兒童性教育小組活動志愿服務(wù)

? ? ? ?參與活動目的：近年來兒童受侵害新聞曝光度增加，網(wǎng)友廣泛呼吁加強(qiáng)對兒童的性教育，以期更好保護(hù)兒童。為了解是否加強(qiáng)這方面教育，并且具體如何開展，能否有推廣的可能性以及存在的問題，參與此次活動

? ? ? ?時間：2021/8/24-25? ?9：00-11：00?

?? ? ? 地點(diǎn)：XX社區(qū)幸福院

? ? ? ?參與人員：老師一名，二至四五年級學(xué)生近23人（低年級占比多），陪同家長3-6名

? ? ? ?志愿活動內(nèi)容：布場，維持秩序，協(xié)助老師

? ? ? ?活動內(nèi)容：通過視頻、游戲、問答、畫圖等互動形式，幫助兒童認(rèn)識關(guān)于性器官、性變化以及防范性侵犯內(nèi)容

? ? ? ?活動流程：

? 8/24：設(shè)置課堂紀(jì)律（數(shù)到三小朋友拍手保持安靜）→你劃我猜（一些正常的和很多器官、周期加進(jìn)去，如月經(jīng)、睪丸，大意應(yīng)該只是引起疑惑而非真的指出來）→給一張大紙讓小朋友描出軀干輪廓，并識別手臂大小腿等部位（引入身體概念吧）→提問大家從何而來（見到有精卵結(jié)合來的、也有電話卡、垃圾桶撿來的…）→PPT放出往次小朋友關(guān)于這個問題的圖畫→視頻講解（先從動物交配再到人類交配，小朋友們發(fā)出驚呼還是正常的）→？（忘了可惡?。?/span>→引出青春期變化，并發(fā)A4紙讓大家畫出想象中青春期（15歲）的樣子→討論自己怎樣出生的，并把它布置為課后任務(wù)問自己的父母【一小時有課間十分鐘，有臺子放有畫冊觀看】

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? 8/25：播放外文的拍掌-響指-變速視頻，等待小朋友來齊→提問課后任務(wù)→介紹一個卡牌游戲并實(shí)踐（以性器官如子宮、卵巢圖片印在上面，輪流出牌，臺上有5個圖一致時說出名稱可收走臺上所有牌，說錯則罰牌一張）→再次請小朋友上臺，兩人一組，讓他們觸碰地方身體部位（有一些他們是不愿意的，可以說不愿意，最后總結(jié)不愿意的部位，引出下一個話題）→介紹常見遇到侵害情況下處理方法（有些小朋友已經(jīng)學(xué)過了，做法和語言都有，但表情語氣不太對）→再次強(qiáng)調(diào)回顧了應(yīng)對侵害時做法

? ? ? ?活動感受（問題及建議）：

①與小孩子接觸的不多，自覺與他們脫節(jié)太多，在這課堂上倒是又了解了一些。

? ? ? ?聽話，或者說遵守紀(jì)律，是一個特點(diǎn)。老師喊出口令便反射性的拍手保持安靜，這和我印象中的好動有些不同；

? ? ? ?積極這個倒是還有記憶，主要是要是提問便主動舉手回答問題，回答完這個問題還不夠，還要繼續(xù)講下去；看到大學(xué)高中的提問情況，屬是罕見了有點(diǎn)…

? ? ? ?好奇而不害羞。想當(dāng)年我看到電視劇的畫面都低頭…不過這些小學(xué)生看視頻雖然呼了“咦”，但還是看下去沒低頭，這可比我當(dāng)年好多了…看完視頻也記得內(nèi)容；

? ? ? ?有邏輯和道理。卡牌游戲的時候講規(guī)則，雖然輸?shù)氖掷锱魄缚蓴?shù)還是尊重規(guī)則；

? ? ? ?當(dāng)然也有一個挺壯實(shí)的小朋友對其他人動動手…要外人勸才停一會兒

②家庭教育看起來比我那時候好很多了

? ? ? ?這群2-5年級中有了解精卵結(jié)合、細(xì)胞的，也有知道有壞叔叔對她圖謀不軌的時候告知他犯法，知道被性侵不是受害者的過錯，可以沒什么顧慮的問父母第一次生理周期來的什么時候

③社區(qū)也參與兒童性教育

? ? ? ?我的較正式的教育還是在初中，男女分開，各講各的，我寫我的作業(yè)；還有集中大教室，隔著人山人海看一塊小屏幕，父母還坐在旁邊，真滴憋屈尷尬

? ? ? ?現(xiàn)在的對象是2-5年級小學(xué)生，也符合大家對提早性教育的期望。但考慮到年級參差不齊，同時也是一個社區(qū)的過來，那么應(yīng)該是最近一些時候舉辦的；讓社區(qū)來承擔(dān)這個功能，也許是學(xué)校家庭方面存在不足缺陷。受限于場地和學(xué)習(xí)能力，這樣的小班教學(xué)在三四十個人的小學(xué)里還是不夠的，但可以作為補(bǔ)充教育。而紀(jì)律問題，到了25號其實(shí)有些渙散了，保持安靜和坐在座位上開始出現(xiàn)難題，這也意味著長時間教學(xué)和把內(nèi)容都教下去之間的矛盾有調(diào)節(jié)的困難。

? ? ? ?一個處理方案是社區(qū)報名--分批上課，在一個月便可以教八十人左右，也許該社區(qū)便是這樣做的，但因?yàn)楸救藳]后續(xù)跟進(jìn)不了解；

? ? ? ?互動性是對全年齡段教學(xué)的極其有效方法。想象一下老師上課要抽問你，是不是要認(rèn)真聽課；換個很能說的老師來上思修馬原，也能讓人提起興趣。對于兒童，設(shè)置游戲，讓他們從旁觀者變成參與者，相信可以讓他們在有舒服體驗(yàn)的同時學(xué)到東西，因?yàn)榛拥幕A(chǔ)就是要學(xué)到東西，不知道就無法參與互動。這也提示了互動性游戲的設(shè)置需要與內(nèi)容相關(guān)，而不是無意義的填充。

? ? ? ?總結(jié)：從教學(xué)效果上來看，教學(xué)的目的很大程度達(dá)到了，記住了變化、器官、一些青春期的行為以及預(yù)防侵害的處理方法；并且完成過程沒有意外情況，都在老師掌握之中，本人也聽的挺有意思；

? ? ? ?不過教育開在周末，送過來的大多數(shù)樣貌上上了歲數(shù)的人，屬是有點(diǎn)奇怪…倒也透露出老人-家長-小孩的家庭結(jié)構(gòu)占多數(shù)的情況來。

? ? ? ?最有收獲的還是對小學(xué)生的特點(diǎn)的把握，與他們對話的方法，這會在以后也許會用得上

暫時以上，或有更改 2021/9/5