（考試時間 120 分鐘）

注意事項： 1. 答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、考生號等填寫在答題卡和試卷指定位置上。

2. 回答選題時,選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動,用橡皮擦干凈后,再選 涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時,將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。

3. 考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。

第一部分：聽力（共兩節(jié)，滿分 30 分） 做題時，先將答案標(biāo)在試卷上。錄音內(nèi)容結(jié)束后，你將有兩分鐘時間將試卷上的答案轉(zhuǎn)填到答題卡上。

第一節(jié)（共 7 小題：每小題 2 分，滿分 14 分） 聽下面 7 段錄音,每段錄音后有 1 個小題,從題中所給的 A、B、C 三個選項中選出最佳選項。聽完每段錄音后,你都

有 10 秒鐘的時間回答該小題和閱談下一小題。每段錄音僅讀一遍。

例：男の人はどのぐらい日本語を勉強(qiáng)しましたか。

A 6 か月

B 9 か月

C 12 か月

1.今はどんな季節(jié)ですか。

A.春

B.夏

C.秋

2.男の人がほしいのはどれですか。

A.CD

B.漫畫

C.ゲーム

3.女の人はどうして元気がないのですか。

A.疲れているから

B.悩みがあるから

C.體の具合が悪いから

4.男の人はミルクを何本買いますか。

A.1 本

B.2 本

C.3 本

5.女の人は何がおいしいと言っていますか。

A.鳥肉

B.鍋料理

C.魚料理

6.女の人はどのように學(xué)校へ行きますか。

A.バスで

B.地下鉄で

C.自転車で

7.男の人はどうして英語の會話教室に通っていますか。

A.將來のために役立つから

B.若いうちに勉強(qiáng)したいから

C.外國人と會話ができるようになりたいから

第二節(jié)（共 8 小題：每小題 2 分，滿分 16 分） 聽下面 4 段錄音,每段錄音后有 2 個小題,從題中所給的 A、B、C 三個選項中選出最佳選項。聽每段錄音前,你將有時間閱讀各個小題,每小題 5 秒鐘;聽完后,各小題將給出 5 秒鐘的作答時間。每段錄音讀兩遍。

8.女の人は毎日何時に起きますか。

A.5 時

B.7 時

C.9 時

9.女の人は毎日どのように駅へ行きますか。

A.バスで

B.歩いて

C.自転車で

10.男の人は北海道へ何回行きましたか。

A.1 回

B.2 回

C.3 回

11.男の人が初めて北海道へ行ったきっかけは何ですか。

A.食べ物がおいしいと聞いたから

B.北海道の場面がある映畫を見たから

C.北海道は中國人の中では人気があるから

12.男の人は何を頼まれましたか。

A.先生を交流會に呼ぶこと

B.留學(xué)生を交流會に呼ぶこと

C.小學(xué)生を交流會に呼ぶこと

13.交流會はいつですか。

A.來月の初め

B.今月の終わり

C.來月の終わり

14.男の人は何について話していますか。

A.ごみ箱を置くべきか。

B.ごみ箱をどこに置くべきか。

C.ごみをごみ箱に捨てるべきか。

15.男の人が思う理想的な社會はどんな社會ですか。

A.仕事が増える社會

B.ごみを捨てる社會

C.責(zé)任を持って行動する社會

第二部分：日語知識運用（共 40 小題：每小題 1 分，滿分 40 分） 從 A、B、C、D 四個選項中選出最佳選項,并在答題卡上將該項涂黑。

16.高校時代最後______運動會は一生忘れられない。

A.で

B.を

C.の

D.と

17.中村さんから借りた本は 1 冊____です。

A.も

B.と

C.のに

D.だけ

18.田舎の妹がこの寫真____送ってくれた。

A.を

B.に

C.の

D.で

19.女性____野球の楽しさを知ってほしい。

A.しか

B.にも

C.さえ

D.へは

20.異文化理解_____，相手の言動を理解し,自分の言動を相手に理解してもらうことです。

A.とは

B.のは

C.まで

D.には

21.カラオケで自分の歌いたい歌を友だちに先に____しまった。

A.歌せて

B.歌れて

C.歌えて

D.歌われて

22.質(zhì)問に答えられない生徒を____ことがあった。

A.立つ

B.立たせる

C.立たれる

D.立ちたい

23.彼女は子ども____泣いていた。

A.ように

B.ような

C.みたいに

D.みたいな

24.わたしは講座を聞きに____が，授業(yè)があるので，行けない。

A.行く

B.行った

C.行きたい

D.行かない

25.そのアニメは人気がある____見る人が多いですね。

A.らしく

B.そうな

C ように

D.みたいに

26.あの店はあまり____し,店員も親切です。

A.高い

B.高く

C.高くて

D.高くない

27.李さんの____科目は何でしょうか。

A.得意は

B.得意な

C.得意に

D.得意で

28.「ちょっとスーパーまで行って_____?！?

