自閉癥兒童康復(fù)訓(xùn)練的終極目標(biāo)是能夠回歸到普通群體，能夠順利融入社會(huì)，與普通孩子正常相處，接受正常的教育。

因此，在經(jīng)歷了自閉癥機(jī)構(gòu)一對(duì)一個(gè)案訓(xùn)練及團(tuán)體小組適應(yīng)性訓(xùn)練后，必須幫助自閉癥兒童嘗試性的進(jìn)入普通教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行隨班融合訓(xùn)練。

然而回歸的終極目的，并不僅僅是教育理念的另一種表現(xiàn)形式，或只是提供一個(gè)自閉癥機(jī)構(gòu)普通環(huán)境期望孩子可以自然學(xué)習(xí)，而是在考慮特殊兒童能力及限制下，配備特教老師隨班輔導(dǎo)，協(xié)助自閉癥兒童參與普通教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，真正達(dá)到無縫融合的真正目的。

自閉癥機(jī)構(gòu)融合的真正目的

孩子能夠在普通的班級(jí)里和其他同齡孩子一起聽課、學(xué)習(xí)。(物理性融合)。

? 孩子能夠參加普通班級(jí)的任何一切集體活動(dòng)，遵守集體規(guī)則。(社會(huì)性融合)。

? 孩子能夠在班集體中建立良好的人際關(guān)系，發(fā)展同伴友誼與歸屬感。(心理性融合)。