這個架空的虛擬世界又無比真實，真實到秒針扭轉(zhuǎn)時對分針的摩擦，真實到樂器邊緣在聚光燈下折射的熠熠光芒，真實到夕陽的輝光隨河面漣漪的躍動。最近有幸在真正的大銀幕上欣賞了一回劇場版，更感覺那個世界，仿佛與現(xiàn)實只間隔了一層墻紙——如果想給這個世界取個名字保存起來，那“寶物”一詞就再合適不過了吧。

櫻花、走廊與朦朧的空氣

“因為是三年級啊，最高的年級，三年級該做些什么呢？”此時的唯心中只有與大家分在了同一個班級的喜悅，眾人在四月的熏風中走向禮堂時，走在后面的唯卻停下了腳步，拾起腳邊的櫻花。

從走廊到禮堂，還有開學典禮結(jié)束后從走廊返回教室，山田尚子在這里給了一分多鐘的遠景鏡頭：畫面邊緣略微失焦、空間縱深被壓縮。通過畫面亮度和清晰度，營造出少女們的空氣感；通過下落的花瓣來反映攝像機位與角色們的距離，產(chǎn)生空間的縱深感，在本不相關(guān)的角色、物件、背景等要素之間營造出情景交融的氛圍。

對此山田尚子在采訪中說：

? ? 如果可以的話，真想把攝像機放著不動，一直看著她們，就連包圍著她們的空氣我也想拍進去。為此，與其拉進畫面，不如隔開一些距離，更能表達這種感覺。

? ??

唯此時撿起的五瓣櫻花，那11朵象征著“當時那一瞬間的感動和現(xiàn)在的價值”的櫻花，也象征著從四月到翌年三月畢業(yè)那天為止，高三的11個月。律、澪自然不像呆唯那么無憂無慮，都對志愿與畢業(yè)的問題表露出了不同程度的憂慮，不過在后半集中，眾人關(guān)注的焦點轉(zhuǎn)移到了“畢業(yè)后輕音部只剩下阿梓喵一個人了”這個事實上。

在未能成功招新后，三年級組達成了共識，這個問題在之后一段時間里被擱置了起來。但一年的時光，很快就波瀾不驚地流淌了過去，S2E22中，梓在這條走廊上凝視著外面，為即將與學姐們分別惴惴不安，這時純和憂安慰了她；而在E24中，畢業(yè)典禮后4人行走在關(guān)著門的走廊外。走廊的內(nèi)外，象征著在校與畢業(yè)后。這條走廊成為了時間的見證者，而在劇場版中，將會出現(xiàn)更多與時間有關(guān)的象征物。

方位與轉(zhuǎn)向，過去與未來

雖然原作漫畫早已開啟了大學篇，但我們在劇場版中看到的依舊是少女們畢業(yè)旅行的故事，也得以窺見「相遇天使」背后承載著的、三年的熱情、感謝與不舍。

山田尚子稱自己有少女情結(jié)，執(zhí)著于高中女生特有的芬芳，之前提到的櫻花走廊的長鏡頭便很好的詮釋了這一點。

與其說《輕音！》的主人公們必須是學生，不如說必須穿著校服，唯雖然乍看波瀾不驚，但三年間她其實是以驚人的速度在奔跑。所以制作電影時我也想過，讓已經(jīng)畢業(yè)的她們再回到從前真的好嗎？不過一旦再次開始描繪唯她們，果然還是想讓她們穿校服。那種只有高中女生才會散發(fā)出的氣息與光芒，對《輕音！》來說非常重要。她們確實因為畢業(yè)而登上了大人的階梯。只不過我對此感到有些寂寞，想再見一次我曾喜歡的唯她們一起歡鬧的身影?！?，她們確實是這樣的女生呢’——我希望電影能讓一路陪伴至今的觀眾產(chǎn)生這種懷念的心情。

在清除部室中的雜物時，三年組四人又經(jīng)過了那條走廊。這時唯提出要“最后做一件像學姐一樣的事情”，得到了眾人的一致同意。鏡頭一轉(zhuǎn)，一架客機在午后凝滯而溫柔的空氣中飛過，機身在陽光照耀下，透過被加熱而微微扭曲的空氣，散發(fā)出了氤氳的光芒，在空中留下一道航跡云。

“時間”是本作的重要關(guān)鍵詞：這部電影可以說是關(guān)于少女們的“過去”與“未來”的故事；而作品中，“旋轉(zhuǎn)”也具有其隱喻意義，順時針/逆時針的轉(zhuǎn)動方向與時間的流逝也存在對應(yīng)關(guān)系；同時借助op里這些小窗的旋轉(zhuǎn)，又暗示了方位與時間坐標的關(guān)系：右側(cè)對應(yīng)未來、左側(cè)則代表著過去。在出發(fā)的前一日，眾人又提起了送給梓的歌曲，此時鏡頭中出現(xiàn)了兩條相互交叉的飛機尾云，“過去”與“未來”交錯在一起——這或許象征著她們的煩惱：送給梓的歌曲是該緬懷過去，還是展望未來？

在起飛前，呆唯問梓“往反方向去時間就會往回走嗎？”，也許可以理解為這次旅行是為了讓梓與前輩們共享過去；也就是在這架飛向過去（東九區(qū)->零時區(qū)）的客機上，相遇天使的歌詞雛形誕生了。