「どうぞ,いってらっしゃい。」

A.?くる

B.?いる

C.?ある

D.しまう

29.レポートを____人は先に帰ってください。

A.書き終わり

B.書き終わって

C.書き終わった

D.書き終わっても

30.アルバイトをしてはじめて,仕事の____が分かった。

A.大変に

B.大変だ

C.大変な

D.大変さ

31.中國の 1 斤は 500____で,0.5 キロに當(dāng)たる。

A.ミリ

B.グラム

C.センチ

D.キログラム

32.すみませんが,エアコンのスイッチを____ください。

A.入れて

B.飼って

C.明けて

D.起こって

33.いま洗濯したら,午後には____でしょう。

A.動く

B.乾く

C.傾く

D.磨く

34.伝統(tǒng)のある食べ物がつぎつぎと食卓から姿を____しまった。

A.消して

B.売れて

C.負(fù)けて

D.壊して

35.絵本をもらったら,子どもたちは____喜ぶでしょう。

A.ただ

B.わざと

C.じっと

D.きっと

36.池の周りに桜の木が 10____植えてあります。

A.番

B.枚

C.本

D.匹

37.學(xué)生一人一人の____を考えながら授業(yè)をしなければなりません。

A.まま

B.ほう

C.うえ

D.こと

38.お知らせに地図があるから,會議の場所が分かる____です。

A.ため

B.ところ

C.はず

D.とおり

39.東日本大震災(zāi)でみなさんは____思いをしてきたと思います。

A.あさい

B.つらい

C.おそい

D.かるい

40.先生が丁寧にご説明____ので,よく分かりました。

A.やった

B.いたした

C.さしあげた

D.くださった

41.姉は毎朝 6 時に電話で友だちを起こして_____ます。

A.あげ

B.もらい

C.いただき

D.ください

42.明日の會議には校長先生が____。

A.召し上がります

B.存じます

C.いらっしゃいます

D.いってまいります

43.高橋さん，どのようなお仕事を____いますか。

A.みえて

B.されて

C.申して

D.致して

44.先生,ちよっと悩んでいることがありまして，ご相談_____んですが。

A.したい

B.されたい

C.あげたい

D.なさりたい

45.「今度の連休は____。」

「ええ。せっかくですから,どこかへ行ってみたいですね」

A.?お出かけですか

B.お変わりありませんか

C.そんなことはありませんよ

D.ちよっとお願いがありますが

46.「先生,この 1 年間，本當(dāng)に____。」

「いい思い出がたくさんできましたね?！?

A.?けっこうです。

B.?どういたしまして

C.?お世話になりました

D.いってらっしゃい

47.北京は夏の果物______西瓜だろう。

A.ながら

B.というと

C.につれて

D.というふうに

48.外國人であっても英語が上手に話せる_____。

A.ことです

B.ことがある

C.ほかはない

D.とはかぎらない

49.子どもたちの____われわれ大人も成長できたのだ。

A.わけで

B うえで

C.うちに

D.おかげで

50.兄は観光が好きで,國內(nèi)旅行は____，海外旅行もよくします。

A.もちろん

B.ぜんぜん

C.さっそく

D.どんなに

51.田中さん,その店の勘定はカードしか____よ。

A.できます

B.うります

C.できません

D.うりません

52.雨の日も風(fēng)の日も 1 日も練習(xí)を____頑張った自分はすごいと思います。

A.休まずに

B.休み

C.休んで

D.休んだ

53.今度の國際會議は 10 日間____行われるそうです。

A.にとって

B.に関して

C.に対して

D.にわたって

54.體が丈夫でも,健康に気をつけないと，____よ。

A.大丈夫です

B.元気になります

C.病気になります

D.具合はよくなります

55.2020 年のオリンピック大會は____で行われることになりました。

A.大阪

B.東京

C.京都

D.橫浜

第三部分：閱讀理解（共 20 小題：每小題 2.5 分，滿分 50 分） 閱該下列短文,從 A、B、C、D 四個選項中選出符合文章內(nèi)容的最佳選項,并在答題卡上將該項涂黑。

（一）

活動場所 桜山市文化センター

活動日程 8 月 11 日~8 月 14 日

応募締切 8 月 6 日

募集対象 子どもが好きな人,子どもたちの「ために……」というより,子どもた

ちと「ともに……」という気持ちを共有できる人

ここのボランティアでの體験談(21 歳 大學(xué)生)

大學(xué) 1 年生の時に初めて參加して,今年で 4 年目です。

最初は中學(xué)校の先生になれれば……そのためのいい経験になれば,という気持ちで始めましたが,この活動で,小學(xué)生の子どもたちと觸れ合って(接觸)いるうちに,自分には小學(xué)校の教員が性格的に合っているんじゃないかと,気づくことができました。今は,明確な將來の目標(biāo)もできて,充実しています。

この活動のいいところは,「自分が楽しんでいい」というところだと思います。でも,それだけじゃなくて,それを子どもたちと視線を合わせて,共有することで，さらにもっと楽しくなっていく。ボランティアって言っていいのかと思うくらい，楽しいです。

あと,ここに集まる大人のみなさんが,いろんな方がいて,すごい人たちばかりで,しかもやさしく付き合ってくださるので,すごく勉強(qiáng)になります。

仲間が増えたら,ぼくもうれしいです！よかったら參加してみてください。

56.桜山市文化センターはどんな人を募集しているか。

A.子どもが好きでない人

B.子どものために頑張る人

C.子どもたちと一緒に楽しい時間を過ごす人

D.子どもたちのために楽しい時間を過ごす人

57.この體験談を書いたのは誰か。

A.小學(xué)生

B.大學(xué) 1 年生

C.學(xué)校の教員

D.大學(xué) 4 年生

58.文中に「明確な將來の目標(biāo)」とあるが,その目標(biāo)はどれか。

A.大學(xué)の教員になること

B.小學(xué)校の教員になること

C.中學(xué)校の教員になること

D.學(xué)習(xí)センターの職員になること

59.文中の「それ」の指すものはどれか。

A.自分が楽しんでいいということ

B.子どものために何かをすること

C.子どもたちと視線を合わせること

D.子どもたちと楽しく觸れ合うこと

60.文中の「ここに集まる大人のみなさん」は誰か。

A.中學(xué)校の教員

B.小學(xué)校の教員

C.ボランティアの人

D.將來の目標(biāo)のある人

（二）

これまでの教育では,人間の頭脳を倉庫のようなものだと見てきた。知識をどんどんためる。倉庫は大きければ大きいほどよろしい。中にたくさんのものが入っていればいるほどけっこうである。

