同學(xué)這樣的老好人，究竟是隨處可見，還是極其稀少呢？這『也』是一個問題，我想。

「一之瀨同學(xué)，神崎同學(xué)，不用擔(dān)心，我的成績雖然不是那么好，但還是可以過關(guān)的」

話雖如此，我還是想做一下掙扎。

「但是提高成績并不是一件壞事呀，如果綾小路同學(xué)成績提高了，反過來你就可以輔導(dǎo)成績差的同學(xué)。在糾正他們錯誤的同時也能提升自己，形成好的循環(huán)這不是一舉兩得嘛」

嗯，有理有據(jù)讓我無法反駁。及格線以下的同學(xué)聽了這番話想必會很感動。于我而言反而效果不大了。如果是帶有目的性的邀請我一般都會有所察覺，但從一之瀨的清澈的眼神中，我看不到絲毫目的。她單純的只是想要幫助同班同學(xué)而行動。從她堅定的信念和行動來看，似乎是不打算放棄任何一位同學(xué)。

話都說到這份上了，我也沒有推脫的理由。比起拒絕以后會時不時的被一之瀨找去談話，我還是選擇加入學(xué)習(xí)會吧。從她的表現(xiàn)來看還真有可能會那么做。因此兩種情況哪邊更麻煩我還是分得清的。

「好吧，你說的有道理。那么學(xué)習(xí)會一般在什么時候？」

「因?yàn)椴盘嶙h沒多久，時間和地點(diǎn)還是暫定，等安排好了會郵箱聯(lián)系的」

「我明白了」

「那就一起加油吧，綾小路同學(xué)！」

一之瀨說著，單手握拳并舉了起來，做出打氣的手勢。

「喔……」

我有氣無力的聲音和手勢與一之瀨形成了鮮明的對比。

「大家，讓我們一起加油，一個不落的通過這次期中考試吧！耶！」

一之瀨站起身，做出打氣手勢并且用比剛才更大的聲音說道。

「耶！?。　?/p>

教室里的所有同學(xué)整齊一致的做出了打氣手勢，并回應(yīng)了一之瀨的鼓勵。

嗯，我們B班真的很團(tuán)結(jié)。