5天3夜的旅程既是三年高中的縮影，又是架向未來的一座橋梁：第一天晚上，眾人由于呆唯產(chǎn)生的誤會，在壽司店誤打誤撞開始了表演，這也讓人聯(lián)想到第一季輕音部初創(chuàng)時的情景。自然，那個時候梓還沒有成為部員，“新鞋擠腳”這一情節(jié)也暗喻了這一點——而提出買新鞋這一建議的正是呆唯。

第二夜，我們可以看到唯與梓的房間號是417，4即前輩4人，而17則象征著梓（年齡），這再次點明了劇場版想要講述的故事——梓與四位前輩之間的關(guān)系，而這一次，梓通過糖果路標（而不是之前走廊里空空如也的糖紙），真正的進入了前輩們的世界（律和澪房間），與她們共享“過去”。在這間象征著活動室的聯(lián)通房間里，相遇天使的歌詞也在日趨完善著。

第三夜，川上小姐邀請HTT在倫敦進行演出，此時天空中也出現(xiàn)了一道朝向未來（右側(cè)）的航跡云，而唯的疑問更是直接點明了倫敦-過去、日本-未來的對應(yīng)關(guān)系，最終五人按下了發(fā)送鍵，共同開啟了一場面向未來的演出。旅行的主題也從這一刻起，從“前輩們與梓共享過去”，變?yōu)榱恕拜p音部五人共享未來”。

演奏的最后，天空中出現(xiàn)了四道航跡云，雖都是朝向未來，卻又四散而開……

相遇的天使與拋向未來之花

縱使是多么的不情愿，舊花枯萎，新櫻綻放，唯當初在走廊上拾起的十一朵花，終究隨著微風飄向了遠方。在最后的那天，律邀唯進入對面開著的通往屋頂?shù)拈T，一如最初強拉她進入部室的樣子。

眾人在天臺上望向那條最重要的航跡云，意識到“給了我們翅膀的是梓喵啊”：讓4人展翅飛翔的翅膀是梓，航跡云邊飛過的鳥兒也印證了這一點，正因為梓與她們同在，所有人才能共同前往未來。唯提出阿梓喵是四人的天使，將之前始終懸而未決的那句歌詞定為

でもね、會えたよ！

すてきな天使に

與此同時，梓也在走廊上，仰望著同一條航跡云。

在動畫S2E24的演出中，演奏相遇天使時沒有出現(xiàn)一個關(guān)于“過去”的鏡頭。對此，山田尚子說：

我只是很珍惜只屬于女子高中生當下的瞬間。雖然回憶看上去很棒、很感動，但我不想去依賴這種東西，只想專注于“現(xiàn)在”。某種意義上是想展示裸露的狀態(tài)，帶有說明性質(zhì)的做法會讓人覺得索然無趣。

充滿愛意的唯、不再害羞的澪、穩(wěn)重的部長小律、優(yōu)雅的大小姐紬，每個人的目光中都包含著對梓的深情。鏡頭以梓的視角記錄了演唱“當下”的所有細節(jié)，而在劇場版中，這里出現(xiàn)的卻是四人排練這首歌時的情形。同時，劇場版在演奏結(jié)束時給到了一個窗外的遠景，因此我們并不能在這一幕中聽到阿梓喵說出那句“不是很精彩呢”——雖然鏡頭正中的柱子將梓與前輩們隔開了，但在這明亮的畫面下，不舍的心結(jié)也許在這一刻釋然了吧。

在ED Singing!的演出中，山田致敬了《純真》與《四重人格》兩部電影，也借此象征了少女們的蛻變：在《純真》中，講述的同樣是少女時代的終結(jié)、迎來畢業(yè)季的學校、以及前輩與后輩之間的依依惜別。在花園中，澪取下了發(fā)帶，同時撕破了花園的墻——劃分少女時代與外部世界的，居然只是一層薄薄的墻紙，這也是這部劇場版想要體現(xiàn)的：她們不是因為時間而迫不得已畢業(yè)，而是經(jīng)過了自己的思考后，帶著過去的羈絆攜手走向成熟。

走出花園后，背景則變?yōu)榱恕端闹厝烁瘛纷詈笠荒恢械暮＿厬已?。表情沉郁獨自行走的澪向峭壁的大海投下了一枝白薔薇，隨后五人一起張開雙臂，在懸崖上向右（還記得方向的象征嗎？）奔跑起來。在這一刻，她們真正長大了，走出了少女們秘密的花園，走向大人們的世界。

動畫的最后也定格在了角色們完成蛻變的美好瞬間，「相遇天使」，就這樣成為了只有唯和輕音部的成員們才能使其盛開的、從花園里采摘的餞別花束。而最后的最后，只有五把樂器留在了那秘密的花園里。

十年不是終點，我們終會再見。

Reference

關(guān)于各種暗喻的解讀

http://priority1.blog51.fc2.com/blog-entry-1758.html

關(guān)于《純真》的解讀

https://site.douban.com/211330/widget/notes/15416684/note/521041733/

關(guān)于《四重人格》的解讀

https://site.douban.com/211330/widget/notes/15416684/note/429473097/