人間の頭はこれからも,一部は倉庫の役を果たし続けるが，それだけではいけない。新しいことを考え出す工場でなくてはならない。倉庫なら,入れたものをなくさないようにしておけばいいが,ものを作り出すには,そういう保存保管の能力だけでは足りない。

工場にどんなものでも入っていては作業(yè)能率が悪い。必要でないものは捨てて広い( ア )をとる必要がある。そうかといって,すべてのものを捨ててしまっては仕事にならない。整理が大事になる。

倉庫の整理はそこにあるものを順序よく並べることであるが，( イ )工場內(nèi)の整理は,作業(yè)の邪魔になるものを捨てることである。この工場の整理に當(dāng)たるのが忘卻である。人間の頭を倉庫として見る場合，忘卻は危険だが,人間の頭を工場としてみる場合,能率をよくしようと思えば,どんどん忘れることが必要である。

61.「これまでの教育」では人間の頭をどう見てきたか。

A.倉庫のようなものだ。

B.工場のようなものだ

C.頭が大きければいいものだ。

D.新しいことを考え出すものだ。

62.文中の「それ」の指すものはどれか。

A.継続の能力

B.作業(yè)の能力

C.保存保管の能力

D.製品生産の能力

63.文中の( ア )に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。

A.態(tài)度

B.空間

C.時間

D.立場

64.文中の( イ )に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。

A.あるいは

B.たとえば

C.それでは

D.それに対して

65.この文章の內(nèi)容に合っているものはどれか。

A.倉庫と工場の整理をしてはいけない。

B.知識を勉強(qiáng)する時,忘卻が必要である。

C.知識を整理する時,忘卻も必要である。

D 人間の頭は倉庫とまったく同じである。

（三）

子どもの習(xí)い事(才藝學(xué)習(xí))として人気の高い「書道」ですが,これはただの「字を上手に書く練習(xí)」ではありません。

書道をやると,まず集中力が身に付きます。一度墨で紙に書いてしまったら,鉛筆で書く時のように消しゴムで消すことはできません。そのため,書く前に心を落ち著かせ,字の形や筆(毛筆)の動かし方を頭の中に思い浮かべます。その書き方に沿って字を書くので,自然に紙や手に心が集中するのです。

それから,道具を扱う力が身に付きます。筆や墨は,正しく持って上手に使わないと,服を汚したりします。子どもたちは,道具の正しい扱い方には意味があると學(xué)ぶのです。また,自分の道具を自分で準(zhǔn)備したり片づけたりするのも大事な勉強(qiáng)です。

( ア ),道具によって,字が上手になるだけでなく,人生に必要な基礎(chǔ)の力をつけることができます。子どもに書道を?qū)Wんでほしいと考える親は,今後もいなくなることはないでしょう。

66.文中の「集中力」の具體的に指すものはどれか。

A.筆で書く時の集中力

B.鉛筆で書く時の集中力

C.道具を準(zhǔn)備する時の集中力

D.消しゴムで消す時の集中力

67.文中の「その書き方」の指すものはどれか。

A.先生の正しい書き方

B.墨で書いた時の書き方

C.鉛筆で書いた時の書き方

D.頭の中でイメージした書き方

68.文中の「道具を扱う力」に合うのはどれか。

A.筆や墨などを正しく上手に使う力

B.人から借りた道具を大事に使う力

C.書道の道具の使い方を人に聞く力

D.汚した服を自分できれいに洗う力

69.文中の( ア )に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。

A.それでは

B.それから

C.このように

D.そのように

70.筆者がこの文章で最も言いたいことは何か。

A.書道は,本當(dāng)は家で親が子どもに教えるほうがいい。

B.書道は,人生に必要な基礎(chǔ)の力を付ける立派な習(xí)い事だ。

C.書道は,字を書く機(jī)會が減っても,なくならないだろう。

D.書道は,學(xué)ぶことが多いので,大人たちにもぜひ勧めたい。

（四）

わたしは小學(xué)校時代苦い経験がありました。祖父が外交官で，祖母はイギリス生まれ，母は中國生まれ，國際的な家庭で育ちました。日本の小學(xué)校に通ったのですが，家庭の文化と學(xué)校文化がずいぶん違うため，常に不安でした。「失敗したくない，他の子と違うと思われたくない」と，いつも周囲の様子を見ながら，他の子の真似（模仿）をしていました。それでまた「キョロキョロしている（東張西望）」と注意されてしまい，しばらくの間は學(xué)校に行こうとするとおなかが痛くなったりしました。そんなわたしが変わったのは 3 年生の時に新しい擔(dān)任の先生と出會ってからです。その先生は，わたしの作った物語を見て「すてきなお話」と褒めて

くれたのです。それがうれしくて褒められたくて，毎日お話を書いて先生に見せました。物語もだんだん長くなり，文章を書くことも楽しくなりました。それが自信となり，給食（學(xué)校供餐）もたくさん食べられるようになって體力も付き，気づくと( ア )。

つまり，教員の行動にはそれだけの影響力があるから，これから教員になりたいみなさんに覚えてほしいと思います。教員として日々の自分の言葉や態(tài)度を客観的に振り返る（回顧）ことが大切なんだと思います。

