世保觀點：

如果不是為了文憑，沒有幾個人會看大學心理學教材，卻會有很多人看MBTI和八維，目的是了解自己的人格類型。沒有多少人知道MBTI和八維是錯的，不能幫助當事人了解自己的人格。

有兩本書會對了解人格產生很大影響，第一本書是《論人的本性》，作者是兩千多年以前的古希臘醫(yī)生希波克拉底；第二本書是《心理類型》，作者是一百年以前的瑞士心理學家榮格，如果說《論人的本性》對了解自己的人格有促進作用，那么《心理類型》對了解人的人格有阻礙作用。

希波克拉底在《論人的本性》一書中，把人分為黑膽汁、黏液、血液、黃膽汁。黑膽汁對應ST穩(wěn)重，黏液對應SF隨和，黃膽汁對應NT強勢，血液對應NF活潑。希波克拉底至少讓人可以了解自己的基本人格，也就是人的本性；可是榮格把人分為I和E，十六型MBTI和八維均保留了I和E。實際上，I有ST穩(wěn)重和SF隨和，E有NT強勢和NF活潑，這是根據內外向來分。內外向又可細分為任務導向和人際導向，任務導向有ST穩(wěn)重和NT強勢，一個關注過程、一個關注結果；人際導向有SF隨和與NF活潑，一個維護關系、一個建立關系，這是根據思考和情感來分。人的人格就是由內外向和思考情感兩個維度構成。

明眼人一看就明白了，I和E是多余的，因為I就是S、E就是N。十六型MBTI添加了J和P，J可細分為ST穩(wěn)重和NT強勢，P可細分為SF隨和與NF活潑，實際上J就是T、P就是F。J和P是多余的。

六十四型MBTI超越了十六型MBTI，把中間兩個字母的組合視為基本人格，把首字母細分的兩個字母的組合視為次級人格，把尾字母細分的兩個字母的組合視為抗壓人格，完成了人格理論的建構，可對應這個星球上任何人的人格。基本人格對應當事人的本性，次級人格對應當事人異性家長的本性，抗壓人格對應當事人同性家長的本性。這種底層邏輯是正確和科學的，十六型MBTI既不正確又不科學。

八維也是如此，既不正確又不科學。八維認知功能分析把優(yōu)勢功能視為英雄?，次級功能視為父母，第三功能視為少年，第四功能視為阿尼瑪/阿尼姆斯，然后從第五到第八功能是前四功能的陰影，前四功能是意識功能，后四功能是無意識功能。這套邏輯完全經不起實踐的檢驗。可現(xiàn)在的人已經習慣了這種自圓其說的文字游戲，對自己的人格類型已經失去了自我感應。

站在六十四型MBTI的視角，基本人格可對應英雄，不管是ST穩(wěn)重、SF隨和、NT強勢，還是NF活潑，只要發(fā)揮了基本人格的功能，均是“英雄”，從第二功能到第八功能就漏洞百出了，如果當事人的次級人格是ST穩(wěn)重、有責任心或SF隨和、利他主義，可對應“父母”，如果當事人的抗壓人格是NF活潑、比較自我，可對應“少年”。由此看來，八維對當事人人格的判斷命中率太低了。

以我為例，我的基本人格是NF活潑，發(fā)揮了我NF活潑的人格潛能，體現(xiàn)了我的優(yōu)勢功能，我就是自己的英雄，可我的次級人格是NT強勢，這個八維怎么解釋？我的抗壓人格是SF隨和，這個八維又怎么解釋？在我看來，八維甚至自圓其說都說不通，可是很多人沒有真假識別能力，這是我們這個時代的悲哀。

十六型MBTI測試不穩(wěn)定，一會兒是這個型，一會兒是那個型，經常出現(xiàn)基本人格和次級人格主次顛倒，也經常出現(xiàn)基本人格和抗壓人格本末倒置。為何還有這么多人信十六型MBTI？八維認知功能測試經常給當事人三個選項，為何還有這么多人信八維？

六十四型MBTI可協(xié)助當事人了解自己的真實人格，且每次測試只給一個準確的結果，再測也是同一個結果，為何沒有人信？難道了解自己的真實人格不重要嗎？若我們不了解自己的真實人格，怎么做人生規(guī)劃，怎么根據人格匹配職業(yè)？這個問題值得反思。現(xiàn)在的人相信謬誤，對自己不負責任，已經是不爭的事實。

心理學、行為學和社會學有點本末倒置，使很多人迷失了自我，不了解自己的人格類型。我們的教育在某種程度上不是心理學層面上的教育，也就是說，不是根據人格類型實施的教育，家長是期待孩子的行為符合社會的期望，專業(yè)人士也是強調社會導向。很多人格專家并不是真正的專家，而是一些假專家，他們對心理學和人格學基本上是一竅不通，你以為懂十六型MBTI和八維的人就是專家嗎？我覺得他們對自己的真實人格也未必知道。

若孩子有人格障礙、心理問題或心理疾病，這些人格專家只會對家長說“子不教，父之過”，人格專家一定要意識到自己在做什么，沒有能力識別當事人的人格類型，沒有能力從事人格教育，他們到底是干什么的？中國的素質教育是以人格教育為基礎，這些吃飽了洋飯的飯桶，為中國的素質教育做出了什么貢獻呢？素質教育在中國探索了20年，他們有什么業(yè)績呢？

教育問題已經相當多了，是誰的責任？當然是人格專家的責任，他們什么都做不了，竟然還有話語權，說中國人的教育不好，說現(xiàn)在的年輕人有點變態(tài)，中國的教育不好、年輕人有點變態(tài)，人格專家是干什么的？

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