今天我想談談，b站羅翔帶讀理想國這幾次所帶給我的一些深刻感受，又或者我想也可以把這篇稱之為羅老師的分享的一些我個人總結。

首先，我想跟大家介紹一下讀這本書該帶著怎樣的態(tài)度或觀點，這也是羅老師不斷反復強調的，并且我也把這個放在開篇來講，是因為這關系到我們后面的閱讀能收獲多少益處，羅老師說，理想國有兩種讀法，一種是把它當做政治學讀物，那么你會發(fā)現(xiàn)這本書里面會充滿了強權和霸道，而另一種讀法是教育學讀物，也就是羅老師提倡的讀法，就是把這本書當做是拓寬自己視野和提升自己思考問題水平的讀物，此外如果是教育學讀物，讀理想國會面臨一個問題，就是里面會有很多挑戰(zhàn)你固有思想的議題，你會感到很難受，感謝羅老師，在這一點上他也給了我們鼓勵，就是他也解釋了教育的其中一個本質，就是破碎你曾今錯誤的思想使你規(guī)正，所以被教育一定會難受，但是若是我們謙卑去領受，有一天我們終于醒悟，我們又會無比的感恩，這就是教育。好了正文開始

理想國的作者是柏拉圖，我們當中很多人曾今肯定聽說過他的一個著名理論，就是洞穴中的囚徒，講的是有兩個囚徒被困在洞穴之中，他們只能通過背后的光影來揣測洞外的真實世界，但羅老師卻說柏拉圖是清楚的明白洞外世界的人，但是他要回到洞中去解救洞里被困的人，也就是說我們的今生是不是也好像生活在洞里？到底有沒有真理，亦或者說，到底存不存在一系列救贖我們走出洞穴的真理？羅老師認為，柏拉圖或許在邏輯上嚴謹的推理過且確認是存在的，而理想國寫的則是這一系列的真理當中關于正義這個真理的討論，而羅老師選擇理想國這本書，我認為也是很經典的，因為他在這么多年的刑法教學和案例分析中看到人心的幽暗以及如何用法律伸張正義？而理想國正投其所需。

理想國開篇便引出什么是正義這個問題，正義是其本身是好的？還是正義的結果是好的，我們就稱之為正義？由此往下討論真理的屬性是什么？它是不是永恒存在的？而錯繆的本質又是什么？為什么在現(xiàn)實世界看不到，或者說很難看到永恒的事物？羅老師舉了個很有趣的例子，我們現(xiàn)實生活中可以看到許許多多的圓，但絕對的圓我們在現(xiàn)實世界找不到，因為π是個無窮數，但我們就可以因此否認絕對的圓不存在嗎？所以我們只不過是在盡可能的畫得更接近絕對圓，絕對圓是存在的，只是可能在現(xiàn)實世界看不到。而正義也是如此，不能說沒有發(fā)生正義的結果，正義本身就不存在，所以也就不能用結果是正義的這個概念來定義正義，而是正義它是一個本身獨立的存在，是絕對的，也是永恒的。

好了，這就是理想國的開篇，我也先介紹到此，更多精彩內容還是推薦大家去bilibili看原視頻羅翔帶讀理想國，因為本人水平實在有限，光是開篇就有太多太多值得我們去思考的內容，連羅老師都說他也只是個讀理想國的門童，但是羅老師提出過一些問題值得我們去深思，我們如何來看待我們當今一生的意義？存不存在一個真理值得我們去為之生，向之死，我們是否還是猶如被捆綁在洞中的囚徒，軟弱無力？當我們真的明白，真的有一個永恒存在真理，值得我們去傾注一生，去盡可能的努力去接近那個真圓，而當我們離開這世界的那一刻，我們可以無愧的說，那當跑的路我已跑過，那美好的仗我已得勝。愿真理光照我們，使我們得著極重無比的信心，能力，和披戴的榮耀！