71.文中に「他の子の真似をしていました」とあるが，その理由は何か。

A.自分は何もできないから

B.他の子のほうがすばらしいと思ったから

C.他の子を真似するように言われたから

D.自分が特別な存在だと思われたくなかったから

72.文中に「おなかが痛くなったりしました」とあるが，その理由は何か。

A.體が弱いから

B.學(xué)校に行くとつらいから

C.周囲の様子がおかしいから

D.日本の食生活に慣れないから

73.文中の( ア )に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。

A.失敗も多くなりました

B.先生が好きになりました

C.學(xué)校は楽しいところになっていました

D.自分が他の子と同じようになっていました

74.文中に「日々の自分の言葉や態(tài)度を客観的に振り返ることが大切なんだ」とあるが，その理由は何か。

A.自分が正しいことをしているから

B.自分の言葉や態(tài)度がよく変わるから

C.自分が正しくないことをしているから

D.自分の言葉や態(tài)度が生徒に影響するから

75.この文章はどんな人に対するアドバイスか。

A.小學(xué)生

B.教員になりたい人

C.自分の擔(dān)任の先生

D.自分の小學(xué)校の同級生

第四部分：寫作（滿分 30 分） 請以

「最近読んだもの」為題寫一篇日語短文，介紹一本你最近讀過的印象深刻的中文或日文書（或一篇文 章）。

寫作要點：

1.?簡單介紹一下該書（或文章）。

2.?談?wù)勀憬榻B這本書（或文章）的理由或讀后的感受。

寫作要求：

1.?字?jǐn)?shù)為 300～350 字。

2.格式正確，書寫清楚。 3.使用「です?ます」體。

2019 年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試 日語試題卷答案及解析

第一部分 聽力（2 分×15=30 分）

1. A 2. B 3. A 4. C 5. B 6. B 7. C 8. A 9. B 10. C 11. B 12. B 13. C 14. A 15. C 第二部分 日語知識運用（共 40 小題；每小題 1 分，滿分 40 分）

16. C 17. D 18. A 19. B 20. A 21. D 22. B 23. C 24. C 25. A 26. D 27. B 28. A 29. C 30. D 31. B 32. A 33. B 34. A 35. D 36. C 37. D 38. C 39. B 40. D 41. A 42. C 43. B 44. A 45. A 46. C 47. B 48. D 49. D 50. A 51. C 52. A 53. D 54. C 55. B

第三部分 閱讀理解（共 20 小題；每小題 2.5 分，滿分 50 分）

56. C 57. D 58. B 59. A 60. C 61. A 62. C 63. B 64. D 65. C 66. A 67. D 68. A 69. C 70. B 71. D 72. B 73. C 74. D 75. B

?

第一部分?聽力原文

1、答案：A

聽力原文：

女:お帰りなさい。京都はどうでしたか。

男:桜がきれいで、本當(dāng)に感動しました。

2.?答案：B

聽力原文：

男:お母さん、僕がほしいのはこれだよ。

女:どれ？ゲーム？それともＣＤ？

男:いいえ、この漫畫の本だよ。今、みんな読んでいるだ。

3.?答案：A

聽力原文：

男:田中さんは最近、ちょっと元気がなさそうですね。體の具合でも悪いんですか。

女:いいえ、病気なんかじゃないのよ。

男:で、何かに悩んでいるんですか。

女:実はね、最近アルバイトをしすぎて、疲れているのよ。

男:あ～、そうですか。アルバイトで疲れたのか。気をつけてね。

4.??答案： C

?

聽力原文：

女:太郎、ミルクを４本買ってきてくれない。

男:え?そんなに。重くて持ってないよ。

女:しょうがないね。じゃ、半分でいいわ。

男:わかった。行ってきます。

女:あ、待って。明日はスーパーが休みだから、もう一本お願いね。

男:三本も。嫌だなぁ。

5.?答案：B

聽力原文：

女:駅前の新しいレストラン、美味しかった。

男:そう。あそこの鶏肉は美味しいね。

女:え。でも私、鍋料理が美味しかった。野菜や豆腐がいっぱい入っていて。

男:そう。今度食べてみよう。

6.?答案：B

聽力原文：

女:あの、學(xué)校に行く時間なのに、自転車がなくなって。

男:そうですか。それはそれは。學(xué)校に遅れたら大変だね。

女:そうなんですよ。バスで行きたいですけど、どこで乗ればいいですか。

男:それよりも、この通りを十分ぐらい歩けば地下鉄駅があるよ。

女:あ、それは良かった。それにしましょう。

7.?答案： C

聽力原文：

女:鈴木さんは英語の會話教室に通っているんだって。

男:ええ、まあ。

女:若いうちに、いろいろ勉強(qiáng)したほうがいいですね。將來のためにも。

男:いや。実は、外國人の方に道を聞かれてね。答えられなくて、恥ずかしかった。

女:それで？

男:ええ、英語でコミュニケーションできようにしないと。

8-9 答案： AB

聽力原文：

男：佐藤さんは朝早いですか。

女：ええ、7 時ちょっと前に家を出るし、その前に子供のお弁當(dāng)も作るから、5 時には起きなくてはなりません。

男：ええ？會社は 9 時からでしょう。

女：ええ、うちは駅まで遠(yuǎn)いんですよ。30 分もかかるの。

男：駅までどうやって行くんですか。自転車？それともバス？

女：いや、実は、健康のために歩いているんです。

男：そうですか。きっといい運動になるでしょうね。

10-11 答案： C B

聽力原文：

女：ね、王さんは日本に行ったことがある？

男：三回も行ったよ。一回目は 2010 年、二回目は 2013 年、三回目は 2015 年。

女：それぞれ日本のどちらへ。

男：三回とも北海道へ行ったんだ。

女：北海道は食べ物も美味しいし人気があると聞いていますが、でも三回も？

男：実は、一回目は中國の映畫の中に北海道が出ているから、行って見ようと思って

女：それがきっかけですか。

男：ええ、行って見たらすごく素晴らしくて、つい何回も。

12-13 答案： B C

聽力原文：

女：鈴木さんは留學(xué)生の友達(dá)が多いと聞いていますが。

男：ええ、何か。

女：実は近くの小學(xué)校で留學(xué)生との交流會が行われることになったのですが。

男：そうですか。

女：先生に留學(xué)生を集めて來いって言われました。

男：なるほど。

女：それで、留學(xué)生のお友達(dá)に聲をかけてくれませんか。

男：いいよ。交流會なら皆さんも喜んで出ると思います。

女：よかった。

男：いつですか。

女：來月の終わりごろですが、よろしくお願いします。

14-15 答案： A C

聽力原文：

私は公園にゴミ箱を置かないことに賛成です。なぜなら、自分の出したごみを持ち帰るのが、自分の行動に責(zé)任を持つことだと考えるからです。公園にゴミ箱が置いてあると、人々はそこにごみを捨てるでしょう。捨てられたごみで、他の人の仕事が増えます。一人一人が責(zé)任を持って行動する社會であるためにも、公園にはゴミ箱を置かないほうがよいと思います。

?

第二部分：

16.?答案：C

解析：意思是“高中時代最后的那場運動會，我一生難忘”，“最后的運動會”是一個修飾限定關(guān)系?！白詈蟆?屬于名詞；“運動會”也屬于名詞，名詞與名詞之間的修飾，連接需要用到的就是 C。 17.答案：D

解析：翻譯“從木村那里借來的書____一本”。A 選項表示一冊一頁...中文意思表述不清楚；B 選項表示的是“和...” 一冊和...是無法理解的；C 選項是表轉(zhuǎn)折關(guān)系；D 選項表示“僅僅，只有”；所以用排除法，最后答案選 D

18.答案：A

解析：送的對象是賓語；用賓格助詞 A；B 選項表著落點；C 選項表名詞連接；D 選項表示在名詞后面成中頓， 所以最后答案選 A。

19.答案：B

解析：意思是“我希望女性能夠了解棒球的樂趣”。B 選項表示的是“我希望對方做什么...”；A 選項必須后面 接否定式；C 選項表示的是“甚至.....”，D 選項表示的是“方向”。所以最后答案選 B。

20.答案：A

解析：意思是“所謂的對不同文化的理解，就是理解對方的言行，同時要對方理解自己的言行”。A 選項用在句 子中表示的是“請求對方理解自己”，所以最后答案選 A。

21.答案：D

解析：意思是“自己想唱的歌被朋友先唱了”。A 選項沒有這種說法；B 選項沒有這樣的變化形式；C 選項是可 能態(tài)；D 選項表遺憾語氣，所以最后答案選 D。

22.答案：B

解析：意思是“曾經(jīng)也會對回答不上問題的學(xué)生進(jìn)行罰站”，B 選項是使役態(tài)，學(xué)生是被使役的對象，讓別人....； 所以最后答案選 B。 23.答案：C 解析：意思是“她當(dāng)時像孩子般地哭了”，“みたい”表示比喻，像什么樣的，所以最后答案選 C。 24.答案：C 解析：意思是“我想去參加講座，但是因為有課，所以沒辦法去”，C 選項中的～たい表示想做某事，所以最后 答案選 C。

25.答案：A

解析：意思是“那個動漫好像很受歡迎，看的人很多啊”。B 是傳聞。C 表示比喻。A 選項表示推測，好像；所 以最后答案選 A。

26.?答案：D

解析：意思是“那個店不太貴，而且店員也很熱情”。這道題考察的是

あまり，后面要接否定式，所以最后答案 選 D。

27.?答案：B

解析：意思是“小李擅長的科目是什么？”這道題考查的是二類形容詞的連體形，二類形容詞修飾名詞后面要加 な；所以最后答案選 A。

28.?答案：A

解析：意思是“- -我去一下超市就回。 - -好的，慢走?！彼宰詈蟠鸢高x A

29.?答案：C

解析：意思是“報告寫完的人請先回去”。這道題考查的是：動詞的簡體形修飾名詞，所以最后答案選 C。

30.?答案：D

解析：意思是“做兼職之后才明白工作的不容易”。這道題考查的是：形容詞+さ變成名詞，表示只有……才……， 所以最后答案選 D。

31.?答案：B

解析：意思是“中國的一斤等于 500 克，等于 0.5 千克?！边@道題考察的是：外來語。A 選項表示的是“毫米， 毫克”的意思；B 選項表示的是“克”的意思；C 選項表示的是“厘米”的意思；D 選項表示的是“千克”的意 思；所以最后答案選 B

32.?答案：A

解析：意思是“不好意思，拜托請把空調(diào)的開關(guān)打開”。スイッチを入れて屬于固定搭配，表示接通電源。只要 牢牢記住即可，所以最后答案選 A。

33.?答案：B

解析：意思是“現(xiàn)在洗的話，下午就干了吧?！盇 選項表示的是“動”；B 選項表示的是“干”；C 選項表示的 是“洗”；D 選項表示的是“刷”，根據(jù)漢語意思，最后答案選 B。

34.?答案：A

解析：意思是“傳統(tǒng)的食物不斷從餐桌上消失?！盇 選項表示的是“消失”；B 選項表示的是“暢銷”；C 選項 表示的是“輸了”；D 選項表示的是“將...搞壞”；所以最后答案選 A。

35.?答案： D

解析：意思是“得到圖畫書，孩子們一定很開心吧?！盇 選項表示的是“僅僅...只...”；B 選項表示的是“故意...”； C 選項表示的是“一動不動的，一直在那坐著”；D 選項表示的是“一定”；所以最后答案選 D。

36.?答案：C

解析：“池塘的周圍種了 10 棵櫻花樹”，這道題考察的是數(shù)量詞，細(xì)長的物品都用數(shù)量詞“本”表示，所以最 后答案選 C。

37.?答案：D

解析：意思是“必須一邊想著每一個學(xué)生，一邊進(jìn)行授課”。這道題考察的是形式名詞，“こと”一般本意是事 情的意思，所以最后答案選 D。

38.?答案：C

解析：意思是“因為通知有地圖，所以應(yīng)該知道開會的場所。”A 選項表示的是“為了”或者“由于”；B 選項 表示的是“地方”；D 選項表示的是“保持，完全一樣”；這道題考察的是～はずです，C 選項表示有把握的推 斷，應(yīng)該...。所以最后答案選 C。

39.?答案：B

解析：意思是“在東日本大地震的時候，想必大家都是很痛苦的情緒過來的?！边@道題考察的是一類形容詞的意 思，A 選項表示的是“淺”；B 選項表示的是“痛苦”；C 選項表示的是“慢”；D 選項表示的是“輕”；所以 最后答案選 B。

40.?答案：D

解析：意思是“因為老師詳細(xì)地給我解釋，所以我明白了?！边@道題考察的是敬語。因為是老師為我解釋說明了， 所以這里應(yīng)該用尊他。A 是說明，B 是謙語，我做說明的時候用，C 是也是謙語，我為某人做某事。D 表示禮貌 的請求對方做什么，敬語。最后答案選 D。

41.?答案：A

解析：意思是“妹妹每天早上 6 點打電話叫醒朋友。”這道題考察的是授受動詞，我這方的人為別人做某事應(yīng)該 用～てあげ的句型，所以最后答案選 A。

42.?答案：C

解析：意思是“明天的會議，校長會來”。這道題考察的是敬語。因為是校長來，所以這里應(yīng)該用尊他，最后答 案選 C。

43.?答案：B

解析：意思是“高橋， 你在做什么工作?。俊边@道題考察的是敬語。因為是他人，所以應(yīng)該用尊他，動詞的被動 形式也可以表示尊他。最后答案選 B。謙語和敬語用法要注意。

44.?答案：A

解析：意思是“老師，我有困擾的事情想和你商量...”這道題考察的是敬語。因為是我想找老師商量，所以這里 應(yīng)該用自謙，謙語，最后答案選 A

45.?答案：A

解析：意思是“- - 這次連休你要出門嗎？ - - 是的，因為很難得，所以想去什么地方”。這道題考察的是敬語。 因為是詢問他人做某事，所以應(yīng)該用尊他。

46.?答案：C

解析：意思是“老師，這一年的時間，真的多謝您關(guān)照了?！边@道題考察的是敬語。因為是老師關(guān)照我，所以這 里應(yīng)該用尊他，最后答案選 C。

47.?答案：B

解析：意思是“北京一說到夏季的水果應(yīng)該就是西瓜了吧”。這道題考察的是句型というと，是一說到...的意思； 所以最后答案選 B。

48.?答案：D

解析：意思是“即使是外國人也不一定就很擅長說英語”。這道題考察的是句型とはかぎらない，是并非、不一 定的意思，所以最后答案選 D。A 是要求對方這么做，C 表示除此之外別無他法。

49.答案：D 解析：意思是“多虧了孩子們，我們大人也得到了成長。”這道題考察的是句型

おかげで，是多虧了，得益于的 意思，所以最后答案選 D。A 表示原因理由，B 表示在什么層面上，C 表示這個過程中。

50.答案：A

解析：意思是“哥哥很喜歡旅游，國內(nèi)旅游就不用說，也經(jīng)常海外旅行。”A 選項表示的是“不用說，不必說”； B 選項后面要接否定式，表示“根本不...”；C 選項表示的是“很快的...”；D 選項表示的是“多么的...”這道 題考察的是句型～はもちろん，所以最后答案選 A。

51.?答案：C

解析：意思是“田中，那個店結(jié)賬只能用信用卡喔”。這道題考察的是句型しか+否定，表示“只，僅僅”。所 以最后答案選 C。

52.?答案：A

解析：意思是“我對于無論是刮風(fēng)還是下雨，一天都沒有偷懶一直練習(xí)的自己感覺非常的了不起?！边@道題考察 的是～ずに，表示不伴隨狀態(tài)。所以最后答案選 A。

53.?答案：D

解析：意思是“聽說這次國際會議會舉辦 10 天?！边@道題考察的是句型～にわたって，表示在...范圍內(nèi)、涉及...、 一直...。表示期間、次數(shù)、場所的范圍等詞，形容其規(guī)模之大，所以最后答案選 D。

54.?答案：C

解析：意思是“即使身體很結(jié)實，但是如果不注意健康的話，會生病的。”這道題考查的是句型意思，二類形容 詞和名詞+に+動詞。所以最后答案選 C。

55.?答案：B

解析：意思是“2020 年的奧運會在東京舉行”。這個考查的是日本的知識點，考查你對日本的時事關(guān)不關(guān)注。

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第三部分

（一） 閱讀大致翻譯：

活動場所櫻山市文化中心 活動日程：8 月 11 日~8 月 14 日 報名截止：8 月 6 日 招募對象：喜歡孩子的人，與其說是為了孩子，更希望是能夠共同擁有“和孩子們一起”這樣一種心態(tài)的人 這里的志愿者活動體驗談（21 歲大學(xué)生） （我）大一的時候第一次參加，今年是第四年了。 如果最初成為中學(xué)老師的話……于是，我開始抱著“如果這能成為很好的經(jīng)驗”的心情參加這個活動，在和小學(xué) 生接觸的過程中，我意識到自己的性格是比較適合做小學(xué)教師的。如今，我對將來產(chǎn)生了比較明確的目標(biāo)。 我覺得這個活動的好處就是“自己開心就好”。但是，不僅如此，通過與孩子們的視線相對，共同分享，變得更 加快樂。真的很快樂，讓我甚至懷疑能不能把這個叫志愿者活動。 還有，聚集在這里的大人們，有很多人都是很厲害的人，而且很和善地和我們交往，讓我學(xué)到了很多。 朋友多了我也很高興！如果可以的話請參加一下。

56.?答案：C

解析：問：他們在招募什么樣的人呢？ A：不喜歡孩子的人。是錯的，第一條件就是喜歡孩子

B：為了孩子們?nèi)ヅΦ娜?。前面有提到，但是原文說“與 其說為孩子努力不如說……”。不準(zhǔn)確。C：能夠和孩子一起渡過快樂時光的人。這個意思差不多。 D：為了孩 子們而渡過愉快時光的人。文中說的是“更希望和孩子一起”。 因此選 C。

57.?答案：D

解析：問：寫這篇文章的人是什么人呢？ A：小學(xué)生。文章中沒有提到小學(xué)生。 B：大一學(xué)生。因為是大一開始參加，參加了四年，所以大一錯誤。 C： 學(xué)習(xí)老師。 D：大四學(xué)生。D 正確。因此選 D。

58.?答案：B

解析：問：文章中說有明確的目標(biāo)，那么目標(biāo)是什么呢？ A：成為大學(xué)老師，文章中沒有出現(xiàn)。 B：成為小學(xué)老師。 C：成為中學(xué)老師。 D：成為學(xué)習(xí)中心的員工。作者 開始想成為中學(xué)老師，后來因為參加志愿者活動讓他認(rèn)識到自己更適合成為小學(xué)老師。因此選 B。

59.?答案：A

解析：問：文中的“それ”指的是哪一個？ A：自己開心就好。B：為孩子做點什么。C：與孩子們的視線相交。D：與孩子們快樂地接觸。原文中，志愿者 活動好處是自己開心就好。然后把“這個事情”和孩子們共享。這個事情就是“自己開心就好”。因此選 A。

60.?答案： C

解析：文中的“聚集在這里的大人們”是誰？ A.中學(xué)教師 B.小學(xué)教師 C.參加志愿者活動的人 D.將來有目標(biāo)的人。因為這是志愿者活動，因此選 C。

（二）?閱讀大致翻譯：

?在以往的教育里面，我們把人類的頭腦看做倉庫，不斷地積累知識。倉庫容量越大越好。裝在里面的東西越多越 好。人的大腦，今后呢，一部分也將持續(xù)地實現(xiàn)倉庫的作用，但絕不能只是這樣。而且還必須是能夠考慮新事物。如 果是倉庫的話，放到里面的東西最好不要弄丟，但是要創(chuàng)造出東西，僅僅靠這種保存能力是不夠的。 工廠里什么都裝在里面，工作效率就會變很差。不必要的東西要扔掉，我們需要取得比較寬廣的空間。雖說如此， 但扔掉所有的東西就無法工作。整理變得重要。 倉庫的整理是將那里的東西按順序擺放起來，但是工廠內(nèi)的整理是要扔掉妨礙作業(yè)的東西。 相當(dāng)于工廠整理的，就是忘卻。如果把人類的大腦當(dāng)作倉庫來看的話，忘記是很危險的，但是把人類的頭當(dāng)作工 廠來看的時候，如果想提高效率，就需要不斷忘記。

61.?答案：A

解析：“在之前的教育里面”是如何看待人類的頭腦的？ A：像倉庫一樣的東西，B：類似工廠，C：頭越大越好，D：要想出新的東西。文章中第一句有提起，因此選 A。

62.?答案：C

解析：文中的“それ”指的是什么？ A：持續(xù)能力，B：作業(yè)能力，C：保存能力，D：產(chǎn)品生產(chǎn)能力。要發(fā)揮倉庫作用，既然是倉庫，就是具有保存 能力。因此選 C。

63.?答案：B

?解析：文中(ア)中最合適的是哪一個？ A：態(tài)度，B：空間，C：時間，D：立場。因 A C D 用寬廣形容不恰當(dāng)，因此選 B。

64.?答案：D

解析：文中(イ)中最合適的是哪一個？ A：或者，B：比如，C：那么，D：與此相對。原文中，倉庫整理要求按順序擺放好，“與此相對”，工廠內(nèi)部 的整理需要把影響工作的舍棄掉。因此選 D。

65.?答案：C

解析：符合這篇文章內(nèi)容的是哪一個？ A：不能整理倉庫和工廠，B：學(xué)習(xí)知識時,必須忘卻，C：整理知識時，忘記也是必要的，D：人的頭和倉庫完全 一樣。A 意思和文章意思對不上， B 學(xué)知識不能忘記， D 不對。因此選 C。

（三） 閱讀大致翻譯：

作為孩子的才藝學(xué)習(xí)是很受歡迎的"書法"，但這并不是單純的"寫好字的練習(xí)"。 學(xué)習(xí)書法，首先能掌握集中力。一旦用墨寫在紙上，就無法像用鉛筆寫時那樣用橡皮擦掉。因此，在寫之前要讓 心平靜下來，腦海中就會浮現(xiàn)出字的形狀和毛筆的運動方式。因為遵循那個寫法寫字，自然而然就把心集中在紙 和手上。 然后，掌握使用工具的能力。如果筆墨不能正確的拿著，就會弄臟衣服。孩子們學(xué)習(xí)道具的正確使用方法是有意 義的。另外，自己準(zhǔn)備并收拾自己的工具也是很重要的學(xué)習(xí)。 通過工具的運用，不僅能把字寫好，還能賦予人生所必需的基礎(chǔ)能力。希望孩子學(xué)習(xí)書法的父母，今后也不會消 失吧

66.?答案：A

解析：文中的“集中力”具體指的是什么？ A：用毛筆寫時集中力，B：用鉛筆寫時集中力，C：準(zhǔn)備道具時的集中力，D：用橡皮擦掉時的集中力。 因為是 練習(xí)書法所以用的是毛筆寫字，因此選 A。

67.?答案：D

解析：文中的“寫法”是指哪一個？ A.老師的正確寫法，B.用墨書寫時的寫法，C.用鉛筆書寫時的寫法，D.腦海中想象的寫法。文章未出現(xiàn)老師的寫 法，文章也未出現(xiàn)鉛筆的寫法，文中有提起腦海中的想法。因此選 D。

68.?答案：A

解析：符合文中的“使用工具的能力”是哪一個？ A.正確使用筆、墨等的能力，B.珍惜使用別人借來的工具的能力，C.問別人使用書法工具的能力，D.自己洗干凈 臟衣服的能力。文章未提起向別人借，所以 B 排除，文章未提起向別人問，所以排除 C，文章未提起洗衣服，所 以 D 排除。

69.?答案：C

解析：放在文中(ア)的位置最合適的是哪一個？ A.那么，B.還有，C.這樣，D.那樣。A 一般表示進(jìn)入另一個話題。表示轉(zhuǎn)折。C 表示承接上面。D 表示第三方， 就像別人說的那樣，才用 D?？捶g原文，這里應(yīng)該是接續(xù)詞。

70.?答案：D

解析：筆者在這篇文章中最想說的是什么？ A.書法其實還是在家里父母教孩子比較好。B.書法是人生必備的基礎(chǔ)能力，是一門了不起的才藝學(xué)習(xí)。C.書法即 使寫字的機(jī)會減少也不會消失。D.書法因為學(xué)習(xí)的地方很多，所以也想推薦給大人們。文章未提起父母在家里教 書法，所以 A 排除。文章未提及寫字機(jī)會變少，所以 C 排除。D 前半句正確，但是后半句文章未提及，排除。因 此選 D。

（四）閱讀大致翻譯：

我小學(xué)時代有過痛苦的經(jīng)歷。祖父是外交官，祖母是英國出生的，母親是中國出生的，我是在國際家庭長大的。 雖然我上了日本的小學(xué)，但由于家庭文化和學(xué)校文化差異很大，所以經(jīng)常感到不安?！安幌胧。幌氡蝗苏J(rèn)為 和其他孩子不一樣”，所以總是一邊看著周圍的情況，一邊模仿其他孩子。因此又被提醒“東張西望”，有一段 時間，想去學(xué)校時就肚子疼。那樣的我發(fā)生轉(zhuǎn)變是在，我上三年級的時候邂逅了新的班主任。那位老師看了我創(chuàng) 作的故事后稱贊我為“好故事”。因為太快樂了，所以每天寫故事給老師看。故事也越來越長，寫文章也變得有 趣了。這樣就會變得自信，學(xué)校供餐也能吃很多，體力也會增強(qiáng)，當(dāng)我意識到的時候，發(fā)現(xiàn)______。 總之，老師的行動就有那樣的影響力，我希望今后想做老師的各位記住，我覺得作為老師要客觀地回顧自己每天 的言詞和態(tài)度的事很重要。

71.?答案：D

解析：文中寫著“模仿了其他孩子”，其理由是什么？ A.因為自己什么都不會，B.覺得別的孩子更好，C.因為被要求模仿其他孩子，D.不想被別人認(rèn)為自己是特別的存 在。文中未說自己什么都不會，所以排除 A。文中也未提起其它孩子好所以排除 B 。也未有人要求模仿，所以排 除 C。因此選 D。

72.?答案：B

解析：文章中寫著“肚子疼”，其理由是什么？ A.因為身體差，B.因為上學(xué)很辛苦，C.周圍的情況很奇怪，D.因為不習(xí)慣日本的飲食生活。文中沒有說身體差， 所以排除 A，文中沒有說周圍情況奇怪，所以排除 C，文中未說不習(xí)慣飲食，所以排除 D。因此 B。

73.?答案：C

解析：文中(ア)中最合適的是哪一個？ A.失敗也多了，B.變得喜歡上老師了，C.學(xué)校是個快樂的地方，D.自己變得和其他的孩子一樣了。文中未說失敗過多，所以排除 A，也未提起自己變的和其它孩子一樣了，所以排除 D 。如果文章到此結(jié)束沒有最后一段的話， 選 B。但是文章最后一段提醒做老師的方法。并沒有就這個老師來表達(dá)感性的想法。因此選 C。

74.?答案：D

解析：文章中寫道“客觀地回顧日常自己的語言和態(tài)度是很重要的”，其理由是什么？ 因為自己做著正確的事，B.自己的語言和態(tài)度經(jīng)常變化，C.因為自己做了不正確的事，D.因為自己的語言和態(tài)度 會影響到學(xué)生。因為老師的言行和態(tài)度會對學(xué)生造成影響，因此選 D。

75.?答案：B

解析：這篇文章是對什么樣的人的建議？ A.小學(xué)生，B.想當(dāng)教師的人，C.自己的班主任老師，D.自己小學(xué)的同學(xué)。文章最后一段已經(jīng)說明是給老師的建議， 因此選擇 B。

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第四部分

范文：

最近読んだもの

最近,「平和とは」という文章を読みました。この文章は「戦爭はけんかと同じ,人を傷つけるものです。違う國の人がよく話し合って,お互いのことが理解できれば,戦爭も起こらないだろう」ということを述べました。

この文章を選んだのは,「今の社會はイライラする感じをさせ,更に戦爭に巻き込まれる國の人が不幸だ」と深く感じたからです。この文章を通して,以下の感想が出てきました。

一つは平和とは幸せに生きられるものだから,私達(dá)を大切にするべきです。もう一つは世界の平和は「心の平和」からのものだと思います。そのために,私達(dá)は「絶対戦爭が起こらないように」という気持ちを持ちながら，力を盡くすべきです。

世界中の爭いをなくすのは,とても難しいですが,身の回りの小さな爭いなら止めることが,私達(dá)にもできると思います。